Методическая разработка учебных заданий по технологии, направленных на формирование УУД в соответствии с требованиями ФГОС

Шипицина Ольга Алексеевна

МБОУ г.Иркутска СОШ №38

Методическая разработка учебных заданий по технологии, направленных на формирование УУД в соответствии с требованиями ФГОС

«Начальная школа XXI века», «Технология» 2 класс

Планируемый результат:

Формирование навыков сотрудничества, коммуникации, самоорганизации и саморегуляции, личностного смысла учения и начальных форм рефлексии.

Методический комментарий.

Задание выполняется в 3 этапа.

1 – планирование, распределение заданий 15-20 минут,

2 – домашнее задание 3-4 дня,

3 – сборка моделирование игры и ее демонстрация 25-30 минут.

Задание 2 (базовый и повышенный уровни) Работа в паре.

Вам необходимо смоделировать игру из кубиков «Собери картинку» для малышей.

Воспользуйтесь следующими советами.

1. Обсудите с товарищем, сколько кубиков будет в вашей игре и каких размеров.

2. Подумайте, сколько картинок вам понадобиться и какого размера.

3. Распределите между собой задания.

4. Самостоятельно выполни задание, которое тебе досталось.

5. Обсудите выполненное задание и произведите сборку моделирования игры.

6. Заполните лист планирования и продвижения работы.

7. Продемонстрируй те игру для проверки правильности выполнения работы.

8. Заполните лист самооценки.

Лист планирования и продвижения работы.

Тема ________________________________________________________________________

Кто выполнял ________________________________________________________________

Начало работы ____________________

Окончание работы _________________

Лист самооценки

Оцени работу своей пары.

Отметь  выбранный тобой вариант ответа или запиши свой вариант.

1. Как работала ваша пара?

 работали одинаково

 мой товарищ работал больше

 я работал один

______________________________________________________________________

2. Принимали ли вы помощь других людей?

 да

 принимали, но неохотно

 нет

_____________________________________________________________________

3. Дружно ли вы работали?

 дружно, не ссорились

 дружно, спорили, но не ссорились

 трудно было договариваться

____________________________

4. Тебе нравиться игра, которую вы смоделировали?

 да

 не очень

 нет

____________________________________________________________________

5. Оцени свой вклад в моделирование игры по пятибалльной шкале.

------------------------------

6. Кому ты подаришь изготовленную игру «Собери картинку» и почему?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Правильный ответ

Примечание: размеры кубиков и картинок могут отличаться, тематика картинок может быть другой.

Схема кубика 3х3см

Количество кубиков 4 штуки

Шесть открыток размером 6х6см разрезаны на четыре части.

Части одной открытки приклеиваются на каждую сторону рядом стоящих 4 кубиков.

Критерий достижения базового уровня:

Количество кубиков 4 штуки. Размер разрезанной картинки на стороне соответствует размеру кубиков одной стороны. Картинки разной тематики. Заполнен лист самооценки.

Критерий достижения повышенного уровня:

Количество кубиков не менее 6 штук. Размер разрезанной картинки на стороне соответствует размеру кубиков этой стороны. Картинки одной тематики. Заполнен лист планирования и продвижения работы. Заполнен лист самооценки.

Код задания «4»