Методическая разработка: "Входной контроль по учебной дисциплине математика".

ГБ ПОУ «ВПТ»

Контрольные задания

входного контроля

для оценки умений и знаний студентов 1 курса

специальность(ти) 20.02.01 , 18.02.07

код, наименование

дисциплина, МДК математика

г. Волжский 2015

Пояснительная записка

Входной контроль по учебной дисциплине Математика проводится с целью проверки умений, знаний вновь прибывших студентов. Контрольные задания состоят из 6 вариантов, включающих задания, носящие как теоретический характер, так и практическую направленность.

Время проведения контрольного «среза» составляет 20 минут.

Критерии оценки:

90-100% правильных ответов – оценка «отлично»,

70-89% – «хорошо»,

50-69% – «удовлетворительно»,

менее 50% – «неудовлетворительно».

Приложение

Анализ входного контроля

Дисциплина, МДК _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Группа ___________________________________________________________

Дата проведения ___________________________________________________

Результаты входного контроля

Преподаватель ________________ ________________________________

Ф.И.О.

Входной контроль

Вариант 1

1. Выразите из равенства:

2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­на точка А.

Из­вест­но, что она со­от­вет­ству­ет од­но­му из че­ты­рех ука­зан­ных ниже чисел. Ка­ко­му из чисел со­от­вет­ству­ет точка А?

1)

2)

3) 0,6

4) 4

3. Длины катетов прямоугольного треугольника являются корнями уравнения . Найти площадь треугольника.

4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний :

 4х–2у=2

2х+ у=5

5. Постройте график функции:

Входной контроль

Вариант 2

1. Выразите T из равенства:

2. Ка­ко­му из дан­ных про­ме­жут­ков при­над­ле­жит число  ?

3. Найдите гипотенузу равнобедренного прямоугольного треугольника, если его площадь равна 18.

4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний

 5х–3у=17

2х+5у=13

5. Постройте график функции:

Входной контроль

Вариант 3

1. Выразите из равенства:

2. Рас­по­ло­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния числа 0,1439; 1,3; 0,14. 

2) 1,3; 0,14;0,1439

4) 0,14; 0,1439;1,3

3. Длины катетов прямоугольного треугольника являются корнями уравнения . Найти площадь треугольника.

4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний

 9х–7у=19

–9х–4у=25

5.Постройте график функции:

 Входной контроль

Вариант 4

1. Выразите из равенства:

2. Со­от­не­си­те обык­но­вен­ные дроби с рав­ны­ми им де­ся­тич­ны­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

3. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 6, а другой на 2 меньше гипотенузы. Найдите площадь треугольника.

4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний

 x–у=6

5х–2у= –3

5. Постройте график функции:

 Входной контроль

Вариант 5

1. Выразите r из равенства:

2. Каж­до­му вы­ра­же­нию по­ставь­те в со­от­вет­ствие его зна­че­ние:

3. Длины катетов прямоугольного треугольника являются корнями уравнения . Найти площадь треугольника. 

4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний

 5х+у=24

7х+4у=18

5. Постройте график функции:

Входной контроль

Вариант 6

1. Выразите из равенства:

2. Ука­жи­те вы­ра­же­ния, зна­че­ния ко­то­рых равны 0,25.

Но­ме­ра за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния, через запятую.

3. Площадь равнобедренного прямоугольного треугольника равна 98. Найдите гипотенузу треугольника.

4. Ре­ши­те си­сте­му урав­не­ний

 у=x+1

5х+2у=16

5.Постройте график функции: