Модификация подвижных игр
«Гроза»
По кругу раскладываются обручи соответственно количеству детей. Выйдя из домиков (обручей), дети бегают, прыгают по всей площадке в разных направлениях, проговаривая в такт движениям:
|
Поднял гром тарарам,
Прокатился по полям.
Теплым дождичком звеня,
Докатился до меня.
Дождь, дождь, надо нам
Разбегаться по домам!
|
Пока играющие бегают, проговаривая текст, ведущий убирает один – два обруча. С последними словами: «По домам»! – дети занимают любой свободный обруч. Оставшиеся без домика выбывают из игры. Игра продолжается, пока не останется один победитель.
«Волчок – волчок»
Дети читают стихи Н.Колпаковой:
|
Волчок- волчок, шерстяной бочок,
Через ельник бежал, в можжевельник попал,
Зацепился хвостом, ночевал под кустом
|
По считалке выбирается Волчок, который тихой, крадущейся походкой проходит за спинами ребят, стоящих в кругу и проговаривающих стихи, садится за спиной кого- либо из детей. Ребенок, обнаруживший волка за спиной, убегает, услышав слова: «Вот он!» Дети быстро берутся за руки, образуя воротца и то закрывая их перед волком, то открывая перед убегающим. Пойманный ребенок становится волком. Игра продолжается.
«Веселый невод»
По считалке выбирается двое детей – рыбаки с неводом, остальные – рыбки. Дети ведут хоровод и поют :
|
В воде рыбки живут,
Нет клюва, а поют.
Есть крылья – не летают,
Ног нет, а гуляют.
Гнезда не заводят,
А детей выводят.
|
Закончив песню, рыбки разбегаются в разные стороны. Рыбаки берутся за руки, изображая невод и ловят неводом рыб (пойманной считается та рыба, которую рыбаки поймали в захват). Пойманные рыбы, присоединившись к рыбакам, изображают вместе с ними невод и ловят оставшихся на свободе рыб. Последние две рыбы становятся водящими.
«Угадай, чей голосок»
Цель: развитие слухового внимания и сообразительности.
По считалке выбирается водящий, который встает в центр круга и закрывает глаза. Дети идут по кругу и произносят:
|
Собрались мы все в кружок,
Ты послушай нас, дружок,
Угадай – чей голосок?
|
По указанию воспитателя один из детей говорит : «Это я, узнай меня» Водящий должен узнать, чей это был голос. В конце игры отмечаются дети , которые с первого раза узнали по голосу участника игры.
«Путешествие по дну моря»
Соревнуются две команды по 5 человек. В каждой команде между игроками распределяются роли морских животных, которые будут соревноваться между собой в скорости передвижения. Это краб, рак, черепаха, осьминог, морской конек.
По сигналу педагога или с окончанием слов «никто не разберет» крабы со старта начинают движение к финишу. Прибывший к финишу краб одной команды звонит в колокольчик, а краб другой команды йдаряет в бубен, что является сигналом для начала движения следующего игрока. Соревнование продолжается до тех пор, пока все игроки не пересекут финишную прямую. Победившей считается команда, быстрее достигшая финиша и правильно имитировавшая движения морских животных.
|
На дне морском, среди кораллов дивных,
Живет прекрасный, удивительный «народ»,
Ползает и плавает красиво,
Но вот куда, зачем, никто не разберет.
Вот краб ползет,
Клешни вперед расставив.
(Ходьба на низких четвереньках с упором на локти и колени)
А рак, смотрите,
Ловко пятится назад.
(Ходьба на низких четвереньках назад)
Под панцирем ползет морская черепаха –
Непробиваемый подводный вездеход.
(Ходьба на средних четвереньках с упором на кисти и колени, спина с напряжением выгнута)
Но кто же это весело шагает?
Конечно, это добрый осьминог!
(Ходьба на высоких четвереньках с опорой на пальцы рук и ног)
Морской конек резвится и играет,
Прыжок вперед и в сторону прыжок!
(Прыжки с продвижением вперед на корточках, руки на коленях)
|
«Усни – трава»
|
Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной на суку сидит сова.
Там растет усни – трава.
Говорят, усни – трава
Знает сонные слова.
Как шепнет она слова,
Сразу никнет голова.
|
На площадке расположены обручи – домики. В которых стоят играющие. «Сова», выбранная по считалочке, стоит в стороне, в руках у нее «усни – трава» (пучок лент, вырезанных из бумаги, или скрепленные вместе зеленые ленты). После того как дети дочитают стихотворение, сова взмахивает пучком со словами: Глазки закрывайте, голову склоняйте!
Играющие закрывают глаза, принимая любую позу засыпающего. Сова проходит около спящих и перед каждым хлопает в ладоши. Проснувшийся выходит из обруча и идет за совой след в след, повторяя ее движения. Когда все играющие выйдут из своих домиков, сова хлопает 2 раза, после чего все дети и сама сова бросаются занимать домики.
Оставшийся без домика становится совой. Игра возобновляется.
«Ловлю птиц на лету»
В центре располагается водящий с легким мячом, привязанным на резинке к руке, - это охотник. Остальные – птицы, летающие вокруг. Под музыку птицы летают вокруг охотника, стараясь увернуться от мяча.
Охотник пытается мячом осалить летающих птиц, поворачиваясь в разные стороны, но не сходя с обозначенного места. Осаленные птицы приседают на месте. По окончании музыки охотник подсчитывает количество сбитой дичи. Игра повторяется с другим охотником. В конце игры отмечается победитель, осаливший наибольшее количество игроков.
«Колобок»
Играющие делятся на две команды и строятся в две колонны по 5 – 6 человек. В руках у капитанов команд по мячу- колобку. Дети хором проговаривают:
|
Наш веселый колобок
Покатился на лужок.
Кто быстрей его вернет,
Приз команде принесет.
|
С последним словом капитаны команд поднимают мяч над головой, прогибаются назад и передают его следующему игроку. Стоящие последними игроки команд бегут с мячом вперед и встают впереди своих команд. Игра продолжается до тех пор, пока первые игроки ( капитаны) вновь не окажутся впереди.
Условия игры: при передаче мяча ноги в коленях не сгибать, спина прямая.
Игру можно проводить и из положения сидя, ноги скрестив, или сидя, ноги вытянув и раздвинув шире плеч. Дети располагаются на расстоянии
0,4 – 0,5м друг от друга.
Разновидность игры: передача может вестись по шеренге, или можно передавать мяч между ног.
«Пескарь»
По считалке выбирается ведущий – пескарь. Отмечаются берега водоема, за пределы которого водящий не имеет права выбегать. Играющие произносят слова:
|
В воде водится пескарь,
Он, конечно, рыбий царь.
Но его я проведу,
В плен к нему не попаду.
|
Проговаривая текст, дети бегут от одного берега водоема к другому. Пескарь, не выходя за пределы водоема, пятнает их. Игроки, которых осалил пескарь, останавливаются и принимают заранее обусловленную позу. Пойманных можно выручить, коснувшись их рукой с другого берега.
«Кувшинчик»
Водящий ударяет мячом о землю со словами:
|
Я кувшинчик уронила (а)
И об пол его разбил (а)
Раз, два, три –
Его,(имя ребенка), лови!
|
На слово «лови» сильно бьет мячом о землю и отбегает. Мяч на лету подхватывает тот ребенок, чье имя назвали.
Игра продолжается.
Модификация подвижных игр
«Гроза»
По кругу раскладываются обручи соответственно количеству детей. Выйдя из домиков (обручей), дети бегают, прыгают по всей площадке в разных направлениях, проговаривая в такт движениям:
|
Поднял гром тарарам,
Прокатился по полям.
Теплым дождичком звеня,
Докатился до меня.
Дождь, дождь, надо нам
Разбегаться по домам!
|
Пока играющие бегают, проговаривая текст, ведущий убирает один – два обруча. С последними словами: «По домам»! – дети занимают любой свободный обруч. Оставшиеся без домика выбывают из игры. Игра продолжается, пока не останется один победитель.
«Волчок – волчок»
Дети читают стихи Н.Колпаковой:
|
Волчок- волчок, шерстяной бочок,
Через ельник бежал, в можжевельник попал,
Зацепился хвостом, ночевал под кустом
|
По считалке выбирается Волчок, который тихой, крадущейся походкой проходит за спинами ребят, стоящих в кругу и проговаривающих стихи, садится за спиной кого- либо из детей. Ребенок, обнаруживший волка за спиной, убегает, услышав слова: «Вот он!» Дети быстро берутся за руки, образуя воротца и то закрывая их перед волком, то открывая перед убегающим. Пойманный ребенок становится волком. Игра продолжается.
«Веселый невод»
По считалке выбирается двое детей – рыбаки с неводом, остальные – рыбки. Дети ведут хоровод и поют :
|
В воде рыбки живут,
Нет клюва, а поют.
Есть крылья – не летают,
Ног нет, а гуляют.
Гнезда не заводят,
А детей выводят.
|
Закончив песню, рыбки разбегаются в разные стороны. Рыбаки берутся за руки, изображая невод и ловят неводом рыб (пойманной считается та рыба, которую рыбаки поймали в захват). Пойманные рыбы, присоединившись к рыбакам, изображают вместе с ними невод и ловят оставшихся на свободе рыб. Последние две рыбы становятся водящими.
«Угадай, чей голосок»
Цель: развитие слухового внимания и сообразительности.
По считалке выбирается водящий, который встает в центр круга и закрывает глаза. Дети идут по кругу и произносят:
|
Собрались мы все в кружок,
Ты послушай нас, дружок,
Угадай – чей голосок?
|
По указанию воспитателя один из детей говорит : «Это я, узнай меня» Водящий должен узнать, чей это был голос. В конце игры отмечаются дети , которые с первого раза узнали по голосу участника игры.
«Путешествие по дну моря»
Соревнуются две команды по 5 человек. В каждой команде между игроками распределяются роли морских животных, которые будут соревноваться между собой в скорости передвижения. Это краб, рак, черепаха, осьминог, морской конек.
По сигналу педагога или с окончанием слов «никто не разберет» крабы со старта начинают движение к финишу. Прибывший к финишу краб одной команды звонит в колокольчик, а краб другой команды йдаряет в бубен, что является сигналом для начала движения следующего игрока. Соревнование продолжается до тех пор, пока все игроки не пересекут финишную прямую. Победившей считается команда, быстрее достигшая финиша и правильно имитировавшая движения морских животных.
|
На дне морском, среди кораллов дивных,
Живет прекрасный, удивительный «народ»,
Ползает и плавает красиво,
Но вот куда, зачем, никто не разберет.
Вот краб ползет,
Клешни вперед расставив.
(Ходьба на низких четвереньках с упором на локти и колени)
А рак, смотрите,
Ловко пятится назад.
(Ходьба на низких четвереньках назад)
Под панцирем ползет морская черепаха –
Непробиваемый подводный вездеход.
(Ходьба на средних четвереньках с упором на кисти и колени, спина с напряжением выгнута)
Но кто же это весело шагает?
Конечно, это добрый осьминог!
(Ходьба на высоких четвереньках с опорой на пальцы рук и ног)
Морской конек резвится и играет,
Прыжок вперед и в сторону прыжок!
(Прыжки с продвижением вперед на корточках, руки на коленях)
|
«Усни – трава»
|
Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной на суку сидит сова.
Там растет усни – трава.
Говорят, усни – трава
Знает сонные слова.
Как шепнет она слова,
Сразу никнет голова.
|
На площадке расположены обручи – домики. В которых стоят играющие. «Сова», выбранная по считалочке, стоит в стороне, в руках у нее «усни – трава» (пучок лент, вырезанных из бумаги, или скрепленные вместе зеленые ленты). После того как дети дочитают стихотворение, сова взмахивает пучком со словами: Глазки закрывайте, голову склоняйте!
Играющие закрывают глаза, принимая любую позу засыпающего. Сова проходит около спящих и перед каждым хлопает в ладоши. Проснувшийся выходит из обруча и идет за совой след в след, повторяя ее движения. Когда все играющие выйдут из своих домиков, сова хлопает 2 раза, после чего все дети и сама сова бросаются занимать домики.
Оставшийся без домика становится совой. Игра возобновляется.
«Ловлю птиц на лету»
В центре располагается водящий с легким мячом, привязанным на резинке к руке, - это охотник. Остальные – птицы, летающие вокруг. Под музыку птицы летают вокруг охотника, стараясь увернуться от мяча.
Охотник пытается мячом осалить летающих птиц, поворачиваясь в разные стороны, но не сходя с обозначенного места. Осаленные птицы приседают на месте. По окончании музыки охотник подсчитывает количество сбитой дичи. Игра повторяется с другим охотником. В конце игры отмечается победитель, осаливший наибольшее количество игроков.
«Колобок»
Играющие делятся на две команды и строятся в две колонны по 5 – 6 человек. В руках у капитанов команд по мячу- колобку. Дети хором проговаривают:
|
Наш веселый колобок
Покатился на лужок.
Кто быстрей его вернет,
Приз команде принесет.
|
С последним словом капитаны команд поднимают мяч над головой, прогибаются назад и передают его следующему игроку. Стоящие последними игроки команд бегут с мячом вперед и встают впереди своих команд. Игра продолжается до тех пор, пока первые игроки ( капитаны) вновь не окажутся впереди.
Условия игры: при передаче мяча ноги в коленях не сгибать, спина прямая.
Игру можно проводить и из положения сидя, ноги скрестив, или сидя, ноги вытянув и раздвинув шире плеч. Дети располагаются на расстоянии
0,4 – 0,5м друг от друга.
Разновидность игры: передача может вестись по шеренге, или можно передавать мяч между ног.
«Пескарь»
По считалке выбирается ведущий – пескарь. Отмечаются берега водоема, за пределы которого водящий не имеет права выбегать. Играющие произносят слова:
|
В воде водится пескарь,
Он, конечно, рыбий царь.
Но его я проведу,
В плен к нему не попаду.
|
Проговаривая текст, дети бегут от одного берега водоема к другому. Пескарь, не выходя за пределы водоема, пятнает их. Игроки, которых осалил пескарь, останавливаются и принимают заранее обусловленную позу. Пойманных можно выручить, коснувшись их рукой с другого берега.
«Кувшинчик»
Водящий ударяет мячом о землю со словами:
|
Я кувшинчик уронила (а)
И об пол его разбил (а)
Раз, два, три –
Его,(имя ребенка), лови!
|
На слово «лови» сильно бьет мячом о землю и отбегает. Мяч на лету подхватывает тот ребенок, чье имя назвали.
Игра продолжается.
385
124 842 
