СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Методическая рекомендация

Категория: Физкультура

Нажмите, чтобы узнать подробности

Национальные подвижные игры.

Возраждение на уроках национальных игр побуждает детей к толерантности, дружелюбию.

Воспитанию патриотизма.

Просмотр содержимого документа
«Методическая рекомендация»



Национальные игры на уроках физкультуры



Возрождение на уроках национальных игр побуждает детей к толерантности, дружелюбию. Воспитание патриотизма связано не только уважением к своему языку, традициям, но и общей культурой. Общая культура предполагает знание традиций народов. На уроке физкультуры или во время внеклассных мероприятий развивается не только общефизическая культура, но и культура взаимообщения, взаимопонимания.

На своем уроке я знакомлю учащихся с играми народов Казахстана. Воспитывают уважение к традициям народов проживающих на территории Казахстана.



Аударыспақ

На гимнастическом бревне соперники пытаются сбить друг друга ударами подушек. Победителем объявляетятся тот, кто остался в седле.

Асык ату

Чертиться линия



Кім мыкты

Две команды становятся по обе стороны линии лицом друг к другу попарно взявшись за руки по сигналу каждый старается перетянуть соперника через линию на свую сторону. Победетелем становятся команда перетянувшая большее число соперников.







Күшін жітсе үзіл кет.

Команды берутся за руки и встают в две шеренги друг напротив друга. После чего ведут такой диалог:

– Цепи!

– Кованые!

– Разорвите нас!

– Кем из нас?

–(Называют любого участника команды-соперника.)

Названый игрок разбегается и, с разбегу старается разорвать шеренгу чужой команды.

Если ему это удается, то он уводит в свою команду двух игроков на которых «разорвалась цепь». Если же попытка была неудачной, то игрок сам присоединяется к чужой команде.

В следующий раз диалог начинает выигравшая команда.



(Кумез алу)

На противоположных сторонах площадки намечают линии старта и финиша. По пло­щадке раскладывается большое количество монет (камешков). Игроки выстраиваются вдоль линии старта. По сигналу джигиты начинают скачки — передвигаются по направ­лению к линии финиша, имитируя скачку на конях. Во время скачек джигиты, не оста­навливаясь, наклоняются и поднимают монеты.

Побеждает тот, кто смог во время скачек собрать больше монет.



(Байга)



Игроки парами (конь и наездник) встают на линию старта так, чтобы не мешать друг другу. Первый игрок—конь — вытягивает ру­ки назад-вниз, второй — наездник — берет его за руки, и в таком положении пары бегут до линии финиша. Наездник, первым прискакав­ший к финишу, должен подпрыгнуть и достать узорный платочек, подвешенный па стойке.