Метапредметные связи на уроках английского языка.

Этапы урока

Содержание этапа

Деятельность

учащихся

Формы работы,

возможные методы и приемы работы

Организационный момент. Введение в языковую среду.

1 мин.

Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.

Введение учащихся в языковую среду.

Good morning, dear friends. I am glad to see you! How are you today?

Приветствие

Стихотворение «Good morning»

Диалог дежурного:

Кто отсутствует ,какое число, время года,погода.

Фонетическая зарядка

1 мин.

Повторение звуков: работа по карточкам и с учителем,повтор фонетических упражнений

Называют звуки,показывают

Фронтальная работа

Этап актуализации субъектного опыта учащихся.

2 мин.

Повторение слов из учебника,которые изучались вместе с алфавитом (данная лексика будет необходима в дальнейшем на уроке).

Игра в мяч –бросая мяч,называем слово на русском, а ученики ловят мяч и переводят на английский и возвращают мяч учителю.

Учащиеся вспоминают слова.

Игра с мячом

T ↔P

Этап

изучения новых знаний и способов деятельности.

Введение в тему урока.

5 мин

Физкультминутка.

Введение новой лексики 10 мин.

• Скажите, пожалуйста, когда мы описываем какой-то предмет, то что мы чаще всего указываем?

Правильно. Очень часто, описывая предмет, мы называем его цвет.

На доске висят репродукции разных художников,в центре работы Пабло Пикассо «Мать и дитя» и «Мальчик и собака»,выполненные в голубых оттенках.

Метапредметные связи-рассказ о творчестве художника

1.О самом художнике

2.О его стилях.

3.О главной идее этих картин

Еще эти картины называют «Paintings in blue»

Вы уже догадались какая тема сегодняшнего урока?

«Цвета» или по-английски «Colours».

Как вы думаете, что нового вы сегодня узнаете?

Правильно, мы с вами познакомимся с названиями цветов, и вы сможете описать любой предмет.

Но вначале сделаем с вами зарядку.

Initial position: sitting on the chair

Bend your head right.

Initial position.

Bend your head left.

Initial position.

Turn your head forward- don’t raise your shoulders.

• Введение новой лексики.

• Let's play! Давайте поиграем.

• Игра «Эхо!» Вы как эхо должны повторять только последние слова.

It is red. (red-red-red) (Это красный-красный-красный)

It is white(white-white-white)

It is black(black-black-black)

It is blue. (blue-blue-blue)

It is green. (green-green-green)

It is yellow. (yellow-yellow)

It is orange. (orange-orange) e t.c.

Учащиеся дают свои ответы.

Знакомятся с новой лексикой.

Слушают и повторяют новые слова.

Выполняют упражнения для активизации мозговых полушарий.

Знакомство с новой лексикой осуществляется по картинкам.

Работа с классом

T ↔P

Этап

первичной проверки понимания изученного

5 мин

Динамическая пауза

5 мин.

Презентация по теме. И рифмовки про цвета.

Let's play! Давайте поиграем.

Мы разделимся на 2 команды. Я по очереди буду читать вам рифмовки, а вы должны будете закончить их названием цвета.

Разучивание песни «Colours»

Учащиеся слушают рифмовки и заканчивают под презентацию

Слушают, разучивают, исполняют хором.

Групповая работа

(

Аудирование.

Исполнение хором.

Во время исполнения песни дети произвольно танцуют.

Этап закрепления изученного

5 мин.

Работа по учебнику.

Listen and point. (Слушайте и повторяйте)

• Посмотрите на картинки и заполните пропуски названием цвета.

It is a radio. It’s grey.-What’s this? (Что это?)

-It’s a table.

-What colour is it? (Какого он цвета?)

-It’s brown. (Он коричневый) e.t.c.

Формирование навыка говорения.

Групповая работа.

Парная работа.

Письмо

Этап

обобщения и систематизации

3 мин.

• Paint it!

(Раскрась!)

Учащиеся слушают инструкцию, выбирают названный цвет и закрашивают квадрат в тетради

Аудирование

Этап

информации о домашнем задании.

2 мин.

Уч-ся записывают д/з

Этап подведения итогов урока

2 мин.

What have we done today?

Что нового вы сегодня узнали?

Уч-ся называют основные виды деятельности на уроке

Этап рефлексии

3мин.

What is your favorite colour?

(Какой твой любимый цвет?)

Рисуем свои ладошки с помощью пальчиковых красок на ватмане.

На столе у каждого ученика лежат разноцветные звёздочки и цветочки. Дети выбирают звезду своего любимого цвета.