Методы, формы организации деятельности учащихся, средства

Методы, формы организации деятельности учащихся, средства

В своей педагогической деятельности использую следующие современные образовательные технологии: информационно-коммуникативные технологии в процессе обучения предметам и воспитательной работе, проектная деятельность, технологию уровневой дифференциации; элементы развивающего обучения; игровые и интерактивные технологии; технологию личностно- ориентированного и дифференцированного обучения, здоровьесберегающие технологии, методы контроля.

Педагогические/образовательные технологии:

здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, игровые технологии, технологии современного проектного обучения, технологии сотрудничества.

Методы: Словесные методы (рассказ, беседа, объяснение, инструктаж), наглядные (работа с книгой, наблюдение, иллюстрация, демонстрация), практические (дидактические игры, упражнения); методы проблемного обучения;

метод проектов, метод развития критического мышления, внеурочная (беседы, классные часы, вечера, КВН), частично поисковый, учебная дискуссия, метод самоконтроля.

Формы:

1.Фронтальная работа

2.Групповая форма.

3.Коллективная форма работы.

4. Работа в парах.

5. Индивидуальная форма.

Средства:

1. учебно-наглядные пособия, демонстрационные устройства, технические средства и др.

2. дидактические средства для эффективного достижения целей образования: стандарты образования, основные и дополнительные источники информации, индивидуальные средства учащихся, такие как учебники, тетради, дополнительные источники информации и т.д.