Мир деятельности (математика)

Чамзинского муниципального района

_________________ / Гордяйкина С.В./

Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение

«Комсомольская средняя общеобразовательная школа №1»

Ч амзинского муниципального района

Республики Мордовия

Учитель начальных классов

Аникина Татьяна Ивановна

.

Рабочая программа по математике «Мир деятельности» составлена учителем начальных классов Аникиной Т.И.

Изучение курса «Мир деятельности» в текущем учебном году в начальных классах общеобразовательной школы следует осуществлять в соответствии со следующими нормативными документами:

1.Закон № 273-ФЗ от 29.12.12 г. « Об образовании РФ»;

2.Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан-Пин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 193;

Цели программы:

• формирование приемов и умственных действий (сравнение, обобщение, анализ).

• развитие психических процессов: память, внимание, мышление, воображение, восприятие.

• развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

• воспитание интереса к предмету, стремления использовать знания в повседневной жизни.

Задачи программы:

• научить младших школьников сознательно использовать основные мыслительные операции: сравнивать и находить закономерности, классифицировать, рассуждать и делать выводы.

• формировать у обучающихся целостное представление о логике в многообразии её межпредметных связей;

• развивать умение школьников правильно и быстро совершать стандартные логические операции;

• углубить, обобщить ранее приобретенные знания по программным предметам;

• способствовать реализации интереса ребенка к выбранному предмету;

• способствовать формированию информационной культуры, развитию алгоритмического мышления и творческих способностей учащихся;

Данный курс рассчитан на 35 часов (1 час в неделю)

Результаты изучения курса (личностные, метапредметные, предметные)

Личностные результаты

- формирование учебно – познавательного интереса к изучаемому материалу;

-способность осознавать свои и оценивать свои мысли, действия и выражать их в речи, соотносить результат действия с поставленной целью, способность к организации самостоятельной учебной деятельности;

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;

- формирование адекватного понимания причин успешности или неуспешности обучения;

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

- овладение ребенком основными системами понятий и дифференцированных учебных действий по всем изученным разделам курса;

- принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

- сформированность приемов логического мышления :

- навыков приема сравнения;

- навыков приема синтеза и анализа;

- навыков приема обобщения;

-навыков приема классификации;

Познавательные УУД

-сравнивать между собой объекты, выделяя их признаки и свойства;

-выявлять изменения, происходящие с объектами и устанавливать зависимости между ними;

-выделять характерные признаки для упорядочивания объектов;

-выделять существенные признаки предметов;

-использовать простейшие предметные, знаковые, графические модели и преобразовывать их в соответствии с содержанием задания (задачи);

-аргументировать свою точку зрения;

-на примере конкретных выражений делать обобщение, вывод;

-делить объекты на классы по заданному основанию;

-выбирать основание для классификации;

-знания с уроков логики применять и на других предметах;

-решать логических задач различными способами: сопоставление данных, с помощью схем и таблиц, с помощью графов, перебор возможных вариантов.

Коммуникативные УУД

- выражать в речи свои мысли и действия;

-строить понятные для партнёра высказывания;

- задавать вопросы;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

Тематическое планирование