Методическая разработка на тему : "Формирование предметных результатов на уроках музыки по ФГОС"

Формирование предметных результатов на уроках музыки

Автор: Л.Ф.Велюляева – учитель музыки

МБОУ «Гимназия № 11 им.К.А.Тренева» г.Симферополь

«Любовь к творчеству не может быть воспитана без творчества».

В.А.Сухомлинский

Предметные результаты освоения программы отражают:

• сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

• сформированность основ музыкальной культуры, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

• умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

• использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

Предметные результаты по видам деятельности обучающихся: I .Слушание музыки

Обучающийся:

• 1. Узнает изученные музыкальные произведения и называет имена их авторов.
• 2. Умеет определять характер музыкального произведения, его образ, отдельные элементы музыкального языка: лад, темп, тембр, динамику, регистр.
• 3. Имеет представление об интонации в музыке, используемой при создании образа.
• 4. Имеет представление об инструментах симфонического, камерного, духового, эстрадного, джазового оркестров, оркестра русских народных инструментов. Знает особенности звучания оркестров и отдельных инструментов.
• 5. Знает особенности тембрового звучания различных певческих голосов , хоров (детских, женских, мужских, смешанных, а также народного, академического, церковного) и их исполнительских возможностей и особенностей репертуара.
• 6. Имеет представления о жанрах народной и композиторской музыке: балете, опере, мюзикле, произведениях для симфонического оркестра и оркестра русских народных инструментов.
• 7. Имеет представления о выразительных возможностях и особенностях

музыкальных форм.

• 8. Умеет импровизировать под музыку с использованием танцевальных,

маршеобразных движений, пластического интонирования

Предметные результаты по видам деятельности обучающихся: II. Хоровое пение

Обучающийся:

• 1. Грамотно и выразительно исполняет песни с сопровождением и без сопровождения в соответствии с их образным строем и содержанием.
• 2. Знает о способах и приемах выразительного музыкального интонирования.
• 3. Соблюдает при пении певческую установку.
• 4. Ясно выговаривает слова песни, отчетливо произносит согласные; использует средства артикуляции для достижения выразительности исполнения.

Предметные результаты по видам деятельности обучающихся:   III. Основы музыкальной грамоты

Объем музыкальной грамоты и теоретических понятий:

• 1. Средства музыкальной выразительности.
• 2. Нотная грамота.
• 3. Музыкальные жанры.
• 4. Музыкальные формы.

В результате освоения программы , обучающиеся научатся :

• размышлять о музыке,
• эмоционально выражать свое отношение к искусству;
• проявлять эстетические и художественные предпочтения, интерес к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
• научаться в дальнейшем применять знания, умения и навыки, приобретенные в различных видах познавательной, музыкально-исполнительской и творческой деятельности.
• Освоение программы позволит обучающимся принимать активное участие в общественной, концертной и музыкально-театральной жизни школы, города, региона.