Методические указания по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Информатика 1 курс СПО для специальности 23.02.03

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Сальский аграрно-технический колледж»

Методические указания

по выполнению внеаудиторной
самостоятельной работы

дисциплины Информатика

^{(наименование дисциплины)}

по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт

автомобильного транспорта

^{(код, наименование специальности)}

Гигант

2019

Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии математических, общих естественнонаучных дисциплин Протокол № ____ от «___»_________2019 г.. Председатель: ___________Е. П. Кудрявцева

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ____________________ И.А. Хара «____»______________ 2019 г.

Разработчик:

Харченко Е.И.., преподаватель цикла дисциплин ОД ГБПОУ РО «САТК»

Рецензент:

Калашникова Г.И., преподаватель цикла дисциплин ОД ГБПОУ РО «САТК»

Предисловие

Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Информатика» предназначены для студентов первого курса специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, осваивающих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего звена на базе основного общего образования. Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы составлены на основе рабочей программы, в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности.

Структура методических указаний включает в себя:

• обоснование расчета времени, затраченного на выполнение внеаудиторной самостоятельной работы;

• цели работы;

• виды заданий;

• порядок выполнения работы;

• основные требования к работе;

• сроки выполнения;

• форму и метод контроля;

• критерии оценки

Самостоятельная работа по данной дисциплине предусмотрена в количестве 50 часов по всем разделам учебной дисциплины.

Целью организации самостоятельной работы студентов является систематизация и закрепление полученных теоретических знаний, их расширение и углубление, развитие познавательных, творческих способностей, самостоятельности и ответственности.

Тематический план и содержание

внеаудиторной самостоятельной работы

Наименование разделов, тем	Трудоемкость, часы	Содержание работы	Реализация
Раздел 1. Информационная деятельность человека	1	«Развитие вычислительной техники». «Информационное общество» «Правовые нормы, реализующие ответственность граждан за нарушение правил использования лицензионного ПО».	Подготовка сообщения
Раздел 2. Информация и информационные процессы	2	Перевод информации из одной системы счисления в другую.	Решение задач
	1	Составление алгоритмов и исполнение их	Программная реализация несложных алгоритмов -
	1	«Решение задач на основе алгебры Буля»	Решение таблиц истинности
	1	«Моя будущая профессия».	Составление каталога информационных ресурсов
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий	2	«Операционные системы, назначение и характеристики», «Электронные платежные системы»,	Подготовка сообщения
	2	«Общение в реальном времени», «Форум», «Безопасность финансовых расчетов в Интернете», «Фишинг»
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов	1,5	Текстовый процессор Word, его назначение, основные возможности работы с текстом. Создание таблиц и проведение расчетов в Word Работа с объектами (рисунками, картинками, диаграммами) в Word.	создание презентаций, работа в программе Power Point
	1	Финансовые функции в Excel; Математические функции в Excel; Статистические функции в Excel; Функции Дата и Время в Excel	Подготовка сообщения
	1,5	«Музыкальная открытка», «Природа России», «Наш колледж», «АРМ специалиста»	создание презентаций, работа в программе Power Point
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии	6	тестирование на сайте сетевого практикума по информатике	Тестирующая программа
Индивидуальный проект	30	Освещение разделов дисциплины	создание презентаций
Итого по дисциплине	50

Методика выполнения самостоятельной работы

Самостоятельная работа №:1

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Цель работы:

• углубления и расширения теоретических знаний;

• развитие исследовательских умений;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности.

Задание:

Подготовка сообщения по темам: «Развитие вычислительной техники», «Информационное общество», «Правовые нормы, реализующие ответственность граждан за нарушение правил использования лицензионного ПО».

Время на выполнение задания: 1 час (по 0,5 часа на 2 занятия)

Порядок выполнения работы:

1. используя базу «Консультант Плюс» http://www.consultant.ru/online/, найдите

2. правовые нормы, реализующие ответственность граждан за нарушение правил использования лицензионного ПО, регулирования авторских прав на элек­тронные источники, на размещение в сети информации аморального или агрессивного содержания

3. по теме подберите дополнительные источники литературы или восполь­зуйтесь Интернетом;

4. переработайте информацию и изложите вопрос темы, подкрепляя его рисунками, таблицами или графиками.

Требования к работе:

• представить сообщение по теме: «Правовые нормы, реализующие ответственность граждан за нарушение правил использования лицензионного ПО».и эссе «Развитие вычислительной техники» на листах формата А4;

• оформить в соответствии со стандартами;

• количество страниц не менее 3;

• указать источники литературы;

• творческий подход к выполнению работы.

Литература, журналы, Интернет.

Сроки выполнения: сентябрь.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями.

• обоснованность и четкость изложения материала.

Самостоятельная работа №:2

Раздел 2.: Информация и информационные процессы

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

- Решение задач - перевод информации из одной системы счисления в другую.

Время на выполнение задания: 2 часа

Порядок выполнения работы:

1. согласно правил перевода осуществить перевод чисел из 10 системы в двоичную, в восьмеричную, шестнадцатеричную и наоборот;

2. выполнить сложение, умножение, вычитание и деление двоичных чисел;

Требования к работе:

• представить работу на листах формата А4;

• оформить в соответствии с правилами записи;

Литература:

изучить Л- 1, с. 18-70, Л-4, с. 23-51

Сроки выполнения: октябрь.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №3

Раздел 2.: Информация и информационные процессы

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

- Составление алгоритмов и исполнение их

Время на выполнение задания: 1 час

Порядок выполнения работы:

1. по условию найти область определения функции;

2. отразить её на числовой прямой;

3. начертить блок-схему;

4. составить программу на языке программирования;

5. выполнить по схеме расчет.

Требования к работе:

• представить работу на листах формата А4;

• оформить в соответствии со стандартами;

Литература:

изучить Л- 1, с. 18-70, Л-4, с. 23-51

Сроки выполнения: октябрь.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №:4

Раздел 2.: Информация и информационные процессы

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

- Решение задач на основе алгебры Буля.

Время на выполнение задания: 1 час

Порядок выполнения работы:

1. согласно правил алгебры Буля произвести решение таблиц истинности представленных логических выражений;

2. выполнить операции отрицания, дизъюнкции, конъюнкции других.;

Требования к работе:

• представить работу на листах формата А4;

• оформить в соответствии с правилами записи;

Литература:

изучить Л- 1, с. 18-70, Л-4, с. 23-51

Сроки выполнения: октябрь.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №5

Раздел 2.: Информация и информационные процессы

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

- Составление каталога информационных ресурсов на тему «Моя будущая профессия».

Время на выполнение задания: 1 час

Порядок выполнения работы:

1. используя различные поисковые системы и источники информации сформировать каталог информационных ресурсов;

2. оформить его в виде таблицы, в которой указать специальность, учебные заведение, организации, связанные с вашей будущей профессией, адрес сайта;

3. сделайте гиперссылку на выбранные сайты и вставьте эмблему (лейбл) организации.

Требования к работе:

• представить работу на листах формата А4;

• оформить творчески;

Литература:

изучить Л- 1, с. 18-70, Л-4, с. 23-51

Сроки выполнения: ноябрь.

Форма и метод контроля: в письменной или электронной, с представлением продукта деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №6

Раздел 3 Средства информационных и коммуникационных технологий

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

- Подготовка сообщения по темам:

«Операционные системы, назначение и характеристики», «Электронные платежные системы».

Время на выполнение задания: 2 часа

Порядок выполнения работы:

1. по теме подберите дополнительные источники литературы или воспользуй­тесь Интернетом;

2. переработайте информацию и изложите вопрос темы, подкрепляя его рисун­ками, таблицами или графиками.

Требования к работе:

• представить сообщение на листах формата А4;

• оформить в соответствии со стандартами;

• количество страниц не менее 3;

• указать источники литературы;

• творческий подход к выполнению работы.

Литература.

изучить Л-1, с. 408-431

Сроки выполнения: январь.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №7

Раздел 3 Средства информационных и коммуникационных технологий

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

- Подготовка сообщения по темам:

«Общение в реальном времени», «Форум» «Безопасность финансовых расчетов в Интернете», «Фишинг»,

Время на выполнение задания: 2 часа (по 1 часа на 2 занятия)

Порядок выполнения работы:

1. по теме подберите дополнительные источники литературы или воспользуй­тесь Интернетом;

2. переработайте информацию и изложите вопрос темы, подкрепляя его рисун­ками, таблицами или графиками.

Требования к работе:

• представить сообщение на листах формата А4;

• оформить в соответствии со стандартами;

• количество страниц не менее 3;

• указать источники литературы;

• творческий подход к выполнению работы.

Литература.

изучить Л-1, с. 408-431

Сроки выполнения: февраль.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №:8

Раздел 4 Технологии создания и преобразования информационных объектов.

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

создание презентации по темам:

Текстовый процессор Word, его назначение, основные возможности работы с текстом.

Создание таблиц и проведение расчетов в Word

Работа с объектами (рисунками, картинками, диаграммами) в Word.

Время на выполнение задания: 1 час

Порядок выполнения работы:

1. выбрать тему;

2. изучить материал по тематике;

3. составить план презентации;

4. подобрать картинки и рисунки, видеоролики по заданной теме;

5. оформить презентацию в соответствии с Приложением 1;

6. записать презентацию на флеш-носитель.

Требования к работе:

• правильность выбранного материала;

• представить презентации в электронном виде на флеш-носителе, через электронную почту или дисках;

• творческий подход к выполнению работы.

Литература:

изучить журналы, материалы Интернет

Сроки выполнения: апрель

Форма и метод контроля: в электронном, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

Самостоятельная работа №9

Раздел 4 Технологии создания и преобразования информационных объектов.

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

Подготовка сообщения по темам:

Финансовые функции в Excel;

Математические функции в Excel;

Статистические функции в Excel;

Функции Дата и Время в Excel

Время на выполнение задания: 1час

Порядок выполнения работы:

Порядок выполнения работы:

1. по теме подберите дополнительные источники литературы или воспользуй­тесь Интернетом;

2. переработайте информацию и изложите вопрос темы, подкрепляя его рисун­ками, таблицами или графиками.

Требования к работе:

• представить сообщение на листах формата А4;

• оформить в соответствии со стандартами;

• количество страниц не менее 3;

• указать источники литературы;

• творческий подход к выполнению работы.

Литература.

изучить Л-1, с. 408-431

Сроки выполнения: февраль.

Форма и метод контроля: в письменной, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

• Самостоятельная работа №10

Раздел 4 Технологии создания и преобразования информационных объектов.

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

Задание:

создание презентации по темам: «Музыкальная открытка», «Природа России», «Наш колледж», «АРМ специалиста»

Время на выполнение задания: 2 часа

Порядок выполнения работы:

1. выбрать тему;

2. изучить материал по тематике;

3. составить план презентации;

4. подобрать картинки и рисунки, видеоролики по заданной теме;

5. оформить презентацию в соответствии с Приложением 1;

6. записать презентацию на флеш-носитель.

Требования к работе:

• правильность выбранного материала;

• представить презентации в электронном виде на флеш-носителе, через электронную почту или дисках;

• творческий подход к выполнению работы.

Литература:

изучить журналы, материалы Интернет

Сроки выполнения: апрель

Форма и метод контроля: в электронном, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания при выполнении практи­ческих задач.

• Самостоятельная работа №11

Раздел5 Телекоммуникационные технологии.

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- повторная работа над учебным материалом.
Задание:

пройти самостоятельно тестирование на сайте сетевого практикума по информатике и ИКТ http://webpractice.cm.ru , используя уровень 2 и оценить свои знания.

Время на выполнение задания: 3 часа

Порядок выполнения работы:

1. воспользуйтесь Интернетом и зайдите на сайт;

2. перейдите на второй уровень

3. загрузите тест по дисциплине.

Требования к работе:

1. выбирать ответы, используя отведенное время;

2. внимательно читать задания;

1. распечатать полученный результат.

Литература:

изучить журналы, материалы Интернет

Сроки выполнения: страницу с результатом тестирования представить в июне

Форма и метод контроля: в электронном, бумажном.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания;

• уровень освоения студентом учебного материала.

• Самостоятельная работа №12

Раздел5 Телекоммуникационные технологии.

Цель работы:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практиче­ских умений студентов;

• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- повторная работа над учебным материалом.
Задание:

пройти самостоятельно тестирование на сайте колледжа по информатике и оценить свои знания.

Время на выполнение задания: 3 часа

Порядок выполнения работы:

1. воспользуйтесь Интернетом и зайдите на сайт;

2. перейдите на страницу дисциплины

3. загрузите тест по дисциплине.

Требования к работе:

1. выбирать ответы, используя отведенное время;

2. внимательно читать задания;

3. распечатать полученный результат.

Литература:

изучить журналы, материалы Интернет

Сроки выполнения: страницу с результатом тестирования представить в июне

Форма и метод контроля: в электронном, бумажном.

Критерии оценки:

• оформление материала в соответствии с требованиями;

• умения студента использовать теоретические знания;

• уровень освоения студентом учебного материала.

Индивидуальный проект

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная цель метода проектов заключается в предоставлении студентам возможности учиться самостоятельному получению знаний в процессе решения практических задач или проблем, которое требует интеграции знаний из разных наглядных сфер. Проектная технология предусматривает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов и творческой работы. Метод проектов обеспечивает возможность объединить теоретические знания и их практического применения для решения конкретных проблем.

СТРУКТУРА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Этапы	Задачи	Деятельность студентов	Деятельность педагога
1	2	3	4
1. Начинание	Определение темы, уточнение целей, исходного положения.	1.Уточняют информацию 2.Обсуждают задание	1. Мотивирует 2. Объясняет цели проекта 3. Наблюдает
2. Планирование	Анализ проблемы. Определение источников информации. Постановка задачи выбор приоритетов оценки результатов.	1.Формируют задачи 2.Уточняют информацию (источники) 3.Выбирают и обосновывают свои критерии успеха	1. Помогает в анализе и синтезе (по необходимости) 2. Наблюдает
3. Принятие решения	Сбор и уточнение информации. Обсуждение альтернатив. Выбор оптимального варианта. Уточнение плана деятельности	1.Работают с информацией 2. Проводят синтез и анализ идей 3.Выполняют исследование	1. Наблюдает 2. Консультирует
4. Выполнение	Выполнение проекта	1.Выполняют исследование и работают над проектом. Оформляют проект	1. Наблюдает 2. Советует (по просьбе)
5. Оценка результатов	Анализ выполнения достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин. Анализ достижения поставленной цели	Участвуют в коллективном самоанализе проекта и самооценке результатов своего продвижения	1. Наблюдает 2. Направляет процесс анализа (если необходимо)
6. Защита проекта	Подготовка письменного отчёта о проведённых исследованиях	1. Защищают проект	Организует процесс оценки результатов

СОДЕРЖАНИЕ ПИСЬМЕННОГО ОТЧЁТА ПРОЕКТА

1. Тема проекта

2. Цель и задачи проекта

3. Основная часть (описать основные шаги по достижению цели проекта, т.е. описание хода выполнения проекта и полученных результатов)

4. Демонстрация элементов презентации в виде изображений слайдов

5. Используемая литература.

ОЦЕНКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА

Индивидуальный проект оценивается по пятибалльной системе оценками «5» («отлично»), «4» («хорошо»), «3» («удовлетворительно»), «2» («неудовлетворительно»). Положительная оценка выставляется только при условии успешного выполнения и защиты индивидуального проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».

Индивидуальный проект, по результатам выполнения и защиты которого студенту выставлена неудовлетворительная оценка, возвращается ему на доработку в сроки, установленные заведующим отделением.

ГБПОУ РО «САТК»

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ

ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА

Форма обучения – очная курс семестр

Специальность

Учебная группа

Дисциплина

Ф.И.О. преподавателя

Дата проведения защиты индивидуального проекта «________» ___________________ 20__ г.

№ п/п	Фамилия, имя, отчество студента	Оценка	Подпись преподавателя
1
2

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Правила оформления компьютерных презентаций

Правила шрифтового оформления:

• Шрифты с засечками читаются легче, чем гротески (шрифты без засечек);

• Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы.

• Шрифтовой контраст можно создать посредством: размера шрифта, толщины шрифта, начертания, формы, направления и цвета.

• Правила выбора цветовой гаммы.

• Цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов.

• Существуют не сочетаемые комбинации цветов.

• Черный цвет имеет негативный (мрачный) подтекст.

• Белый текст на черном фоне читается плохо (инверсия плохо читается).

Правила общей композиции:

• На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.

• Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т. д.).

• Логотип должен быть простой и лаконичной формы.

• Дизайн должен быть простым, а текст — коротким.

• Изображения домашних животных, детей, женщин и т.д. являются положительными образами.

• Крупные объекты в составе любой композиции смотрятся довольно неважно. Аршинные буквы в заголовках, кнопки навигации высотой в 40 пикселей, верстка в одну колонку шириной в 600 точек, разделитель одного цвета, растянутый на весь экран — все это придает дизайну непрофессиональный вид.

Рекомендации по дизайну презентации

Оформление текстовой информации:

• размер шрифта: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст);

• цвет шрифта и цвет фона должны контрастировать (текст должен хорошо читаться), но не резать глаза;

• тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем;

• курсив, подчеркивание, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.

Оформление графической информации:

• рисунки, фотографии, диаграммы призваны дополнить текстовую информацию или передать ее в более наглядном виде;

• желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки, если они не являются частью стилевого оформления;

• цвет графических изображений не должен резко контрастировать с общим стилевым оформлением слайда;

• иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом;

• если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом фоне должен быть хорошо читаем.

Анимация

Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами, иначе это вызовет негативную реакцию аудитории.

Звук:

• звуковое сопровождение должно отражать суть или подчеркивать особенность темы слайда, презентации;

• необходимо выбрать оптимальную громкость, чтобы звук был слышен всем слушателям, но не был оглушительным;

• если это фоновая музыка, то она должна не отвлекать внимание слушателей и не заглушать слова докладчика. Чтобы все материалы слайда воспринимались целостно, и не возникало диссонанса между отдельными его фрагментами, необходимо учитывать общие правила оформления презентации.

Единое стилевое оформление:

• стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

• не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта;

• оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;

• все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

Содержание и расположение информационных блоков на слайде:

• информационных блоков не должно быть слишком много (3-6);

• рекомендуемый размер одного информационного блока — не более 1/2 размера слайда;

• желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст, графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга;

• ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;

• информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу блоки — слева направо;

• наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда;

• логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна соответствовать логике ее изложения.

Помимо правильного расположения текстовых блоков, нужно не забывать и об их содержании — тексте. В нем ни в коем случае не должно содержаться орфографических ошибок. Также следует учитывать общие правила оформления текста.

Общие правила оформления текста:

• Точка в конце заголовка и подзаголовках, выключенных отдельной строкой, не ставится. Если заголовок состоит из нескольких предложений, то точка не ставится после последнего из них. Порядковый номер всех видов заголовков, набираемый в одной строке с текстом, должен быть отделен пробелом независимо от того, есть ли после номера точка.

• Точка не ставится в конце подрисуночной подписи, в заголовке таблицы и внутри нее. При отделении десятичных долей от целых чисел лучше ставить запятую (0,158), а не точку (0.158).

• Перед знаком препинания пробел не ставится (исключение составляют открывающиеся парные знаки, например, скобки, кавычки). После знака препинания пробел обязателен (если этот знак не стоит в конце абзаца). Тире выделяется пробелами с двух сторон. Дефис пробелами не выделяется.

• Числительные порядковые и количественные выражаются в простом тексте словами (обычно, однозначные при наличии сокращенных наименований), цифрами (многозначные и при наличии сокращенных обозначений) и смешанным способом (после десятков тысяч часто применяются выражения типа 25 тыс.), числительные в косвенных падежах набирают с так называемыми наращениями (6-го). В наборе встречаются арабские и римские цифры.

• Нельзя набирать в разных строках фамилии и инициалы, к ним относящиеся, а также отделять один инициал от другого.

• Не следует оставлять в конце строки предлоги и союзы (из одной-трех букв), начинающие предложение, а также однобуквенные союзы и предлоги в середине предложений.

• Последняя строка в абзаце не должна быть слишком короткой. Надо стараться избегать оставления в строке или переноса двух букв. Текст концевой строки должен быть в 1,5-2 раза больше размера абзацного отступа, т.е. содержать не менее 5-7 букв. Если этого не получается, необходимо вогнать остаток текста в предыдущие строки или выгнать из них часть текста. Это правило не относится к концевым строкам в математических рассуждениях, когда текст может быть совсем коротким, например "и", "или" и т.п.

• В русском языке различают следующие виды сокращений: буквенная аббревиатура — сокращенное слово, составленное из первых букв слов, входящих в полное название (СССР, НДР, РФ, вуз); сложносокращенные слова, составленные из частей сокращенных слов (колхоз) или усеченных и полных слов (Моссовет), и графические сокращения по начальным буквам (г. — год), по частям слов (см. — смотри), по характерным буквам (млрд — миллиард), а также по начальным и конечным буквам (ф-ка — фабрика). Кроме того, в текстах применяют буквенные обозначения единиц физических величин. Все буквенные аббревиатуры набирают прямым шрифтом без точек и без разбивки между буквами, сложносокращенные слова и графические сокращения набирают как обычный текст. В выделенных шрифтами текстах все эти сокращения набирают тем же, выделительным шрифтом.

Специфические требования при компьютерном наборе текста:

1. При наборе текста одного абзаца клавиша «Перевод строки» («Enter») нажимается только в конце этого абзаца.

2. Между словами нужно ставить ровно один пробел. Равномерное распределение слов в строке текстовым процессором выполняется автоматически. Абзацный отступ (красную строку) устанавливать с помощью пробелов запрещено; для этого используются возможности текстового процессора (например, можно использовать бегунки на горизонтальной полосе прокрутки или табулятор).
   Знак неразрывный пробел (Вставка → Символ, вкладка Специальные знаки или комбинация клавиш CTRL+SHIFT+пробел) препятствует символам, между которыми он поставлен, располагаться на разных строчках, и сохраняется фиксированным при любом выравнивании абзаца (не может увеличиваться, в отличие от обычного пробела). Выделением называют особое оформление отдельных слов или частей текста, которое подчеркивает их значение. Все виды выделений делят на три группы:

1. Шрифтовые выделения, выполняемые путем замены характера или начертания шрифта, — набор курсивом, полужирным, жирным, полужирным курсивом, прописными или капительными буквами, шрифтами другого кегля или даже другой гарнитуры;

2. Комбинированные выделения, выполняемые одновременно двумя способами, например, набор полужирным вразрядку, набор полужирным шрифтом увеличенного кегля с выключкой в «красную строку» и дополнительными отбивками, набор курсивом с заключением текста в рамку и т. п.

3. Шрифтовые выделения (курсивом, полужирным, жирным) должны быть выполнены шрифтами той же гарнитуры и кегля, что и основной текст. Знаки препинания, следующие за выделенной частью текста, должны быть набраны шрифтом основного текста.

1. В текстовом наборе абзацные отступы должны быть строго одинаковыми во всем документе, независимо от кегля набора отдельных частей текста.

2. Знак тире, или длинное тире, может быть набрано с помощью одновременного нажатия комбинации клавиш CTRL+SHIFT+серый минус (серый минус располагается на цифровой клавиатуре, справа) или Вставка → Символ, вкладка Специальные знаки.

Правила оформления презентации:

Правило № 1: Обратите внимание на качество картинок. Картинки должны быть крупными, четкими. Не пытайтесь растягивать мелкие картинки через весь слайд: это приведет к ее пикселизации и значительному ухудшению качества. На одном слайде — не более трех картинок, чтобы не рассеивать внимание и не перегружать зрение. Картинка должна нести смысловую нагрузку, а не просто занимать место на слайде.

Правило № 2. Не перегружайте презентацию текстом. Максимально сжатые тезисы, не более трех на одном слайде. Текст не должен повторять то, что говорят, возможно, лишь краткое изложение сути сказанного.

Правило № 3. Оформление текста. Текст должен быть четким, достаточно крупным, не сливаться с фоном.

Правило № 4. Настройка анимации. Порой составитель презентации, как будто играя в интересную игру, перегружает презентацию анимационными эффектами. Это отвлекает и бывает очень тяжело для глаз. Используйте минимум эффектов, берите только самые простые. Особенно утомляют такие эффекты как вылет, вращение, собирание из элементов, увеличение, изменение шрифта или цвета.

Правило № 5. Смена слайдов. Здесь тоже обращаем внимание, как сменяются слайды. Лучше не использовать здесь эффекты анимации совсем. Когда слайды сменяются, наезжая друг на друга или собираясь из отдельных полос, начинает просто рябить в глазах. Берегите свое зрение и зрения ваших слушателей.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Сальский аграрно-технический колледж»

Сообщение по дисциплине: «Информатика»

Выполнил: студент группы 119 р С.М.Иванов

Проверил преподаватель: Е. И.Харченко

Гигант

2019

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Требования при написании реферата (доклада, эссе, сообщения)

РЕФЕРАТ, ЕГО СТРУКТУРА

Реферат представляет собой систематическое и последовательное из­ложение какого-либо вопроса или научного труда.

Работа над рефератом позволяет студентам:

• расширять и углублять теоретические знания;

• формировать ценностное отношение к научным знаниям, а также умение анализировать научные теории и производственный опыт, обобщать их и делать выводы;

• знакомиться с практическим опытом, проводить его изучение, заимствовать все лучшее, передовое для своей профессиональной деятельно­сти;

Реферат включает в себя следующие части:

• Титульный лист (с указанием темы, фамилии и инициалов исполнителя и руководителя реферата);

• Введение (с кратким обоснованием избранной темы, ее актуальности);

• Основная часть (раскрывает содержание темы, нерешенные вопросы, подход к решению одного или нескольких из них в литературе, описание и анализ проделанной автором опытной работы);

• Заключение (содержит краткое обобщение анализа литературы, выво­ды по изученному опыту, а также выводы по проведенной студентом работы);

• Перечень литературы (составляется в соответствии с требованиями библиографии, приводится в конце реферата).

Реферат должен отвечать следующим требованиям:

• Иметь план изложения вопроса;

• В содержании должна быть сформулирована суть вопроса, намечены пути его решения в литературе и опыте, обозначено собственно отно­шение автора к проблеме, его точка зрения по выделенным вопросам;

• Реферат должен быть написан четко, грамотно, разборчиво, с обозна­чениям страниц: ссылки на источники даются в соответствии с пра­вилами библиографии;

• Объем реферата не должен превышать 10-15 страниц машинописного текста или соответствующего этому объему рукописного исполнения;

• Чертежи, графики, другие виды иллюстраций даются в приложении.

Литература

Л – 1 1. Угринович Н.Д. Информатика: ЭБС «КноРус», 2018

Л-2 Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ. Учебник для нач. и сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2014

Л-3 Михеева Е. В. Практикум по информатике. М.: Издательский центр «Ака­демия», 2010г. – 192 с.

Л-4 Фуфаев Э.В., Фуфаева Л. И.. Пакеты прикладных программ. М.: Издатель­ский центр «Академия», 2006 г. – 352 с.

Л-5 Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике. М.: ИД «Фо­рум», 2009 г. – 320 с.

Л-6 Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная биб­лиотека [Электронный ресурс]. -Режим доступа: свободный, http://window.edu.ru/window. - Загл. с экрана.

Л-7 Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. - Ре­жим доступа: http:// nlr.ru/lawcenter, свободный. - Загл. с экрана.

Л-8 Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электрон­ный ресурс]. -http://www.gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html Режим доступа: свободный. - Загл. с экрана.

Л-9 Михеева Е. В., Титова О. И. Информатика. М.: Издательский центр «Ака­демия», 2014г. – 352 с.