Модель воспитательной системы

Модель воспитательной системы

Ведущей целью воспитательной системы выступает подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов, разносторонне развитых, востребованных и мобильных на рынке труда, основанная на единстве интересов и потребностей граждан, общества и государства.

Важнейшим направлением в достижении обозначенной цели является интеллектуальное развитие обучающихся и формирование у них основ научного мышления: выполнение данных задач реализуется мною, во-первых, по средствам применения нестандартных форм проведения уроков (технологии деловых игр, проектной деятельности, кейс-технологий), что позволило привить моим обучающимся неподдельный интерес к занятиям, подтверждающийся их пятьюдесятью победами на международных, всероссийских и областных конкурсах и олимпиадах по математике.

Последующие направления воспитательной работы были условно объединены мною в четыре взаимосвязанных блока:

Блок «Нравственного воспитания» (объединяющий нравственно-патриотическое и семейное воспитание);

Блок «Эстетическое воспитание» (включающий развитие творческих способностей обучающихся с учетом достижений мировой культуры и современных постмодернистских течений);

Блок «Физического совершенствования» (объединяющий приобщение к здоровому образу жизни и трудовое воспитание);

Блок «Профессионального и личностного саморазвития» (развитие самоуправления, профориентационное воспитание, получение дополнительныхпрофессиональных навыков).

Выбранными мною средствами реализации представленных направлений воспитательной работы являются:

- внеклассные мероприятия (например встречи с знаменитыми выпускниками техникума, участие в спортивных и экологических акциях, организация вечеров памяти);

- классные часы («Образ современной семьи», «Россия-многонациональная страна»);

- культурные и спортивно-массовые мероприятия, разработанные и проведенные мною совместно со студентами координируемых групп на базе учебных заведений, учреждений культуры и отдыха Ростовской области и Краснодарского края, что подтверждают благодарственные письма и грамоты;

- осуществление волонтерской деятельности (в частности активное участие в таких акциях как «Ветеран живет рядом», «Протяни руку помощи» и «Подари мне жизнь»);

- социально-педагогическая поддержка обучающихся, участвующих в конкурсах профессионального мастерства («World skills», «Краса Дона», «Лучший в своем деле»);

- вовлечение обучающихся техникума в профориентационную работу.