Мой любимый город

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Организационный момент.

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел мальчик Почемучка. Он к нам приехал издалека. Наш город он совсем не знает. Расскажем ему про наш город.

- Наш город большой, поэтому, чтобы его посмотреть мы с вами поедем на автобусе. Занимайте места в автобусе, и пока мы едем, давайте немного побеседуем.

- Утром рано мы встаем, город видим за окном.

Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.

Дома бывают разные: высокие и низкие,

Зеленые и красные, далекие и близкие.

Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные – дома бывают разные.

- Скажите, как называется город, в котором мы с вами живём?

Очень давно к горе Магнитной прибыл паровоз с несколькими вагонами. Он доставил первых строителей нашего города. Жили эти строители в палатке. Сначала поселение было маленькое, но приезжали новые люди, они строили дома. Теперь наш город стал большим и красивым, вот таким, каким мы его видим за окном нашего автобуса (показ фотографии Магнитогорска)

- Ой, посмотрите, в окно. Это улицы нашего города. На улице построено много домов. Сейчас мы с вами тоже превратимся в строителей и построим улицу, которую еще не успели достроить строители.

Выходите из автобуса, проходите на строительную площадку.

Но прежде чем начать, нам нужно сделать разминку.

Не простое это дело –

Топором махать умело.

Топором рублю я ловко.

Здесь нужна своя сноровка.

- Мы сейчас будем строить дома для людей. Сначала давайте вспомним, с чего надо начинать строительство дома?

Рассматривают на картине «Стройка» этапы строительства (вырывают котлован, закладывают фундамент, строят стены, крышу)

Педагог показывает образец дома.

Теперь вы приступайте к строительству.

Педагог помогает при затруднениях.

Работу закончили. Подойдите ко мне, посмотрите какие красивые, и разные дома получились на нашей улице.

- Какой у тебя, Настя, получился дом, из каких деталей ты его построила (опрос всех детей)?

Продолжение беседы по картине стройка -

дома бывают разные: высокие и низкие, широкие и узкие, из кирпича - кирпичные, из панелей - панельные, из дерева - деревянные.

Мы живем, мы растем в нашем городе родном.

Для кого-то небольшой, а для нас - огромный!

Пусть живет! Пусть растет! городок наш скромный!

Теперь садимся в наш автобус, я вам еще немного расскажу о нашем городе.

(беседа по презентации)

- Вот наша поездка по городу подошла к концу. Что вам больше всего запомнилось в этой поездке. Что вы строили. Кем вы были? Какие дома бывают? Мне тоже очень понравилась наша поездка. У Насти получился очень красивый дом. Миша, был очень внимательным, правильно отвечал на вопросы…

Наше занятие окончено. До свидания.

- да

- садятся на стульчики

- Магнитогорск

- выполняют движения вместе с педагогом.

После выполнения садятся на стульчики.

- самостоятельная работа детей.

- полные ответы детей

- повторение движений за педагогом

- отвечают на вопросы педагога.

- До свидания.