Менің сүйікті ойыншықтарым Көр әд

Оқу қызметьінің кезеңдері

Тәрбиешінің қызметі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Балалар біз бүгін ойыншықтар еліне саяхатқа шығамыз

Балалар үйде сендердің қандай ойыншықтарың бар?

Саяхатқа шығатындарына қуанады

Тәрбиешіге назар аударады

Балалар өздерінің ойыншықтарын атайды.

Қуыршақ

Машина

Кубиктер

Лего

Ұйымдастырушылық ізденіс

-Балалар, сендерде топта ең сүйікті ойыншықтарың бар ма?

-Енді оны алып келіндер.

-Эрик сен қандай ойыншықты алдыі?

Эриктің ең сүйікті ойыншығы машина.

-Сен машинамен қалай ойнайсың?

-Ал Альнұр сен қандай ойыншықты алдың?

-Ол сенің сүйікті ойыншығың ба?

Балалар біздің топта тағы да қандай ойыншықтар бар?

Түйенің төлі не?

Ал балалар иттің төлі не?

-Сендер мына ойыншықтарды қалай жақсы көресіңдер?

М. Әлімбаевтің «Ойыншықтарым» өлеңін оқып, балаларға дауыс ырғағын келтіре қайталап айтқызу.

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау, қозы, құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды

Ақыл айтсақ, бұйырсақ,

-Иә, бар.

Машина.

-Сыңдырмай ойнаймын.

-Куыршақ.

-Иә. Куыршақты мен жақсы көремін. Мен оның шашын тараймын.

Ыдыстар,пирамидалар, аю, түйе жануарлар т/б.

-Ботақан.

-Күшік

Сындырмаймыз, ойнаймыз, құшақтаймыз, орнына қоямыз.

тақпақтың интонациясын сақтап айтады

Рефлексивті-коррекциялау

-Балалар біз қайда саяхатқа шықтық?

- Біз бүгін не туралы сөйлестік?

- Ойыншықтармен сендер не істейсіңдер?

Д/о: «Не жоқ»

Тәрбиеші ойыншықты тығып қояды, ал балалар жоғалып кеткен затты анықтаулары керек

Ойыншықтар еліне саяхатқа шықтық

-Ойыншықтар туралы сөйлестік.

-Сиыр,ат,ит,мысық,қой,ешкі.

-Ойнаймыз,сындырмаймыз,ойнап болғанда, орнына қоямыз.

Тәрбиешіге назар аударады

Ойынға белсенді қатысады