Методическая разработка мероприятия "Праздник книги"

Комитет образования и науки Курской области

ОБОУ «Школа – интернат №2» г. Курска

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

МЕРОПРИЯТИЯ

Праздник книги

Автор-составитель: Шумская Ольга Ивановна,

воспитатель

Курск 2016

Тема мероприятия: "Праздник книги"

Форма проведения: развлечение

Направленность мероприятия: интеллектуальное, эстетическое воспитание

Место проведения: конференц-зал

Участники: воспитанники группы №4, приглашенные гости – воспитатели, учителя и воспитанники начальной школы

Цель: развивать интерес к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге.

Задачи:

- познавательные: познакомить детей с историей создания книги, закрепить правила обращения с книгами, вспомнить знакомые произведения и их героев;

- формирующие: формировать знания и представления о книге, как источнике знаний;

- развивающие: развивать познавательный интерес, творческие и сценические способности, любознательность, память, внимание, словарный запас;

- корректирующие: развитие умения создавать из частей целое, умение работать в группе сообща;

- воспитывающие: воспитывать бережное отношение к книгам, чувство уважения к создателям книг, дружелюбие, сплоченность коллектива, взаимовыручку.

Технологии, методы, приемы, используемые на мероприятии: компьютерные, мультимедийные, словесные, иллюстративные, практические, рассказ, беседа, наглядность, игра, сотрудничество при составлении пословиц, инсценировка, отгадывание загадок, чтение стихотворений, музыкальное сопровождение.

Оборудование: презентация "Создание книги", видеоролик "История создания книги", видеоролик "Песенка читателей", костюмы аккуратной и небрежной книги, карточки с пословицами, разрезанные на части, цветик-семицветик, музыка и песни героев сказок, 2 платка для игры "Кот Базилио и лиса Алиса", дерево с листьями, дипломы для награждения команд, эмблемы "Колобок" и "Золотой ключик", рисунки детей о сказках, выставка книг, музыкальное сопровождение, призы.

Подготовительная работа:

1.Изучив литературу, разработала сценарий мероприятия.

2.Подготовила наглядность, музыкальное сопровождение, презентацию.

3.Подготовила призы.

4.Подготовила костюмы для инсценировки.

5.Дети разучили стихотворения, инсценировку, подготовили рисунки.

Оформление помещения: по бокам зала стоят стулья для команд и стол для жюри, на центральной стене зала рисунки детей о любимых сказках, слева - выставка книг, справа - "Волшебный дуб" с заданиями.

План мероприятия:

1. Вступительное слово

2. Чтение стихотворений о книге

3. История появления книги

4. Бережное отношение к книге

5. Путешествие в Волшебный мир книги

1-й конкурс "Собери пословицу"

2-й конкурс "Сказочная страна"

3-й конкурс "Музыкальный"

4-й конкурс "Музей сказочной страны"

5-й конкурс "Лиса Алиса и кот Базилио"

6-й конкурс "Волшебный дуб"

6. Чтение стихотворений о книге

7. Подведение итогов

8. Видеоролик "Песенка читателей"

9. Награждение команд

Ход мероприятия

1) Вступительное слово

Ведущий. Еще в древности люди создали одно удивительное чудо. Оно знакомо каждому из нас, но люди настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываются над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой, особенно у нас с вами, и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, рассказать.

Что же это за чудо? Послушайте и скажите.

Загадка

Ты беседуй чаще с ней -

Будешь вчетверо умней! (книга)

Ведущий. "Праздник книги!" - так называется наше мероприятие. (Слайд 1)

Книга! Она входит в жизнь с самого раннего детства. Люди привыкают к ней, как привыкают к воздуху, которым дышат, к солнцу, которое освещает все вокруг.

2) Чтение стихотворений о книге

( Четыре воспитанника. В руках у них книги.)

1. Хорошая книга -

Мой спутник, мой друг.

С тобой интересней

Бывает досуг.

Мы время отлично

Проводим вдвоем,

И наш разговор

Потихоньку ведем.

2. Книга поможет узнать обо всем:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В веселых стихах о разных часах,

О числах и счете тоже прочтете.

3. Книга расскажет тебе о стране,

О добрых делах людей на земле,

О бескрайних равнинах и о горах,

О быстрых реках и о морях.

4. Новых книг живые строки

Открывают путь широкий,

Жить без книги не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Ведущий. (Слайд 2)

Книга — это целая кладезь знаний, отличных мыслей, добрых советов.Она ведет нас по тайным тропам прошлого, на стремительном вертолете мчит в будущее, учит преданно служить Родине, любить родную землю, своих родителей, учит работать и дружить.

3) История появления книги

Ведущий. Вы знаете, какой была прапрабабушка нашей книжки? Как появились первые книги? Какими же были раньше книги?

Видеоролик "История создания книги"

Ведущий. На сегодняшний день книги печатают на современном оборудование и выпускают большими тиражами.

Ребенок.

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

Машина умнела, умнела, а ныне

Доверили книгу великой машине.

Ведущий. Над созданием книги трудятся много людей разных профессий. Сама машина, даже самая умная, сделать книжку для вас не сможет.

Ребенок 1. (Слайд 3) Лесорубы готовят лес. Лес перевозят на специальных машинах или сплавляют по реке на деревоперерабатывающий комбинат.

Ребенок 2. (Слайд 4) Здесь дерево варят. Разваренная древесина превращается в кашицу, которая попадает в бумагоделательную машину. Из машины выходят рулоны белой бумаги.

Ребенок 1. (Слайд 5) Писатели и поэты создают произведения, художники рисуют иллюстрации.

Ребенок 2. (Слайд 6) В типографии работают наборщики, переплетчики и многие другие люди.

Ведущий. Как видите, печатный станок помогает людям сделать книгу, но главным остается труд людей. Скажем им спасибо!

4) Бережное отношение к книге

Ведущий. Книга прошла нелегкий и длинный путь. Можно ли обращаться с ней небрежно? Для этого вашему вниманию мы предлагаем посмотреть сценку.

Инсценировка стихотворения Ильина "Две книжки"

Ведущий. Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.

(Выходят две девочки. Одна аккуратно одетая, а другая лохматая, с грязными руками.)
1 книжка. «Ну, как твои делишки?»
2 книжка. «Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки вырвал с мясом,
Да что обложки… Оборвал листы.
Из них он делает кораблики, плоты и голубей.
Боюсь, листы пойдут на змей, тогда лететь мне в облака.
А у тебя целы бока?»
1 книжка. «Твои мне не знакомы муки. Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки, сел ученик читать меня.
А посмотри-ка на мои листочки: на них
Чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу – о них и говорить-то неприлично.
Зато и я его учу не как-нибудь, а на отлично».
2 книжка. - Ну мой на тройки едет еле-еле.

И, даже, двойку получил на той неделе.

Ведущий. В басне этой нет загадки, расскажут напрямик
И книжки и тетрадки, какой ты ученик.

Ведущий. Бережное отношение к книге - обязанность каждого ученика. Книг в школе никогда не бывает много,поэтому вам необходимо так обращаться с книгой, чтобы ученики, которые будут учиться по ним после вас, могли сказать вам - спасибо!

(Слайд 7) Ребята, у книги убедительная просьба к вам!

1. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками. Мне будет стыдно, когда меня возьмут другие читатели.

2. Не пишите на мне ни ручкой, ни карандашом — это так некрасиво.

3. Если вы закончили читать, то вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть.

4. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу, потому что влажность мне вредна.

5. Помогите мне остаться чистой, а я помогу вам быть счастливыми и радостными.

5) Путешествие в Волшебный мир книги

Ведущий. Ребята, а вы соблюдаете эти правила? Значит, вы и читать любите?

(Слайд 8) Сейчас я вас приглашаю в Волшебный мир книг.

Путешествие наше будет необычным и очень интересным. По одной волшебной дорожке пойдет команда "Колобки", по другой - команда "Золотой ключик", и победит та команда, которая будет дружно и правильно проходить сказочные конкурсы.

Оценивать ваши успехи будет - уважаемое жюри.

1-й конкурс: "Собери пословицу"

Волшебная дорожка не пускает нас в путешествие! Вот и первая трудность. Чтобы преодолеть ее, нужно собрать пословицу, слова которой разбежались в разные стороны. Ваша задача - поставить каждое слово на свое место и объяснить смысл пословицы.

Хорошая книга - лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

2-й конкурс: "Сказочная страна"

Ребята, вы любите сказки?

Сказки любят все дети.Их любят и взрослые. Сказки учат нас добру, справедливости, смелости, честности.

Смотрите, какой красивый и необычный цветок здесь растет. Кто знает, что это за цветок? (В. Катаев "Цветик-семицветик")

Здесь что-то написано.

"Мы из сказки - ты нас знаешь.

Если вспомнишь - отгадаешь!

А не вспомнишь - ну так что ж...

Сказку заново прочтешь!"

1. Скок-поскок, скок-поскок -

Через море и лесок!

По пути нашел Жар-птицу

И красавицу девицу,

Ну а глупого царя

Обмануть сумел не зря.

Так Иванушке помог

Умный маленький конек,

Всем известный ...(Горбунок)

2. Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребенку

И называется ... (Три поросенка)

3. Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке ее ожидает.

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот...

Впрочем, довольно! Чья это сказка? (Дюймовочка Г.Х. Андерсен)

4. Удивляется народ:

Едет печка, дым идет,

А Емеля на печи

Ест большие калачи!

Чай сам наливается

По его хотению, А сказка называется... (По щучьему велению)

5. Он всегда живет всех выше:

У него есть дом на крыше.

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним можешь поболтать.

Прилетит к тебе в твой сон

Живой веселый ... (Карлсон)

6. А теперь про чей-то дом

Разговор мы заведем...

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно:

Этот дом сгорел дотла! (Кошкин дом)

3-й конкурс: "Музыкальный"

Сейчас на нашем пути музыкальная дорожка. Здесь мы выясним, как хорошо вы знаете песенки героев сказок. Вам надо угадать из какой сказки песня.

А сейчас рубрика "Это интересно" (Слайд 9)

Ребенок 1. А знаете ли вы, что существуют книжки-малышки. Они очень маленьких размеров. Несколько таких книг можно было уложить в карман. Есть "миниатюрные книги", длина страницы - не превышает 2-3см.

Ребенок 2. Есть книги-великаны. В Самарканде это книга "Великий Коран". Длина страницы 2,5 метра. Есть географический атлас, который весит 252 кг, длина его в человеческий рост.

4-й конкурс: "Музей сказочной страны" (Слайд 10-17)

Когда люди попадают в незнакомую страну или незнакомый город, то стараются побольше узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив музей. Я приглашаю вас посетить музей Сказочной страны. Я буду показывать вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки.

-Туфелька. ("Золушка" Ш. Перро)

- Яблоко. (Старуха. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкин)

- Ступа и метла. (Баба-Яга из русских народных сказок)

- Стрела. (Царевна-лягушка из русских народных сказок)

- Сети, невод. (Старик. "Сказка о рыбаке и рыбке"А. С. Пушкин)

- Сапог. (Кот из сказки Бр. Гримм "Кот в сапогах")

- Горошина. (Принцесса. "Принцесса на горошине" Х. К. Андерсен)

- Зеркало. (Царица-мачеха. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях" А. С. Пушкин)

5-й конкурс: "Лиса Алиса и кот Базилио"

(На слайде 18 Лиса Алиса и кот Базилио)

Ребята, посмотрите с кем мы повстречались! А у них для вас интересная игра.

Участники разбиваются на пары. В каждой паре одному ребенку завязывают глаза, и он кладет руку на плечо товарища, который должен согнуть одну ногу в колене и придерживать ее рукой. В таком положении (один "слепой", другой "хромой") они движутся до указанного места и обратно. Кто быстрее?

6-й конкурс: "Волшебный дуб"

Вот сказочная дорога привела нас к волшебному дубу. Ребята по очереди подходят к волшебному дубу, снимают листочки с заданиями и отвечают на вопросы викторины.

Викторина

1. Как звали девочку из сказки "Морозко"? (Настенька)

2. Кого считали дурачком, а он оказался умным? (Иванушка-дурачок)

3. Кто был Бессмертным? (Кощей Бессмертный)

4. Жених Бабы Яги? (Леший)

5. Кто от хохота лопнул? (Пузырь)

6. Чья жена оказалась лучше в сказке "Царевна-лягушка"? (Ивана-царевича)

7. У кого украла рыбу лиса в сказке "Лисичка-сестричка и волк"? (У старика)

8. Чью дочь в злате и серебре везли в сказке "Морозко"? (Старикову дочь)

9. Непоседа-коротышка из Цветочного города? (Незнайка)

10. В какой сказке девочка зимой отправляется за цветами? ("12 месяцев")

11. Королева с холодным сердцем? (Снежная королева)

12. Ветеринар, посетивший Африку? (Айболит)

13. В какой сказке печка разговаривает? ("Гуси-лебеди")

14. Название сказки, в которой обитательница реки выполняла все прихоти главного героя? ("Сказка о рыбаке и рыбке")

6) Чтение стихотворений о книге

Ведущий.

Книгу нужно любить, читать и при этом помнить, что только тогда она принесет пользу, когда вы ее будете читать не спеша, вдумчиво. Применять все хорошее, что узнали из книги в своей жизни. Книгу надо беречь. Такое отношение у вас должно быть не только к собственной книге, но и и к той, которую берете у товарища и в библиотеке. Помните, сколько труда затратили люди на ее изготовление, обращайтесь с книгой бережно.

Ребенок 1.

У тебя друзей немало,

И живут они вокруг,

Но из всех друзей хороших

Книга - самый лучший друг!

Книга - друг твой и товарищ,

Мы берем ее везде.

Ведь она тебе поможет

И в учебе и в труде.

Ребенок 2.

Кто с книгой по свету шагает,

Кто с нею умеет дружить,

Тому эта книга всегда помогает

Учиться, работать и жить!

7) Подведение итогов

Ведущий. Ребята, мне очень приятно, что вы читаете книги и с легкостью ответили на все заданные вопросы. А теперь жюри подведет итоги.

8) Видеоролик "Песенка читателей"

9) Слово жюри, награждение.

Я хочу обратить внимание на выставку книг. Здесь сказки разных писателей, разных народов, научно-познавательная литература, энциклопедии.

(Слайд 19) Писатель С. Михалков обращается к читателям такими словами:

Я к вам обращаюсь, товарищи дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

В память о нашем мероприятии я хочу всем подарить закладки для книг.

Список использованных источников

Литература

1. Г.И. Василенко, Н.А. Касаткина и др. «Внеклассная работа в школе. Дни наук в начальной школе.» Издательство «Учитель», 2006.

2. «Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 1, 2 классов» Составители Л.С. Бескоровайная, О.В. Перекатьева, С.А. Шин. Серия «Школа радости». Издательство «Феникс», 2002.

Интернет-ресурс

1. Сценарий мероприятия "Праздник книги" http://nsportal.ru/

2. Внеклассное мероприятие по теме "Праздник книги" http://festival.1september.ru/

Музыкальное сопровождение

1. Видео "Песенка читателей" http://www.dailymotion.com/

2. Видео "История создания книги" https://www.google.ru

3. Песня Золушки https://www.youtube.com/

4. Бременские музыканты https://www.google.ru/

5. Буратино https://www.google.ru/

6. Если добрый ты https://www.google.ru/

7. Не ходите дети в Африку гулять https://www.google.ru/

8. Незнайка и его друзья https://www.google.ru/

9. Красная шапочка https://www.google.ru/

10. Песенка козы https://www.google.ru/

итайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. 

Китайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность. 

Китайцы научились толочь кору в воде, чтобы отделить волокна, потом они выливали эту смесь на подносы, на дне которых находились длинные узкие полоски бамбука. Когда вода стекала, мягкие листы клали сушиться на ровную поверхность.