Модуль. Одномембранные и немембранные органоиды клетки.

Номер учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению учебного материала

УЭ-0

Интегрирующая цель: в ходе работы с учебно-тематической картой вы должны охарактеризовать клеточный уровень живого как начальный; узнать, что такое одномембранные и немембранные органоиды клетки какова их роль в клетке.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ-1

Цель: познакомится с строением и функциями единой вакуолярной системой клетки – одномембранными органоидами.

1. Ответьте на поставленные вопросы.

1. Какие органоиды клетки относятся к одномембранныи структурам?

А –

Б –

В –

Г –

Смотри приложение А Работайте индивидуально в тетради. Правильный ответ – 4 балла.

1. Рассмотрите рисунок и определите, какая органелла изображена на нем?

Что располагается на поверхности указанной органеллы? Каковы ее функции?

Смотри учебник §2.4, с. 49 – 50; рис. 22

Правильный ответ – 6 баллов

.

1. Рассмотрите рисунок и определите, каковы функции данного органоида?

1. Установите соответствие

Смотри учебник §2.4, с.51; рис.24 Правильный ответ – 2 балла

Смотри учебник §2.4, с.49 – 50 Правильный ответ – 6 баллов.

Проверьте работу в парах.

1. Какая органелла является самой мелкой их одномембранных компонентов клетки? Укажите их функции.

Смотри учебник §2.4, с.52 – 53 Правильный ответ – 2 балла

1. Каково значение вакуолей для растительных клеток? 1) 2)

Смотри приложение А

1. Обсудите результаты своей работы.

1. Оцените свою работу

Максимальное число баллов за работу по УЭ-1 – 22 бала.

УЭ-2

Цель: познакомится с немембранными органоидами клетки – клеточным центром, рибосомами, цитоскелетом, а также органоидами движения клеточными включениями.

Вставьте пропущенные слова в предложения:

1. «В цитоплазме живых клеток имеется опорно-двигательная система (внутренний скелет клетки), которую называют …»

2. «Цитоскелет состоит из …, полых цилиндрических структур, образованных белковыми молекулами».

3. Микротрубочки служат для:

А – Б –

1. Из микротрубочек состоят:

а) … б) …

в) …

Смотри учебник §2.6, с.56

Правильный ответ – 7 баллов

1. Ответьте на вопросы:

1. Какой органоид изображен на рисунке? Каковы его функции?

Смотри учебник §2.6, с.56; рис.28

Правильный ответ – 4 балла

1. Рассмотрите рисунок и определите, какая органелла клетки на нем представлена? Из каких органических веществ построено ее тело? Где в клетке встречается эта органелла? С какими клеточными структурами связана ее деятельность? Каковы ее функции?

1. ? 2-?

Смотри учебник §2.4, с.50, рис. 23

Правильный ответ – 4 балла

1. Вставьте в текст пропущенные слова:

«Помимо постоянных органел, в клетках могут быть клеточные включения, представляющие собой временные образования. Основное место их локализации … Они могут быть представлены …, … в виде капедь, гранул или зерен различной величины».

Смотри учебник §2.6, с.57-58

Правильный ответ – 4 балла

1. Обсудите результаты работы.

Оцениите свою работу.

Максимальное количество баллов по УЭ-2 – 20 баллов.

УЭ-3

1. Подвидение итогов урока

Индивидуально

1. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?

2. Оцените свою работу на уроке: если по итогам урока вы набрали 37 – 42 балла, то получаете оценку «5»;

30 – 36 баллов – оценку «4»;

23 – 29 баллов – оценку – «3»;

Менее 23 баллов – оценку «2».

Домашнее задание. Если вы испытывали затруднения, допускали ошибки, но выполнили все задания, повторите §2.4; 2.5 («Лизосомы»); §2.6, вопросы в конце параграфов.