Модели смешанного обучения на практике

ПРАКТИКА

Вот, что у меня получилось на уроках окружающего мира.

Апробация модели смешанного обучения «Смена рабочих зон» на уроке по теме «Что такое погода».

Организационный этап.

Инструктаж, выдача маршрутных листов, выбор главного в группе

Этап деятельности.

Маршрутный лист №1 (предполагает высокий уровень подготовки)

Маршрутный лист № 2 (предполагает средний уровень подготовки)

Маршрутный лист № 3 (предполагает низкий уровень подготовки)

Рефлексия

Защита схем, итог занятия, впечатления

Вторая модель «Перевёрнутый класс» была опробована при изучении темы «Какой бывает транспорт».

1 этап – выполнение домашнего задания : дома посмотреть видеоурок по теме «Какой бывает транспорт» на платформе ИНФОУРОК.

2 этап – работа в классе.

Какие вопросы вы придумали, когда выполняли домашнее задание?

Что такое транспорт? Какой бывает транспорт? Что относится к транспорту? Для чего нужен транспорт? Где бывает транспорт? Есть ли новые виды транспорта? Какие необычные виды транспорта? Сколько видов транспорта? Как разобраться в огромном количестве видов транспорта, на какие группы можно разделить весь транспорт? И т.д.

- Посмотрите, сколько вопросов. Конечно, на все вопросы мы в рамках урока ответить не можем, поэтому берём только три:

1. Что такое транспорт и для чего он нужен?

2. Какой бывает транспорт?

3. Какие необычные виды транспорта существуют?

Что такое транспорт?

Где можно найти информацию или как можно ответить на этот вопрос? (словарь, спросить у взрослых или найти информацию в интернете)

Отрасль народного хозяйства, связанная с перевозкой людей или грузов.

Какой бывает транспорт?

Групповая работа

А) Найдите лишний предмет и дайте название группы

1 группа – автомобиль, поезд, пароход, трамвай

2 группа – катер, баржа, вертолёт, пароход

3 группа – самолёт, аэроплан, метро, вертолёт

Назовите 4 вид транспорта по месту передвижения.

Б) Для чего нужен транспорт? Как называют 3 вида транспорта по цели передвижения?

Р аздели картинки на три вида транспорта: самосвал, трамвай, скорая помощь, белаз, машина ДПС, авиалайнер, баржа, метро, пожарная.

1 группа – грузовой

2 группа – специальный

3 группа – пассажирский

Работа в парах

Я очень нужная машина. Меня вызывают, если случилась беда. Машина моя берет с собой нужный инструмент: лестницу, шланги. Если мы едем по дороге и мигаем синим фонариком, то все машины уступают дорогу нам. ____________________________________________________

Моя машина скоростная. Выезжает на различные происшествия, если избили человека, ограбили квартиру, произошла авария. Есть у меня мигалка. Люди, которые мчатся на этой машине, вооружены. ____________________________________________________

От приезда моей машины зависит жизнь человека, потому что я везу тяжелобольных людей. Поэтому мне всегда уступают дорогу все машины. ________________________________________

Фронтальная работа

Платформа Учи.ру задания «Виды транспорта»

Индивидуальная работа

1 вариант

1. Дополните: транспорт бывает наземный, водный, подземный и …

2. Дополните: есть транспорт пассажирский, специальный и …

3. К какому виду транспорта относится автобус?

2 вариант

1. Перечислите три вида специального транспорта.

2. Дополните: транспорт бывает личный и …

3. К какому виду транспорта относится легковой автомобиль?

Итог урока

3. Какие необычные виды транспорта существуют? – д/з

О чем мы сегодня говорили на уроке? Что транспорт делится на виды в зависимости от того где он ездит, и кого возит.

Игра «Что у кого?»

– У человека глаза, а у автомобиля? (фары)

– У человека сердце, … (мотор)

– У человека ноги, … (колёса)

– У человека кровь, … (бензин)

– Человек вытирает руками, … (дворниками)

– Человек может заболеть, … (ломается)

1. ПРОЩАНИЕ

Спасибо за внимание, позитивный настрой и сотрудничество.