Механизм работы с классными руководителями

ТАШКЕНТСКИЙ ГОРОДСКОЙ ИНСТИТУТ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, МЕХАНИЗМ ОРГАНИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ » Работу выполнила: заместитель директора по духовно-просветительской и воспитательной работе школы № 61 ЛЕВАНОВА Н.Ю.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПОЗВОЛИЛ ПЕДАГОГАМ

2. МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПОЗВОЛИЛ АДМИНИСТРАЦИИ

3. I ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

4. II ЭТАП. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПАПОК КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

5. III ЭТАП. ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИТОГАМ 1-ГО ПОЛУГОДИЯ

6. IV ЭТАП. АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИТОГАМ УЧЕБНОГО ГОДА

7. НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

9. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Мониторинг деятельности классного руководителя позволил педагогам:

• выявить проблемы в своей работе в качестве воспитателя классного коллектива и выйти на пути наиболее эффективного решения этих проблем
• реально оценить свою деятельность по воспитанию вверенного класса, привлекать к ней общественность, учителей -предметников
• более объективно оценить каждого учащегося вверенного класса (уровень знаний, мир увлечений, круг общения , проблемы здоровья, семейных и межличностных отношений, успехи, неудачи и прочее)
• грамотно выстроить взаимодействие с родителями, направленное на повышение заинтересованности их в судьбе своих детей
• анализировать свою деятельность и , исходя из этого, грамотно формулировать воспитательную цель и шаги по её достижению
• разнообразить формы воспитательной работы, использовать педагогические инновации, воспитательные технологии

Мониторинг деятельности классного руководителя позволил администрации:

• выявить проблемы в воспитательной системе школы
• выявить проблемы в работе каждого классного руководителя и оказать ему индивидуальную консультативную помощь по их преодолению
• привести работу классных руководителей школы в единую систему (разработано положение о классном руководителе, папка классного руководителя, нормативные документы и др.)
• быстро и качественно оценить деятельность каждого классного руководителя по каждому направлению и на разных этапах.

Деятельность администрации по организации контроля и повышению эффективности воспитательной работы с классными коллективами

• Анализ воспитательной работы школы, классных руководителей за прошедший учебный год ( августовский педсовет )
• Консультации по форме, содержанию папок и планов воспитательной работы классного руководителя ( МО классных руководителей , сентябрь )
• Анализ содержания папок классного руководителя и планов на новый учебный год (выявление качества планирования воспитательной деятельности в классах) октябрь
• Контроль по выполнение планов воспитательной деятельности в классах по итогам 1-го полугодия ( январь )
• Анализ воспитательной деятельности в классах по итогам учебного года ( май )
• Анализ воспитательной работы школы за прошедший учебный год ( июнь)

Внеклассная работа – это составная часть учебно-воспитательной работы школы, одна из форм организации досуга

  учащихся.

Цель организации и проведения внеклассной работы -

формирование всесторонне развитой, гармоничной личности

ребёнка

МЕХАНИЗМ работы с классными руководителями проводится в четыре этапа. I этап Подготовительный.

• Проводится анализ воспитательной работы школы за предыдущий учебный год по направлениям деятельности и анализ воспитательной работы классных руководителей по сферам ответственности (Выявляются проблемы воспитательной работы школы, проблемы в работе классных руководителей, её качество, результативность)
• Предлагается общая форма и содержание папки классного руководителя

• Нормативные документы в работе классного руководителя Сведения об учащихся и классном коллективе Годовой план работы по направлениям Оперативное планирование Работа с родителями Индивидуальная работа с учащимися, с семьями Отчёты и аналитические материалы Лист инструктажей по технике безопасности
• Нормативные документы в работе классного руководителя
• Сведения об учащихся и классном коллективе
• Годовой план работы по направлениям
• Оперативное планирование
• Работа с родителями
• Индивидуальная работа с учащимися, с семьями
• Отчёты и аналитические материалы
• Лист инструктажей по технике безопасности

II этап Анализ содержания папок классного руководителя и планов на год (выявление качества планирования воспитательной деятельности в классах)

• Проверяется содержание папки классного руководителя (наличие и полнота всех разделов папки и наличие нормативных документов)
• контроль качества планирования работы классными руководителями по каждому направлению

• характеристика особенностей класса, которые необходимо учитывать при планировании воспитательной деятельности по каждому направлению задачи воспитательной деятельности по данному направлению план воспитательной работы диагностические и сопровождающие документы
• характеристика особенностей класса, которые необходимо учитывать при планировании воспитательной деятельности по каждому направлению
• задачи воспитательной деятельности по данному направлению
• план воспитательной работы
• диагностические и сопровождающие документы

III этап Выполнение планов воспитательной деятельности в классах по итогам 1-го полугодия

• Проверяется проведение воспитательной работы по каждому направлению и отметки о её выполнении в плане-сетке.
• Результаты проверки по каждому классу заносятся в сводную ведомость и подводится итог эффективности работы классного руководителя по направлению за полугодие.
• Участие класса в проводимых общешкольных и иных мероприятиях, акциях, конкурсах.
• Индивидуальная работа с учащимися (неблагополучными, одарёнными)

IV этап Анализ выполнения планов воспитательной деятельности в классах по итогам учебного года

• Классный руководитель анализирует эффективность своей воспитательной работы за прошедший учебный год по схеме анализа воспитательной работы в классе
• Администрация (заместитель директора по воспитательной работе) анализирует выполнение плана воспитательной работы каждым классным руководителем по направлениям воспитательной деятельности

IV этап Анализ выполнения планов воспитательной деятельности в классах по итогам учебного года

Схема для анализа воспитательной работы класса за прошедший учебный год

• Анализ эффективности целеполагания и планирования (программирования) воспитательного процесса в классе в прошедшем году.
• Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся
• Анализ развития коллектива класса
• Анализ развития учащихся класса
• Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы
• Анализ педагогического взаимодействия с семьей, общественностью, заинтересованными службами
• Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя
• Выводы

Согласно требованиям нового поколения

внеурочная деятельность организуется

по следующим

направлениям развития личности:

• Спортивно-оздоровительное
• Духовно-нравственное
• Социальное
• Общеинтеллектуальное
• Общекультурное

Спортивно – оздоровительная деятельность:

Внеучебная деятельность в спортивно-оздоровительном направлении способствует усилению оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями

Спортивно – оздоровительная деятельность:

ОБЩЕИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Основана на организации

работы школьников с

воспитывающей информацией:

• о здоровье и вредных привычках,
• о нравственных и безнравственных поступках людей,
• о героизме и малодушии,
• о войне и экологии,
• и других проблемах нашего общества.

ОБЩЕИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Задача художественно-эстетического воспитания - формирование личности, которая способна воспринимать и оценивать прекрасное в природе, труде, быту и других сферах жизни и деятельности

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Ф о р м ы о р г а н и з а ц и и   познавательной   деятельности:

факультативы

научные общества

кружки познавательной

направленности

интеллектуальные клубы

библиотечные вечера

познавательные экскурсии

олимпиады

викторины

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В о е н н о – п а т р и о т и ч е с к а я деятельность:

Основой военно -патриотического воспитания является формирование и развитие у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях.

В о е н н о – п а т р и о т и ч е с к а я деятельность:

О б щ е с т в е н н о – п о л е з н а я д е я т е л ь н о с т ь:

призвана целенаправленно формировать мотивационно - потребностную сферу растущего человека

Наиболее важное значение имеет воспитание с ранних лет коллективизма, требовательности к себе и друг другу, честности и правдивости, стойкости, трудолюбия, потребности приносить пользу окружающим.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Многообразие форм внеурочной деятельности порождает

богатство условий для разнообразных видов деятельности,

позволяя включать в работу весь комплекс психических

процессов ученика. Система внеурочной учебной

деятельности рассматривается как неотъемлемый

компонент образовательного процесса и

школы, позволяющих не только расширить

диапазон базового образования, но и

получить специальные научные и

профессиональные знания, навыки, умения,

придать процессу образования творческий

характер, обуславливая его целостность и

многомерность в русле концепции

непрерывного образования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

1. Агафонова А. Практика по общей педагогике. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.

2. Аникеев, А.С. Положение о классном руководстве. // Классный руководитель, №6, 2004.

3. Григорьев, Д.В.; Кулешова, И.В.; Степанов, П.В. Личностный рост ребенка: методика диагностирования. // Классный руководитель, №6, 2003.

4. Ильюшенкова, Р.И. Организация воспитательного процесса в школе: локальные акты. // Классный руководитель, №4, 2004.

5. Социальная служба школы: назначение, функции, проблемы/Вопросы социологии и социальной педагогики: сборник научных трудов. Вып.2 / под ред. проф. А. Н. Ростовцева./

6. Сухомлинский В.А. О воспитании. Полит.издат., - М., 1975г. с. 128

7. http://pandia.ru/text/78/224/4737.php

8. http://infopedia.su/8xd25d.html

9. http://ohansk-mmcit.narod.ru/4/vneklassnaya_deyatelnost/fynkcii_kr.htm

10. https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2014/

11. http://studopedia.ru/10_205484_funktsii-soderzhanie-tehnologiya

12. https://studfiles.net/preview/4389025/page:19/

Спасибо

за

внимание!