Методы, формы организации деятельности учащихся и средства обучения

Методы, формы организации деятельности учащихся, средства обучения используемые на уроках биологии

Методы, формы организации деятельности учащихся, средства: словесный, наглядный, практический, исследовательский, метод анализа и сопоставления, метод проблемного обучения, графический метод, метод проекта, контроля и самоконтроля, тестирование.

Формы: фронтальная работа, индивидуальная работа, парная работа, групповая работа, коллективная деятельность. Внеурочная деятельность: образовательное событие, КВН, тематические вечера, интернет-конкурсы, олимпиады, квест-игра, решение проектных задач, экскурсия, мастер-класс, метапредметные разновозрастные проекты, и т.д. Формы уроков: урок – викторина, урок – проект, урок – конкурс, урок – беседа, урок – исследование, урок – эксперимент, мини - курсы по предмету и т.д.

Средства обучения. Необходимым условием осуществления личностно-ориентированного обучения биологии является создание учебного кабинета по биологии, который может рассматриваться как элемент программно-методического обеспечения. Для этого в кабинете биологии имеются:

• разработки учебных тем и уроков, методические рекомендации по подготовке к занятиям, собранный и распределенный по темам наглядный и дидактический материал;

• биологическое оборудование для проведения фронтальных опытов, лабораторных работ, исследовательских работ, практикума.