"Мир, в котором мы живем"

Спокойная музыка.

1. Орг. Момент. Приветствие. Сообщение темы.

- Какое у нас сейчас время года? (Зима)

- А какое время года было до этого? (Осень)

-Какие приметы осени вы знаете?

Дует ветер.

Идет дождь. Изобразить.

Осыпаются листья с деревьев.

Деревья качаются от ветра.

- Что появляется после дождя? ( Лужи)

-Какие бывают лужи?

- Изобразите дождь.

-Сколько луж появилось после вашего дождика?

Это какая лужа? (Большая) А эта? (Маленькая.)

Какая форма у этих луж? На что они похожи? ( Овал, круг.)

- Изобразите ветер.

Листики с дерева осыпались. Подберите их. Какого они цвета?

-Аня, сколько у тебя листиков? А у тебя, Света, сколько листиков? А вместе у вас сколько листиков? Сосчитайте.

-Никита, у тебя сколько? А вместе с Ваниными?

-Ваня сколько всего листиков? А если это количество умножить на 10? А на 50?

Молодец!

1. Молодцы, дети, все справились с заданием. А теперь назовите мне приметы зимы.

( Снег, река покрыта льдом, вьюга, метель…)

-Внимание на экран.

Видео «Зима»

Вам понравилось видео? А в какие игры вы любите играть на улице зимой? Скажите мне пожалуйста снег какой? ( Белый, липкий, пушистый, холодный, в комнате тает и превращается в воду.)

- Ваня, расскажи нам пожалуйста, что такое снег?

( Ответ Вани.)

-Спасибо, Ванечка, очень интересно. А теперь давайте посмотрим на экран.

Слайд 2, 3.

Дети, вы хотите увидеть как образуется снежинка?

Видео «Образование снежинки»

-Дети, а вы знаете, что когда на улице очень холодно, то снег хрустит и скрипит под ногами. Давайте закроем глаза и представим, что мы во дворе, а теперь наступайте ногой на снег. Слышите?

-Почему так происходит? Кто мне ответит?

( Отвечает Иван.)

- Дети, вам понятно?

Когда на улице будет снег, мы с вами выйдем во двор и услышим как он скрипит под ногами не в записи, а в реальности.

- Я предлагаю вам игру «Слушай хлопки». Вы готовы? Итак, если вы слышите один хлопок , то дует ветер, два хлопка – идет дождь, ну и если три хлопка, то идет снег. Начали!

Игра «Слушай хлопки».

1. «Перепутанные макароны»

Музыкальное сопровождение во время работы детей.

ФИЗМИНУТКА «Наши алые цветочки» (Спокойная музыка)

1. – Ой, а кто к нам пришел?

Никита – Это елочка!

Диалог Никиты и Светы.

-Ёлочка, ёлочка, колкая иголочка,

Где ты выросла?

- В лесу! СЛАЙД 4

- Что ты видела?

- Лису! СЛАЙД 5

- Что в лесу?

- Морозы, СЛАЙД 6

Голые березы, СЛАЙД 7

Волки да медведи – вот и все соседи! СЛАЙД 8.

- А у нас вот, каждый песенку поет.

Попурри.

- «Антошка»

-«Улыбка»

-«В траве сидел кузнечик»

-«День рождения»

-«Вместе весело шагать по просторам»

- Спасибо, дети, замечательно поете. А теперь скажите мне пожалуйста, вы помните каких животных назвала наша Ёлочка? ( Лиса, волк, медведь) СЛАЙД 9

- Каких жителей леса вы еще знаете? ( Ответы детей)

- А теперь давайте посмотрим на слайд. СЛАЙД 10, 11, 12.

Физминутка «У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ»

Молодцы, дети! А у меня для вас снова задание.

Света, Никита, Аня – распределить «смайлики»

Иван «Соотнеси страну и достопримечательность».

Проверка заданий.

1. Дети, наши старшие девочки подготовили для вас загадки. Попробуете их отгадать?

Отгадывание загадок.

- Спасибо, девочки. Интересные загадки подготовили. А с моими справитесь?

- Тебе скажу я «далеко», а ты ответишь –«близко»

- Тебе скажу я «высоко», а ты ответишь –«низко»

- Скажу я слово « потолок», а ты ответишь «пол».

- Скажу я слово «потерял» и скажешь ты « нашел»

- Скажу тебе я слово «трус» и скажешь ты «храбрец»!

- Теперь « начало» я скажу. Ну, отвечай «Конец!»

6. -Какие же вы молодцы! А теперь скажите мне пожалуйста, вы цветы любите? А в какое время года они бывают?

- Я предлагаю вам выполнить волшебные цветочки. А знаете почему они волшебные? Потому, что они сами распускаются. Попробуем выполнить? Это не сложно. А старшие девочки нам помогут.

Выполнение поделки «Лотос» Музыкальное сопровождение.

Готовые поделки поместить в емкость с водой.

- Посмотрите, какая красота получилась! Среди зимы, вопреки природе у нас появилась такая прекрасная клумба. Аня, сколько у нас цветочков? Светочка, какого цвета цветы?

- Дети, вам нравится то, что вы сделали? И мне тоже!

7 - Ребята, в завершении нашего занятия давайте соберем наши любимые пазлы. Мы со старшими девочками вам поможем.

Сборы мягких пазлов. МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ. ЭНЕРГИЧНАЯ МУЗЫКА.

- Все выполнили? А теперь соединим все-все коврики и получится один большой ковер. Это наш ковер Дружбы. Посмотрите какой он красивый и прочный. Это потому, что вы очень дружные дети и одна семья.

8. Итог.

- Что мы повторили?

- Что нового вы узнали?

- Что научились выполнять?