Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі.

Күні: 13.12.2017

Сынып: 1

Мұғалім: Нұрымбетова Н.О

Мектеп: № 5 орта мектеп

Қатысқандар саны: 24

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мен және табиғат. Ү дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Жұпта жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Ү дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қызығушылықты ояту.

Оқушы қандай болу керек?

Әдепті, ұқыпты, үлгілі оқушыға сипаттама бер.

Сен мектепте не істейсің?

Сен партада қалай отырасың?

«Бас бармақ» әдісі арқылы көңіл-күйді анықтау.

Мұғ/нің сұрағына жауап береді. Жұбымен ұқыпты, үлгілі оқушы қандай болу керек екенін талқылайды.

Сабақтың ортасы

8 минут

Мұғалім зат атауларының құрамында ү дыбысы бар заттардың суретін көретеді (бейнетаспа)

Сөздердегі ү дыбысының орнын анықтау арқылы үдыбысын бөліп алады.

«Айна ойыны» Ү дыбысы қандай дыбыс деп ойлайсыңдар? Біріміз – айна,біріміз сол айнаға қарап отырған бала болайық. Ү-ны айтқанда тіліміз қайтеді? Кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр. Ендеше Ү қандай дыбыс? Балалар бір-біріне қарап Ш дыбысын дауыстап айтып көреді. Оның қалай айтылатынын,қандай дыбыс екенін ақылдаса отырып анықтайды.

№1 Тыңдалым.

Қандай жақсы!

№2 Оқылым. Дауыстап оқуды ұйымдастыру.

«Ойлан» тапсырмасы жұптарға сөздер үлестіріледі.

Зат атауларының ішінен ү дыбысының орнын анықта. Не артық?

бейнетаспа

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Үлестірмелі сөздер

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

8 минут

Аяқталуы

16 минут

Ү әріпін әртүрлі заттарды (ас бұршағы, шырпы, ілгек, моншак) пайдаланып бейнелеу.

№3 Мультфильм не туралы? Шағын әңгіме құрастыр.

Мультфильімді қалай аяқтар едіңдер?

Ү ү әрпінін, жазылуы мен таныстыру. Дәптердегі әріп әлементтерін, әріптің жазылу үлгісін дұрыс толтыруларын қадағалау. Берілген тапсырмаларды орындау.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Кеменің суреттері

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.