Методические приемы совершенствования техники чтения в начальной школе

Методические приемы совершенствования техники чтения

в начальной школе

Дамбиева Д.М.,

учитель начальных классов

ГБОУ «РБНЛИ №1»

Навык чтения

техника чтения

понимание текста

• (правильное и быстрое восприятие и озвучивание слов, основанное на связи между их зрительными образами, с одной стороны, и акустическим и речедвигательными)

• извлечение его смысла, содержания

ПРИЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

Развитие техники чтения

умение узнавать написанные буквы

методические приемы

умение правильно соотносить буквы со звуками

формирования графического образа буквы

  методические приемы

умение произносить их в указанном порядке в виде слогов, слов, предложений

обучения соотнесению буквенного изображения со звуковым выражением

методические приемы , вырабатывающие внимание к слову и его частям

Приемы формирования графического образа буквы

• лепка из пластилина;
• выкладывание из палочек, спичек, веревочек, мозаики;
• вырезание из цветной бумаги;
• выжигание на дощечках;
• вычеркивание заданной буквы из текста (игра «Зоркие глазки»);
• отгадывание букв с закрытыми глазами (взрослый пишет на ладони ребенка);
• узнавание буквы на ощупь (игра «Умные ручки»);
• выдавливание спицей очертания букв, письмо на снегу, песке;
• рисование буквы в воздухе (ребенок указкой пишет, а взрослый отгадывает).

Приемы обучения соотнесению буквенного изображения со звуковым выражением

• «буквы-кнопочки»,
• «найди-покажи»,
• «дай-найди-покажи»,
• «титры»,
• «прятки».

Прием «найди-покажи»

Прием «дай-найди-покажи»

«Прятки»

Листочек кладем сверху столбика и плавно ведем вниз, как титры в кино.

Скорость зависит от возможностей ребенка.

Когда ребенок уже увидел слог, начал его читать, слог закрывается, ребенок вынужден быстрее переключить внимание на следующий слог пока тот не закрылся.

Если допустил ошибку, к повторному прочтению возвращаемся в конце упражнения.

Читаем слоги сверху вниз.

Показываем первый столбик, берем листок бумаги, на мгновение приоткрываем первый слог и снова его закрываем.

Ребенок должен успеть прочитать слог.

Если прочитано правильно, то открываем следующий слог.

Если неправильно, то открываем еще раз и читаем сами, вместе с ребенком.

«Титры»

«Поля слов»

Еще ротмер

Филворд: найди слова на тему “Школа”

Д

И

У

Р

Ч

Р

А

Ш

Е

Е

Н

Т

М

Б

К

О

Т

А

Е

Е

Н

Ч

И

М

О

П

Ц

О

И

Т

З

В

Е

Р

А

К

Т

А

Т

А

У

Л

Н

Р

Е

Ч

К

Е

Т

У

И

А

А

К

Р

А

Ч

У

Л

Д

А

Р

Ь

Л

К

Ь

О

Н

К

Я

И

Е

К

И

С

Р

Т

Ц

О

У

А

Анаграммы