Методический семинар «Проектная и исследовательская деятельность учащихся на уроках технологии»

Я, Бикулов Марс Паймурзович ,  более 20 лет  работаю в школе, учителем технологии.

Считаю, что Проект – одна из форм исследовательской работы. К современным детям поступает огромное количество информации. Обилие этой информации само по себе не приводит к системности знаний. Необходимо научить школьников отбирать нужное: находить связи, ранжировать, структурировать информацию, выделять главное.    

Моя задача научить их этому.  Я  создаю  условия для:  • формирования у детей информационной компетентности; • формирования у ребят коммуникативной компетентности. Надо учить: • не просто запоминать и воспроизводить знания, а применять их на практике; • формировать вопросы для общения и поиска информации.

Для успешной реализации этих задач вовлекаю  учащихся в проектную деятельность. Участие в проектной деятельности – сложный труд для ученика, но интересный и захватывающий. Проект подразумевает самостоятельную деятельность ученика, однако задача взрослых участников – знать суть этой проектной деятельности, её этапов, требований к процессу и результату выполнения, содействовать, направлять, советовать, помогать в решении сложных вопросов.

На уроках технологии, где обучение предполагает проектную и исследовательскую деятельность на уроках.