Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Техникум индустрии питания и услуг «Кулинар»
(ГАПОУ СО «ТИПУ «Кулинар»)
__________________________________________________________________
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по написанию реферата/доклада
по информатике
Екатеринбург
2021
Методические рекомендации по написанию реферата/доклада
Реферат представляет собой краткое изложение содержания монографии (одной или нескольких книг), тематической группы научных статей, материалов научных публикаций по определенной проблеме, вопросу, дискуссии или концепции. Реферат не предполагает самостоятельного научного исследования и не требует определения позиции автора. Главная задача, стоящая перед обучающимися при его написании, - научиться осуществлять подбор источников по теме, кратко излагать имеющиеся в литературе суждения по определенной проблеме, сравнивать различные точки зрения. Объем реферата должен составлять от 10 до 20 страниц формата А4.
Доклад – это развернутое устное сообщение на какую-либо тему, сделанное публично. Число страниц в данном документе может варьироваться от 3 до 10 в зависимости от типа доклада, сложности темы выступления, требований преподавателя.
Разница между докладом и рефератом
Реферат представляет собой объективное изложение данных по выбранной теме, который не содержит авторских рассуждений и выводов. А доклад является исследовательской работой, которая охватывает более обширную тему, при этом в нем содержатся субъективные рассуждения и мнение составителя.
При составлении реферата максимально точно передается содержание выбранных первоисточников. А в докладе рассматриваются различные точки зрения, а также определяется способ и методы решения проблемы, которые основываются на научных и исследовательских работах.
Реферат не содержит авторскую оценку, а только показывает все тенденции, представленные другими людьми, что касаются выбранной темы. Доклад содержит информацию и факты, которые структурированы и максимально подтверждают оценку и выводы автора.
В большинстве случаев доклад имеет меньший размер, чем реферат.
Сначала важно разобраться, какова цель вашего реферата/доклада. Во-первых, должна быть идея, во-вторых, важно уметь выделять важнейшие приоритеты в своей учебно-исследовательской деятельности. Затем необходимо провести поиск и изучение литературы (монографии, научные сборники, учебники, учебные и методические пособия, публикации в периодических изданиях, энциклопедии, интернет-источники). Литература должна быть разнообразной и современной (дата выпуска книги не более чем за последние 5 лет) и включать не менее 5 названий. После изучения литературы следует приступить к написанию работы. В ней требуется всесторонне раскрыть основные вопросы темы, показать их глубокое знание и понимание, проанализировать различные концепции и точки зрения. Писать следует ясно и понятно, стараясь, основные положения формулировать четко и недвусмысленно, а также стремясь структурировать свой текст. Каждый раз надо представлять, что ваш текст будет кто-то читать и ему захочется сориентироваться в нем, быстро находить ответы на интересующие вопросы. Реферат должен состоять из титульного листа, содержания, введения, основной части, заключения, библиографии и приложений (таблицы, рисунки и т.д.).
В содержании последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт.
Во введении формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяется еѐ значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, даѐтся характеристика используемой литературы.
Основная часть делится на главы и параграфы (пункты и подпункты), в которых раскрываются основные вопросы темы работы.
В заключении подводятся итоги или даётся обобщённый вывод по теме реферата.
Библиографический список оформляется в алфавитном порядке.
Во время работы над рефератом необходимо делать ссылки на источники информации, а также правильно оформить сноски.
Общие требования к оформлению реферата
Работа выполняется на компьютере и распечатывается только на белой бумаги стандартного формата А4 на одной стороне листа: Поля – левое 30 мм, правое 10 мм, верхнее 20 мм, нижнее 20 мм; ориентация страницы – книжная; наименование шрифта – TimesNewRoman; размер шрифта – заголовки (оглавление, содержание, введение, наименование глав, заключение, вывод, список используемых источников, приложения) 14 пт, подзаголовки 14 пт, основной текст 14 пт, текст в таблицах 12- 14 пт; междустрочный интервал: текст - полуторный, таблицы - одинарный; выравнивание текста – заголовки по центру, подзаголовки по левому краю, нумерация таблиц по левому краю, нумерация рисунков по центру, текст по ширине; абзац (красная строка) – отступ 1,25 – 1,5 см; по тексту - не используется никакого выделения: ни «полужирный», ни «курсив», ни «подчеркнутый», ни смена шрифта; нумерация страниц – сквозная по всему документу (работе), начинается с титульного листа, но номер страницы выставляется, начиная с листа «Содержание». Страницы нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем или нижнем углу.
Итогом самостоятельной работы является выступление с рефератом на семинаре (защита реферата).
Подготовка к защите реферата
выступление должно быть эмоциональное и короткое по времени (не более 5-7 минут) с использованием интересных, актуальных примеров;
употребляйте только понятные аудитории термины;
хорошо воспринимается рассказ, а не чтение текста с листа;
во время выступления используйте наглядный материал (картинки, плакаты);
постарайтесь предупредить возможные вопросы.
Рекомендации выступающему
начните свое выступление с приветствия аудитории;
огласите название вашего реферата, сформулируйте его основную идею и причину выбора темы;
не забывайте об уважении к слушателям в течение всего выступления (не поворачивайтесь к аудитории спиной, говорите внятно);
поблагодарите слушателей за внимание;
старайтесь ответить на все вопросы аудитории.
Критерии оценивания реферата/доклада
При оценивании реферата/доклада учитывается:
письменная грамотность;
актуальность темы исследования, ее научность, логическая последовательность изложения; соответствие содержания теме;
глубина проработки материала, грамотность раскрытия темы;
правильность и полнота использования источников;
соответствие оформления реферата стандартам;
практическое применение (использование);
культура выступления;
соблюдение временного регламента;
ответы на дополнительные вопросы
Оценка «отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «хорошо» ставится, если выполнены основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание изучаемой темы.
Темы рефератов
| № | Тема | Опорные слова для раскрытия темы |
| Понятие информации. Восприятие информации. Свойства информации | Информация — фундаментальное понятие. Свойства информации: полнота, ясность, актуальность, ценность, достоверность; примеры. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Информация и данные |
| Формы и язык представления информации. Естественные и формальные языки | Образная, образно-знаковая, знаковая формы. Язык: алфавит. Естественные и формальные языки; примеры |
| Представление о кодировании информации. Особенности кодирования в компьютере. Двоичное кодирование | Двоичное представление информации в компьютере. Кодирование чисел, графической, текстовой информации. Дискретизация на примере звукового или видео сигнала. Единицы измерения количества информации: байт, килобайт, мегабайт, гигабайт |
| Характеристика основных этапов работы с информацией | Сбор, поиск, обмен (прием и передача); обработка, хранение. Способы хранения информации |
| Защита информации | Проблема защиты информации. Организация защиты информации. Антивирусные программы. Защита от нежелательной корреспонденции. Информационные угрозы |
| Представление об информационном процессе | Состояние объекта, процесс. Разновидности процессов. Информационный процесс: коммуникация, коммуникационная среда, компьютер |
| Передача информации в социальных, биологических и технических системах | Информационный процесс. Система. Передача информации как составляющая информационного процесса. Структура канала связи. Информационные процессы в обществе, живой природе, технике |
| Классификация программного обеспечения | Программное обеспечение: системное, прикладное, специальное; системы программирования; примеры |
| Поиск и систематизация информации | Файл и папка как единицы хранения информации на компьютере. Организация файловой структуры как способ систематизации информации на локальном компьютере. Создание файловой структуры для организации личной информационной среды на персональном компьютере. Систематизация информации в глобальной сети Интернет. Поисковые системы. Поиск информации в Интернете. |
| Хранение информации; выбор способа хранения информации | Хранение информации. Носители информации |
| Аппаратное обеспечение компьютера | Аппаратное обеспечение (определение). Техническая часть компьютера (перечень и назначение устройств). Базовая конфигурация компьютера. Микропроцессор |
| Архитектуры современных компьютеров. Основные принципы организации компьютера | Структурная схема компьютера. Системный блок. Системная плата. Системная шина. Порты. Принцип открытой архитектуры |
| Устройства памяти | Назначение и основные характеристики памяти. Внутренняя память. Внешняя память. Носители информации |
| Периферийные устройства компьютера. Устройства ввода информации | Классификация устройства ввода. Устройства ввода: клавиатура, манипуляторы (мышь, трекбол, джойстик), сенсорные устройства (экран, световое перо, планшет), устройства сканирования, устройства распознавания речи. |
| Периферийные устройства компьютера. Устройства вывода информации | Классификация устройства вывода. Устройства вывода: монитор, принтер (матричный, струйный, лазерный), плоттеры, устройства звукового вывода) |
| Архитектуры современных компьютеров. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи | Классификация компьютеров по функциональному назначению. Основные характеристики компьютера. Большие компьютеры: серверы, суперкомпьютеры. Малые компьютеры: персональные, портативные. Промышленные компьютеры |
| Классификация программного обеспечения | Программное обеспечение (ПО). Системное ПО. Прикладное ПО. Инструментарий программирования |
| Системное программное обеспечение. Операционная система | Системное программное обеспечение: операционная система, программы-утилиты. Назначение операционной системы. Примеры операционных систем |
| Общая характеристика системной среды Windows. Способы обмена данными между приложениями системной среды Windows. Понятие составного документа | Рабочий стол: объекты, свойства. Графический интерфейс. Окна: приложений, документов, системные, диалоговые. Основное меню: назначение, группы команд. Разновидности меню: раскрывающиеся, контекстные. Приложения |
| Файловая система. Работа с файлами и папками. Организация личного информационного пространства | Файл и папка как информационные объекты операционной системы. Файл. Характеристики файла: имя, расширение, размер, дата и время создания. Путь к файлу. Папка. Характеристики папки: имя, размер, дата и время создания. Вложенные папки. Действия с файлами и папками. Создание файловой структуры для организации личной информационной среды на персональном компьютере |
| Общая характеристика прикладной среды | Прикладное программное обеспечение: назначение, роль. Структура типового интерфейса прикладных сред. Составной документ. Технология обмена данными. Буфер обмена. |
| Информационная безопасность. Аппаратная и программная защита информации | Классификация информационных угроз. Объективные причины проблем информационной безопасности. Информационная безопасность пользователей. Направления защиты информации: аппаратная, программная, организационная защита. |
| Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности | Примеры задач, решаемых с помощью компьютера. Оценка необходимого аппаратного и программного обеспечения для решения конкретной задачи. |
| Информационные технологии | Понятие информационной технологии (ИТ). Инструментарий ИТ. Соотношение понятий информационной технологии и информационной системы |
| Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Средства растровой и векторной графики | Растровая графика: пиксель, графический примитив. Настройка инструментов и свойства объектов рисунка. Действия над фрагментом. Векторная графика. Объекты и их свойства. Настройка свойств объектов. Действия над векторными объектами |
| Классификация компьютерной графики. Сравнительные характеристики различных графических сред | Классификация: деловая, иллюстративная, инженерная. Преимущества и недостатки различных видов графики. Программные средства: графические редакторы, инструменты деловой графики, программы для создания анимации. Аппаратные средства: монитор, видеокарта, сканер |
| Системы презентационной и анимационной графики | Среда создания презентаций. Слайд и его объекты. Управляющие элементы слайда: гиперссылки на слайды, другие презентации и документы. Настройка действия объектов слайда |
| Текстовый процессор | Сферы использования текстовых документов. Текстовый редактор, процессор: назначение, возможности. Информационные объекты текстового документа и их свойства |
| Информационная технология работы с объектами текстового документа | Ввод и форматирование символов: гарнитура шрифта, начертание, размер, видоизменение, подчеркивание, интервалы между символами. Форматирование абзацев: выравнивание, отступы, интервалы. Форматирование списков: маркированных, нумерованных, многоуровневых |
| Действия с фрагментами текстового документа | Действия: способы выделения, удаление, копирование, вырезание, вставка, перемещение. Операции с буфером обмена и без буферные операции |
| Графические объекты в текстовых документах | Положение графического объекта в текстовом документе. Создание векторного изображения в текстовом документе. Вставка рисунка из файла |
| Таблицы в текстовом документе | Таблица и ее объекты. Создание и форматирование таблиц в текстовом документе |
| Структура текстового документа | Страница, раздел, колонтитулы |
| Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов | Редактирование и форматирование текстового документа. Инструменты автоматизации редактирования. Инструменты автоматизации форматирования: стили, оглавление, перекрестные ссылки |
| Гипертекстовое представление информации | Веб-страница как способ представления информации в Интернете. Понятие гипертекста. Язык гипертекстовой разметки документов HTML. Гиперссылка как средство связывания веб-страниц; примеры использования. Вставка гиперссылок в HTML-документ |
| Программные средства обработки числовой информации | Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Табличный процессор: назначение, возможности. Объекты табличного документа |
| Основные способы представления математических зависимостей между данными | Принципы работы электронных таблиц. Состав формулы. Абсолютные и относительные ссылки |
| Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей) | На примере конкретной задачи: статистические и логические стандартные функции, диаграммы. Диаграмма как средство визуализации данных. Виды диаграмм. Создание, редактирование и форматирование диаграммы |
| Базы данных. Системы управления базами данных | Базы данных в повседневной жизни; примеры. Понятие базы данных. Поле, запись. Информационные системы. |
| Модели данных. Информационная модель реляционной БД | Понятие модели данных. Виды моделей данных: табличная (реляционная), иерархическая, сетевая. Объекты реляционной БД: запись, поле, таблица. Связи между таблицами |
| Система управления базой данных (СУБД) | Назначение СУБД. Инструменты СУБД для создания таблиц, для управления видом представления данных, для обработки данных, для вывода данных |
| Этапы разработки базы данных | Постановка задачи. Проектирование базы данных. Создание базы данных. Управление базой данных |
| Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач | Создание таблиц. Описание полей. Ввод и редактирование данных |
| Поиск в базе данных | Сортировка и отбор данных. Фильтрация. Простые и сложные фильтры. Примеры |
| Обработка данных с помощью запросов | Виды запросов. Создание запроса |
| Представление данных в базах данных | Формы как средство просмотра и ввода данных. Отчеты как средство представления выходной информации |
| Компьютерные телекоммуникации | Общая схема компьютерной телекоммуникации. Классификация компьютерных сетей. Локальные и глобальные компьютерные сети |
| Информационные сервисы глобальной сети Интернет | Передача файлов, электронная почта, WWW, телеконференции, базы данных с удаленным доступом |
| Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей | Аппаратные средства: каналы связи (кабель, телефонная сеть, оптоволокно); сетевые карты, модемы. Программные средства: протоколы (TCP/IP), браузеры, программа Сетевое окружение |
| Информационные ресурсы | Информационные ресурсы, услуги и продукты |
| Веб-страница как гипертекстовый документ. Структура адреса веб-страницы | Ресурсы Интернета. Технология WWW. Веб-страница и ее структура. Адресация в сетях. Структура URL-адреса |
| Организация поиска информации | Поисковые системы: назначение, структура. Русскоязычные поисковые системы: Рамблер, Яндекс |
| Технология поиска информации в Интернете | Поиск: по URL-адресу; по рубрикаторам, классификаторам и каталогам; по запросу. Основные правила формирования запроса. Описание объекта для последующего поиска на примере. Достоверность информации, представленной в Интернете |
| Информатизация. Роль информатики в жизни общества | Характеристика индустриального и информационного общества. Информационные взрывы. Всеобщая компьютеризация. Примеры |
| Информационная культура человека | Организация индивидуального информационного пространства. Работа с информацией |
| Этические и правовые нормы информационной деятельности человека | Правовое регулирование информационной деятельности. Этические нормы. |
| Информационная безопасность | Цели и задачи информационной безопасности. Информационные угрозы. Методы защиты информации в компьютерных системах |
| Этика сетевого общения | Общение online: чаты, комнаты для бесед. Этика делового общения: телеконференции, электронная переписка |
| История развития компьютерной техники. Перспективы развития компьютерных систем | Характеристика поколений ЭВМ |
Методические рекомендации по поиску информации в сети Интернет
1. Поиск информации в Интернете лучше всего начинать с работы в Интернет-каталоге.
Есть много Интернет-каталогов: www.yandex.ru, www.list.ru, www.rambler.ru (русскоязычные), www.altavista.com (англоязычный) и др. Выбор каталога зависит от вкусов пользователя, степени проработанности его тематической структуры, скорости доступа к ресурсам каталога и т.д.
2. Чтобы попасть на эту страничку, вам надо вписать URL(адрес) данного сайта в адресную строку вашего Интернет-обозревателя (браузера), которая находится в верхней части окна.
3. Перед вами откроется главная страница поисковой системы.
4. Находим на этой странице ссылку на подкаталог «Наука и образование» и кликаем по ней мышью. Теперь мы попадаем на следующую страницу каталога, где пользователю предлагается выбрать интересующую его рубрику.
5. Ищем на этой странице ссылку на рубрики. Кликаем на нее. Загружается следующая страница, на которой будут ссылки на подрубрики. Под списком рубрик появятся ссылки на конкретные Интернет-ресурсы. Вы выбираете интересующий вас ресурс (при этом можно пользоваться краткой аннотацией, рейтингом популярности сайта, информацией о времени его последнего обновления) и кликаете по его ссылке.
Часто бывает так, что всю страницу сохранять необязательно, так как интерес вызывают лишь отдельные ее элементы. Текстовая часть страницы без графики и средств мультимедиа сохраняется как файл языка HTML. Часто имеет смысл сохранять только текст, так как любые графические объекты занимают много места на жестких дисках компьютера.
Если вам необходимо сохранить только графические элементы страницы (рисунки, фотографии и т.д.), достаточно кликнуть на интересующей вас картинке правой клавишей мыши. Появится диалоговое окно, в котором следует выбрать пункт «Сохранить рисунок как».
Следует помнить, что вы не сможете редактировать составленные в формате HTML Интернет-страницы. В случае если вам по каким-то причинам нужно внести в них правку, дополнить своими материалами, включить в готовый текстовый документ, то нужно:
Выделить мышью в окне браузера необходимый фрагмент текста (весь текст выделяется после нажатия на команды меню «правка» и «выделить все»);
Копировать его (команда «копировать» на вкладке «Правка» / «edit»);
Вставить в нужный текстовый файл в программе Word (команда «Вставить» / «Paste»).
Вы также можете распечатать нужные вам страницы:
Одновременно нажмите клавиши ctrl и P или выберите команду «Печать» / «Print» на вкладке «Файл».
Если вам не нужно распечатывать всю страницу, то вы можете распечатать ее фрагмент. Для этого вы выделяете интересующий участок страницы мышью, а в диалоговом окне печати, указывая диапазон печати, выберите пункт «Выделенный фрагмент».
Если вы хотите вернуться на предыдущую страницу, достаточно кликнуть мышкой кнопку «Назад», которая находится в левом верхнем углу окна вашего браузера. Обратный шаг можно сделать, нажав на стрелку «Вперед».
Для того чтобы в следующий раз точно попасть на нужную вам страницу Интернета, совсем не обязательно переписывать ее адрес, часто громоздкий и сложный. Достаточно всего лишь добавить ссылку на страницу в папке «Избранное» (она расположена вверху экрана, на рабочей панели браузера). Если вы хотите запомнить много страниц и к тому же систематизировать их, то направляйтесь на специальный сайт www.zakladki.ru, где вы сможете сохранить гиперссылку на любую Интернет-страницу.
ПРИМЕР ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Свердловской области
«Техникум индустрии питания и услуг «Кулинар»
(ГАПОУ СО «ТИПУ «Кулинар»)
РЕФЕРАТ
по информатике
КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ
Выполнил:
обучающийся
группы ПК-101 __________ Е.В.Куприна
Преподаватель: ____________ С.В.Щербаков
Екатеринбург
2021 г.