Методическая разработка урока по литературному чтению по теме: "Л.Н. Толстой «Филипок»".

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Мобилизующий этап

Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.

Он пойдёт ребятам впрок.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Будем думать, размышлять

И конечно же читать.

Проверка готовности к уроку.

- Проверьте, чтобы у вас на партах были все необходимые принадлежности для урока литературного чтения.

Приветствуют учителя.

Проверяют готовность к уроку.

II. Актуализация субъективного опыта учащихся

Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение рассказа с.112.

Пересказ текста с.113-114.

Выразительное чтение.

Пересказ текста.

III. Постановка темы и цели урока

IV. Работа по содержанию текста

- С каким рассказом вы познакомились на прошлом уроке?

- На этом уроке мы с вами продолжим работу по этому произведению.

- Вспомните в чём главная мысль этого рассказа?

– Торопился ли Филипок в школу?

– Далеко ли была школа?

– Как повел себя Филипок, когда на него залаяли собаки?

– А почему он не вернулся, хотя и было страшно?

– Найдите в тексте выражения, которые рассказывают, что происходило с Филипком.

-Как вошел Филипок в школу?

-Какие новые действующие лица появились в рассказе?

-Что вы можете рассказать о мужике, какой он?

-Что можно сказать о бабе?

-Почему мальчик не входил в школу?

-Как об этом говорит автор?

Формулируют тему урока,

Выявляют основные цели урока.

Отвечают на вопросы учителя.

Физкультминутка

Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем.

Голову не опускаем,

Дышим ровно, глубоко,

Отдохнули? Не устали?

Подышали, ровно встали.

Что ж продолжим наш урок,

Всё должны успеть мы в срок.

Выполняют упражнения.

V.Выборочное чтение

– Найдите в тексте и прочитайте:

1. Какое чувство охватило Филипка, когда он подбежал к школе?

2. Кого увидел Филипок в школе?

3. Как вел себя Филипок после похвалы учителя? Что он сказал?

4) Зачем он так сказал учителю?

5) Найдите в тексте еще выражения, которые близки по значению и объясняют молчание Филипка.

Находят ответ в тексте и зачитывают текст.

VI.Работа по развитию речи

Перескажите текст, используя вопросы на стр.114-116

Пересказывают текст.

VII. Информация о домашнем задании

Приготовить чтение рассказа по ролям, нарисовать иллюстрацию к рассказу

Л.Н.Толстого «Филлипок».

Записывают домашнее задание.

VIII. Итог урока

Над каким произведением работали на уроке?

Кто автор этого произведения?

Чему учит данный рассказ?

Отвечают на вопросы учителя.