Россия, Алчевск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 07.09.2025 10:21
Серганиди Марина Борисовна
Учитель музыки, начальных классов
52 года
2 461
25 426 
Местоположение
Специализация
Моделирование урока –условие повышения качества образовательного процесса
Категория:
Всем учителям
22.02.2025 08:25
Просмотр содержимого документа
«Моделирование урока –условие повышения качества образовательного процесса»
МОДЕЛИРОВАНИЕ УРОКА –УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ТИПЫ УРОКОВ
- Урок ознакомление с новым материалом
- Урок закрепления знаний и способов деятельности
- Урок применения знаний и умений
- Обобщение и систематизация знаний и умений
Определите тип урока:
- Урок ознакомление с новым материалом
- Урок закрепления знаний и способов деятельности
- Урок применения знаний и умений
- Обобщение и систематизация знаний и умений
- Богатство и выразительность русского языка
- Контрольная работа (повторение изученного)
- Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
- Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Определите тип урока:
- Урок ознакомление с новым материалом
- Урок закрепления знаний и способов деятельности
- Урок применения знаний и умений
- Обобщение и систематизация знаний и умений
- Богатство и выразительность русского языка
- Контрольная работа (повторение изученного)
- Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
- Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Требования к целям урока: четкость и простота формулировки цели
- отражает ли формулировка цели конечный (ожидаемый) результат
- соотнесённость цели содержанию учебного материала;
- перспективность цели;
- реальность достижения.
Слова – «помощники»
сформировать у учащихся представления о (понятия о) …; выявить (выявлять)…; познакомить, ознакомить, продолжать знакомить…; расширить…; закрепить…; обобщить…; систематизировать…; дифференцировать…; научить применять на практике…; научить пользоваться…; обучить…; проверить…; создать условия…
Поставить цель урока
- сформировать представления о…..
- Познакомить……………..
- научить применять на практике…
- проверить…
Тема:
Предложения простые и сложные
Как превратить любой урок в игру
РЕФЛЕКСИЯ
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
