Методическая разработка урока проверки и оценки знаний по теме «Архитектура персонального компьютера» (7 класс)

ФГКОУ «ТЮМЕНСКОЕ ПРЕЗИДЕНТСКОЕ КАДЕТСКОЕ УЧИЛИЩЕ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

УРОКА проверки и оценки знаний ПО ТЕМЕ

«АРХИТЕКТУРА ЭВМ»

(7 КЛАСС)

РАЗРАБОТАЛА: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ СНЕГИРЁВА О.А. (olga_sneg@bk.ru)

Занятие № 10.

Зачет по теме «Архитектура ЭВМ»

Вид учебного занятия: урок проверки и оценки знаний.

Цели занятия:

1. Организация всесторонней проверки знаний кадет по теме: «Архитектура ЭВМ».

2. Развивать регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД учащихся: планирование деятельности, определение целей, умение структурировать знания, строить логическое рассуждение, умение слушать и слышать своих одноклассников, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умение точно выражать свои мысли; развивать компьютерную грамотность, устойчивый интерес к предмету, познавательную активность кадет.

3. Воспитывать культуру речи; толерантность: уважительное отношение к позиции другого человека.

Содержание: основные устройства ПК, устройства ввода и вывода, программное обеспечение ПК.

Материальное обеспечение: интерактивная доска, класс IBM PC, открытый системный блок, модули памяти, материнские платы, процессоры, видеокарты, сетевые карты, презентация, электронный тест, файлы с прайс-листом фирмы DNS и листом заказа, лист самооценки, лист-опора с вопросами и ответами (для взаимопроверки), кроссворды для групп, сигнальные карточки для рефлексии.

Методы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная работа, дидактическая игра, тестовый контроль знаний.

Методическая цель: показать применение различных форм контроля знаний на уроках информатики.

Ход занятия:

Преподаватель О.А. Снегирёва

Приложение 1

Дидактическая игра:

Класс разбивается на группы, где в течение 10 минут кадеты опрашивают друг друга по теоретическим вопросам (задают по 5-6 вопросов из списка), определяя уровень знаний каждого. Группа выставляет каждому участнику определенное количество баллов, от 1 до5, в зависимости от уровня подготовки по теме.

После этого начинается игра: каждая группа выбирает один из лотерейных билетов и защищает полученные баллы.

«Один в поле не воин» (к доске идет вся команда и каждый защищает свою оценку, отвечая на вопросы соперников),

«Один за всех» (к доске идет один человек из группы и защищает свою оценку, если оценка не подтверждается, всем участникам команды она снижается на балл),

«Верю» (группа экспертов, они в основном, задают вопросы, контролируя ход игры),

«Выбор» (к доске идет вся команда и каждый защищает свою оценку, отвечая на конкретные вопросы).

Подводятся итоги игры, в листы контроля каждому проставляется заработанное количество баллов. Если группе не удалось защитить свои баллы, их количество может быть снижено. Если кадеты отлично отвечают на вопросы, им прибавляется балл.

Критерии отметки:

«5» - глубокое раскрытие темы «Архитектура ПК и ПО», знать и понимать характеристики процессора, понимать различие внешней и внутренней памяти ПК, определять понятие системных программ (операционной системы, драйверов, утилит). Различать прикладные программы общего назначения и специального.

«4» - знать основные и дополнительные устройства ПК, принцип их работы; знать виды памяти ПК и их назначение; знать назначение процессора; понимать, как организовано хранение информации в ПК, знать программное обеспечение ПК, понимать классификацию программного обеспечения ПК.

«3» - понимать, что такое компьютер, знать основные устройства ПК, различать устройства ввода и вывода, понимать назначение процессора; понимать, как хранится информация в ПК; различать программное обеспечение ПК.

Приложение 2

Кроссворд

Приложение 3.

Лист контроля_________________________________________(фамилия, класс)

Самооценка______(указать уровень).

Результаты работы на занятии:

Критерии отметки

«5» - 12 и более баллов; «4» - 8 – 11 баллов; «3» - 6 – 7 баллов; «2» - менее 6 баллов

Приложение 3.

Тест включить через программу MyTestStudent

Тест: E:\10 урок\Архитектура ПК и ПО.mtf

Компьютер- универсальная машина для работы с информацией

Автор: Снегирёва Ольга Анатольевна

Задание #1

Вопрос:

Оперативное запоминающее устройство (ОЗУ) - это память, в которой:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) хранится исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает.

2) хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере.

3) хранится информация, независимо от того работает ЭВМ или нет.

4) хранятся программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с ЭВМ.

Задание #2

Вопрос:

Отметьте программы, которые относятся к прикладному программному обеспечению.

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Калькулятор

2) OC Windows

3) Язык программирования Pascal

4) MS Word

5) Игра Counter-Strike

Задание #3

Вопрос:

Как называется внутренняя организация компьютера

Составьте слово из букв:

ЕХРУКАТИТАР - __________________________________________

Задание #4

Вопрос:

Отметьте программы, которые относятся к системным программам.

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) Операционная система Windows

2) Текстовый редактор Word

3) Утилита 7-zip

4) Язык программирования Pascal

5) Драйвер принтера

6) Антивирус Касперский

Задание #5

Вопрос:

Устройства ввода информации:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1) принтер

2) сканер

3) клавиатура

4) микрофон

5) колонки

6) монитор

Задание #6

Вопрос:

Аппаратное устройство, осуществляющее взаимодействие между всеми устройствами компьютера- это...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) материнская плата

2) жёсткий диск

3) клавиатура

4) мышь

Задание #7

Вопрос:

Главное устройство ПК, выполняет арифметические, логические операции и управляет компьютерам - это...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) контроллер

2) звуковая карта

3) жесткий диск

4) процессор (микропроцессор)

Задание #8

Вопрос:

Информационная магистраль - это:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) набор команд, предназначенный для управления процессом обработки данных на ЭВМ.

2) система параллельных проводников, связывающих воедино все электронные компоненты ПК.

3) быстрая, полупроводниковая, энергонезависимая память.

Задание #9

Вопрос:

Компьютер -это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) устройство для хранения и выдачи информации.

2) устройство для обработки информации.

3) универсальное, электронное, программно - управляемое устройство для хранения, обработки и передачи информации.

4) универсальное устройство для передачи информации.

Задание #10

Вопрос:

Установите соответствие между понятием и определением

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1) плата для организации обмена информацией между устройствами ПК через магистраль.

2) долговременная память

3) устройство ввода информации

4) устройство, преобразующее переменный ток в постоянный

5) процессор

6) оперативная память (ОЗУ)

__ блок питания

__ клавиатура

__ жёсткий диск

__ материнская плата

__ внутренняя память, хранит информацию во время работы ПК

__ мозг компьютера (выполняет все операции и управляет всеми устройствами ПК )

Задание #11

Вопрос:

Внешняя память служит:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) для хранения оперативной, часто изменяющейся информации в процессе решения задачи.

2) для долговременного хранения информации независимо от того работает компьютер или нет.

3) для обработки информации в данный момент времени.

4) Не знаю

Задание #12

Вопрос:

Устройства вывода информации:

Выберите несколько из 8 вариантов ответа:

1) монитор

2) клавиатура

3) мышь

4) проектор

5) колонки

6) наушники

7) принтер

8) сканер

Задание #13

Вопрос:

Основные устройства компьютера:

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

__ колонки

__ мышь

__ плоттер

__ дигитайзер

__ принтер

__ системный блок

__ процессор

__ клавиатура

__ монитор

Ответы:

1) (1 б.) Верные ответы: 1;

2) (1 б.) Верные ответы: 1; 4; 5;

3) (1 б.) Верные ответы: "АРХИТЕКТУРА".

4) (1 б.) Верные ответы: 1; 3; 5; 6;

5) (1 б.) Верные ответы: 2; 3; 4;

6) (1 б.) Верные ответы: 1;

7) (1 б.) Верные ответы: 4;

8) (1 б.) Верные ответы: 2;

9) (1 б.) Верные ответы: 3;

10) (1 б.) Верные ответы:

4;

3;

2;

1;

6;

5;

11) (1 б.) Верные ответы: 2;

12) (1 б.) Верные ответы: 1; 4; 5; 6; 7;

13) (1 б.) Верные ответы:

Нет;

Да;

Нет;

Нет;

Нет;

Да;

Нет;

Да;

Да;