"Методы и приёмы, обеспечивающие решение задач нового стандарта"

« …Общее образование не есть изучение предметов, а есть развитие личности предметами» Ф.П.Каптерев

«Методы и приёмы , обеспечивающие решение задач нового стандарта»

«Чему учить и как учить?»

Новый стандарт ставит перед учителем задачу «формирования компетентностной личности , владеющей универсальными способами учебной деятельности, информационно-коммуникационными технологиями и нацеленной на саморазвитие». Главный принцип обучения – системно-деятельностный.

Личность обучающегося

Знания, умения, навыки

Прежний стандарт

Образование для жизни

Новый стандарт

Воспитательные

Образование на протяжении всей жизни

Личностные

Развивающие

Образовательные

Метапредметные

Предметные

«Не нужно изобретать велосипед»

Педагогическая технология - набор технологических процедур, обеспечивающих систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса.  Метод – последовательность ресурсообеспеченных, целенаправленных, взаимосвязанных совместных действий учителя и обучающихся, направленных на достижение поставленной цели.

Приѐм – конкретный способ деятельности по достижению поставленной задачи.

По способам мыслительной деятельности выделяют методы : - объяснительно-иллюстративный - репродуктивный - проблемный - частично-поисковый - исследовательский

Эвристический метод

(от греч. Эвристика – «отыскиваю», «нахожу», «открываю») – частично поисковый метод , организация поисковой, творческой деятельности на основе теории поэлементного усвоения знаний и способов деятельности. (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь)

Суть метода в том, что в процессе урока обучающийся делает открытие, способное удивить его, пробудить в нём личностное отношение

Приёмы эвристического обучения

• Эвристическая беседа
• Приём вживания
• Приём символического видения
• Введение культурологического контекста
• Мозговой штурм
• Приём гиперболизации
• Приём образного видения
• Приём «Если бы…»

Приём символического видения

Стихотворение А.А.Ахматовой «Творчество» из цикла «Тайны ремесла»

Задание: покажите геометрию этого стихотворения, создайте геометрический образ этого стихотворения

стихи

Приглашение к разговору о рассказе Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»

(лингвокультурологический анализ текста)

опубликован в январском номере журнала «Дневник писателя» в 1876 году

Первоначальный вариант

Окончательный вариант

• «Мальчик у Христа на ёлке»
• «Мальчик с ручкой»
• «Колония для малолетних преступников» - «восстановить погибающего человека»

• «Мальчик с ручкой»

• «Мальчик у Христа на ёлке»

________________________

3.

?

опубликован в январском номере журнала «Дневник писателя» в 1876 году

Первоначальный вариант

Окончательный вариант

• «Мальчик у Христа на ёлке» - «сам сочинил»
• «Мальчик с ручкой» - «однако ж всё факты»
• «Колония для малолетних преступников» - «восстановить погибающего человека»

• «Мальчик с ручкой» «однако ж всё факты»

• «Мальчик у Христа на ёлке» - «сам сочинил»

________________________ не «восстановить погибающего человека», а …

Рождество Христово с избранными святыми

Евдокия, Иоанн Лествичник и Ульяна Новгород 15 век ГТГ

Спасибо за внимание

Пошалова Л.В. МКОУ Сортавальского МР РК Кааламская СОШ