Мир движения и музыки

Цель: 1. Совершенствование изученных двигательных действий в игровых ситуациях под музыкальное сопровождение.

Задачи: 1. Расширение объема двигательных качеств у школьников; закрепления навыков метания; развитие координации движений. 2. Закрепление знаний музыкальной грамоты, мажорного и минорного ряда.

Инвентарь и оборудование: эмблемы команд с изображением нот красного и синего цвета, мячи, кегли, сетка волейбольная, воздушные шары, корзины.

Сценарий

Ход урока:

Звучит музыка, дети входят в зал.

Учитель ФК: - здравствуйте, ребята! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в мир сказок. Но путешествие будет необычным. Ведь сказка, это чудо, это проявление смелости и находчивости, победа добра и любви.

Скрипичный ключ: - здравствуйте, мои маленькие друзья! Вы наверное узнали меня – я скрипичный ключ. Живу вот в этом домике, который называется, ой забыл, а как же он называется? (нотный стан). Правильно, а еще в этом домике живут мои озорные подружки ноты. Да, да, те самые, из которых получаются различные песенки: веселые и грустные, бодрые и спокойные, быстрые и медленные. Вы наверное слышали такие?

Учитель ФК: - конечно, мы очень много слышали о нотках. А где же наши нотки?

Учитель музыки: играет гаммы, делая акцент у разных нотах – вбегают девочки в шапочках с нотками и встают у различные точки.

Учитель ФК: - друзья! Нотки очень любят танцевать. И сейчас они приглашают вас на веселую танцевальную разминку. (Перестроение в колонну по 4). Звучит музыка Журбина «Смешной человечек» – разминка.

Звучит тревожная музыка, нотки кружатся, и убегают.

Скрипичный ключ: что я теперь буду делать? Как буду жить без ноток?

Вдруг появляются нотки Ля и Ре, которые успели спрятаться от колдуньи.

Нотка Ля – не отчаивайся, скрипичный ключ. Посмотри сколько в зале ребят, они обязательно помогут нам.

Нотка Ре – правда, ребята?

Стук в дверь, под дверями конверт

Учитель ФК: - читает письмо: «Я колдунья фальш, заявляю: верну вам ноты, если выполните все мои задания».

Друзья! Я знаю, вы смелые, ловкие и сильные, давайте покажем колдуньи фальш, что мы с вами умеем. Проявим свое творчество и смекалку, коллективизм и выручим из беды нотки. Предлагаю разделиться на две команды: команда «Мажор», команда «Минор».

Скрипичный ключ: - ребята, а музыка мажорная какая по характеру? А минорная?

Учитель ФК: команды у нас есть, все готовы, теперь отправляется в путь.

Задание № 1. «Кто быстрее все соберет, нотку До себе возьмет».

Эстафета «Успей собрать» Дети собирают мелкий инвентарь.

Звучит музыка «Пусть бегут неуклюже».

Учитель ФК: победила команда ….. Капитан получает право повесить нотку на нотный стан.

Скрипичный ключ: - где живешь ты нотка До?

Нота До: - возле дома на скамейке, на добавочной линейке.

(когда выигрывает команда «Мажор» – звучит мажорная музыка, «Минор» – минорная)

Задание № 2: - «Шар у соседа отними и получишь нотку Ми». Игра с надувными шарами – лопнуть шар ногой (красные и синие шары). Звучит музыка Савельева «Хвост за хвост».

Учитель ФК: - выиграла команда … она получает право поместить нотку на нотный стан.

Скрипичный ключ … - где живешь ты нотка Ми?

Нота Ми: - на линейке нота Ми притаилась, посмотри.

Задание № 3: нота Фа получит тот, кто быстрее проползет. Подтянуться на скамейке, пролезть в мешок, обежать фишку. Музыка «Ужасно интересно».

Учитель ФК: - лучше справилась команда …. Она получает право отнести ноту Фа на нотный стан.

Нота Фа: - между первой и второй, Фа глядит в окошко, между первой и второй тесно ей немножко.

Задание № 4 ты канат тащить, победишь – получишь соль. Перетягивание каната.

Учитель ФК: - сильная дружная победила команда …

Скрипичный ключ: - а где живешь ты нотка соль?

Нота соль: - на второй соль держит, держит ключик небольшой, ключик необычный – это ключ скрипичный.

Задание № 5. Ноту Си чтоб получить, метким, быстрым нужно быть. Переброска мячей через волейбольную сетку. Звучит музыка «Карусель».

Учитель ФК: - меткость и дружбу продемонстрировала команда … она получает право отнести нотку Си на нотный стан.

Скрипичный ключ: - а где ее там место?

Нота Си: - на линейке третья Си, я спою лишь попроси.

Учитель ФК: - а нотки Ля и Ре, которые убежали от колдуньи, сами отправятся на нотный стан, где на нем проживают.

Учитель музыки: - ребята, давайте повторим все вместе название нот. Сколько их получается? Правильно, потому что вся мелодия держится на этих 7 нотах, и без них вообще не было бы музыки. Дорогие друзья, большое, вам, спасибо, вы очень помогли мне. И теперь, когда все нотки вернулись в свой домик, мы можем спеть с вами любимую песню.

Учитель ФК: - ребята, а вот какая у нас будет песня веселая или грустная, зависит от того, каких ноток больше оранжевых или синих. Песня «Друзей». Ребята, вы выручили из беды нотки, а сейчас давайте посмотрим, какая же нотка самая быстрая и ловкая. Игра «Удочка».

Учитель ФК: - а сейчас я всех вас приглашаю в большой хоровод. Песня «Большой хоровод».

Ребята, злой и коварный Фальш испугался таких умных, смелых, находчивых ребят, и убежал, освободив Мелодию. Теперь вы являетесь жителями чудесной страны «Музыки и спорта», где правят ее величество Мелодия, и ее величество Физическая культура. Дружите с этой страной, и у вас все будет в порядке.