Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.05.2025 21:33

Кожевникова Ольга Николаевна

Воспитатель

48 лет

3 275

20 800

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лешуконское

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Модель двигательного режима в дошкольном учреждении.

Категория: Дошкольное образование

17.12.2018 13:16

Представляю модель двигательного режима с приоритетным осуществлением направления «физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО.

Цель данной модели: сохранять и укреплять здоровье детей, способствовать их физическому развитию.

Просмотр содержимого документа
«Модель двигательного режима в дошкольном учреждении.»

МОДЕЛЬ ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕЖИМА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.

Представим модель двигательного режима с приоритетным осуществлением направления «физическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО.

Цель данной модели: сохранять и укреплять здоровье детей, способствовать их физическому развитию.

Задачи:

создавать условия для того, чтобы обеспечить психическое и физическое благополучие каждого ребенка;
обеспечить оптимальное освоение детьми комплекса физических упражнений и движений, которые необходимы для полноценного физического развития;
воспитывать желание и интерес участвовать в спортивных и подвижных физических упражнениях и играх, учить использовать физкультурное оборудование вне занятий;
организовать неспецифическую систематическую профилактику проблем здоровья у детей, начиная со времени их поступления в ДОУ;
оптимизировать работу с семьями воспитанников по проблеме оздоровления и физического развития детей.

Таблица 1 − Модель двигательного режима в ДОУ

Виды занятий и форма двигательной активности		Мл. возраст	Ср. возраст	Ст. возраст	Подг. возраст	Особенности организации
1. Физкультурно-оздоровительные занятия
1.1	Утренняя гимнастика	6-8 мин.	6-8 мин	8-10 мин	8-10 мин	Ежедневно в сп/зале,группе, на воздухе
1.2	Двигательная разминка во время перерыва м/занятие	10 мин	10 мин	10 мин	10 мин	Ежедневно
1.3	Физкульт. минутка	1,5-2 мин	2 мин	2 мин	2 мин	Ежедневно по необходимости от вида, содержания занятия
1.4	Подвижные игры и физические упражнения на прогулках	6-10 мин	10-15 мин	20-25 мин	20-25 мин	Ежедневно во время прогулок
1.5	Дифференцированные игры-упражнения на прогулке	5-8 мин	5-8 мин	12-15 мин	12-15 мин	Ежедневно во время вечерних прогулок
1.6	Физ. упражнения после дневного сна в сочетании с контрастными воздушными ваннами	5-10 мин	5-10 мин	5-10 мин	10-12 мин	Ежедневно
1.7	Оздоровительный бег	---	3-7 мин	3-7 мин	8-10 мин	2 раза в неделю подгруппами (5-7 чел.) в утр. прогулку
2. Учебные занятия
2.1	По физической культуре	15 мин	12 мин	25 мин	30 мин	3 раза в неделю, одно - на участке для детей 5-7 лет (до 15^ОС) В непогоду - в спорт/зале
3. Самостоятельные занятия
3.1	Самостоятельная двигательная активность	Продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей					Ежедневно в помещении и на открытом воздухе
4. Спортивно-оздоровительная деятельность
4.1	Неделя здоровья (каникулы)						2 раза в год
4.2	Физкультурный досуг	20-30 мин	20-30 мин	35-40 мин	40-50 мин	1 раз в 2 месяца во II^ойполовине дня 2-3 раза в год
4.3	Физкультурный спортивный праздник	30-40 мин	50-60 мин	60-80 мин	60-80 мин	2 раза в год в сп/зале или на воздухе
5. Дополнительные виды занятий
5.1	Секционно-кружковые занятия	15 мин 1 раз в неделю	20 мин 2 раза в неделю	25 мин 2 раза в неделю	30 мин 2 раза в неделю	По желанию родителей и детей
6. Совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
6.1	Участие родителей в физкультурно-оздоровительных, массовых мероприятиях ДОУ						Во время подготовки и проведения физкультурных досугов, праздников, недели здоровья

Во время реализации данной модели развивается интерес к физической культуре, к ежедневным занятиям и подвижным играм; дети знакомятся с некоторыми спортивными событиями в стране, осуществляется содействие постепенному освоению техники движений, формируются представления о разнообразных способах их выполнения.

Целенаправленно формируются педагогом физические качества (ловкость, быстрота, сила, гибкость, общая выносливость). Воспитываются положительные черты характера, нравственные и волевые качества (настойчивость, самостоятельность, смелость, честность, взаимопомощь, трудолюбие). Дети учатся проявлять активность в разных видах двигательной деятельности (как организованной, так и самостоятельной).