Мой путь в профессию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМБИНАТ КИРОВСКОГО РАЙОНА ГОРОДА ДОНЕЦКА»

В рамках реализации Программы развития библиотеки МУПК

«Библиотека – центр профессиональной ориентации школьников»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

«МОЙ ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ»

АВТОР:

Коллер Елена Витальевна,

библиотекарь МОУ «МУПК

Кировского района г.Донецка»

г.Донецк-2019

Тема урока: «Мой путь в профессию»

Цель урока: информирование учащихся о современном рынке труда, востребованных профессиях; ознакомление с направлениями обучения в межшкольных профильных группах (технологический профиль), реализуемыми в МУПК; формирование активной жизненной позиции путем реализации своей личности в профессии.

Задачи:

• Обучающая  – научить учащихся использовать библиотечные ресурсы в подборе информации по профессиональной ориентации.

• Развивающая – на основе полученной информации научить алгоритму действий по выбору профессиональных предпочтений с использованием психологических технологий; активизировать личную заинтересованность учащихся в формировании своего профессионального будущего.

• Воспитательная – сформировать уважительное отношение к труду в разных сферах жизни социума, помочь в построении перспективных задач в профессиональном самоопределении. Создать условия для активизации готовности подростков к социально-профессиональному самоопределению.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы учащихся: коллективная, групповая.

Оборудование:

• Выставка литературы «Вам, будущие абитуриенты»

• Компьютер

• Проектор

• Раздаточный материал (анкета)

Планируемые результаты обучения

ХОД УРОКА

План

1.Обзор книжной выставки «Вам, будущим абитуриентам»

2.Вступительное слово

3. Презентация «О работе МУПК»

4. Тестирование «Моя будущая профессия»

5. Выступление представителя районного Центра занятости.

6. Выступление представителей ВУЗов.

7. Заключение.

Урок рассчитан на 2 академических часа для учащихся 11 классов

Дорогие друзья, в начале нашего урока я хотела бы обратить Ваше внимание на представленную книжную выставку «Вам, будущим абитуриентам», где представлены издания, посвященные выбору будущей профессии, рекламные проспекты наших ВУЗов, атласы учебных заведений, справочники по специальностям. В конце урока можно более детально познакомиться с предлагаемой литературой, можно выбрать для изучения домой книгу, а также эта выставка будет работать в течение месяца в холле нашего учебного заведения (Приложение 1).

Этот урок мы хотели бы посвятить одной из важных тем в вашей будущей жизни – это выбор профессии. Перед всеми однажды в жизни стоит вопрос о выборе профессии, кем ему стать в будущем, чем заняться. В последнее время этот вопрос не стал менее актуальным, несмотря на развитие человечества, все еще сложно найти высокооплачиваемую работу, которая придется по душе каждому. И наоборот, есть любимая профессия, но не востребована на рынке труда.

Желание стать специалистом в какой бы то ни было области — это залог не только успешной карьеры, но и психологический комфорт самого человека, та как утром ты идешь на любимую работу, а не на каторгу. А ведь таких примеров миллионы: пошел учиться за компанию, родители настояли или просто был маленький конкурс, да чтобы то ни было и вот у нас вечно недовольные, некомпетентные сотрудники, и хорошо если это просто менеджер, а не врач, от которого зависит жизнь человека.

На мой взгляд, самый главный ориентир в этот нелегком деле — это собственные ощущения, если нравится математика и компьютеры, то зачем идти в стоматологию, а если не по душе шумные компании и ты не очень общителен, то стоит ли навязывать себе работу, связанную с каждодневным общением?

Следует также обратить внимание на актуальность профессии. Некоторые виды работ низко оплачиваются потому, что в той сфере много специалистов и есть большой спрос на трудоустройство, а работы как таковой меньше полагаемого.

Современные реалии таковы, что сейчас выбор своей профессиональной деятельности необходимо соотнести с рынком труда. Анализ рейтинга профессий нужен для того, чтобы скорректировать область развития в той или иной области, а в будущем определиться с выбором института. Всем известно, что юристы и экономисты сейчас не такая востребованная профессия, как 10 лет назад. Сейчас нужны инженеры, работники сельского хозяйства, врачи, учителя, поэтому решение о выборе профессии нужно принимать, опираясь на данные биржи труда. Если хочется развиваться в сфере образования, то стоит посмотреть, какие специалисты востребованы и обратить внимание именно на эту профессии, чтобы в будущем с легкостью найти работу.

Выбор профессии — многогранный и сложный вопрос, нельзя за одну минуту ответить, кем ты хочешь стать, как в детстве. Совокупность многих факторов должна определить будущую профессию, а именно: желание развиваться в данной профессии, наличие учебных заведений, которые могут обеспечить знаниями и навыками, необходимыми для выбранной профессии, понимание сути профессии и соотношения своих личностных и профессиональных качеств, не менее важна поддержка семьи. В любом случае, на какую бы профессию не пал ваш выбор, самое главное, чтобы вам самому нравилось то, чем вы будете заниматься.

Для того чтобы лучше понять и прочувствовать ту или иную профессию в нашем учебном учреждении есть возможность получить знания по востребованным направлениям: «Делопроизводство», «Оператор электронного набора и верстки», «Младшая сестра милосердия», «Наладчик аппаратного и программного обеспечения», «Кондитер», «Мастер строительных и отделочных работ», а также организовано обучение в межшкольных факультативах (МФ), где ребята, которым интересна воинская служба, занимаются по программам «Патриот Донбасса», «Основы самостраховки и самообороны», «Основы поисковой работы», любителям технического творчества подойдут кружки «Универсал», «Автотрассовое моделирование».

Обучение по специализациям проводится в составе учебно-научно-методических комплексов Донецкого национального технического университета (МПГ «Оператор ЭНиВ)» и «Наладчик АиПО»), Донецкого национального медицинского университета им.М. Горького (МПГ «Младшая сестра милосердия»), Донецкого национального университета экономики и торговли им.Туган-Барановского (МПГ «Кондитер»). Выпускникам МПГ начисляются дополнительные баллы при поступлении в ВУЗ. Хочется подчеркнуть еще очень важный момент, что вы можете получить наши навыки по специальности бесплатно. В наше время это немаловажный фактор.

У нас в учебном учреждении проходят Дни открытых дверей, куда приглашают будущих выпускников на встречу с представителями колледжей, училищ, ВУЗов, которые с энтузиазмом расскажут о тех специальностях, которым обучают в этих учебных учреждениях , о правилах поступления, о задачах, которые себе ставит перед собой учебное учреждение. Немаловажным остается то, что при учебе в нашем УПК, можно определить нравиться тебе предварительно выбранная специальность или нет, даже если нет, то никогда не помешают знания в области медицины, кулинарии, строительства, делопроизводства. Ребятам, которые у нас занимаются, заводят новые знакомства с учащимися из других школ, расширяется круг общения, узнают что-то новое, проводятся конкурсы «Выбор профессии», где ребята рассказывают о своем выборе, проходят конкурсы стенгазет.

Также очень хорошо, когда ребята учатся в одной группе, например, в группе «Медицинская сестра», они поступают в один ВУЗ и уже есть свой маленький, но уже проверенный коллектив. Сейчас Вашему вниманию я хочу предложить просмотр презентации о работе МУПК (Приложение 2).

Для того, чтобы лучше понять к каким наукам вы больше склонны, предлагаем вам пройти тест - опросник профессиональных предпочтений Дж. Голанда, методика предназначена для выявления склонности человека к определенным типам профессий. Сейчас вам раздадут листочки с вопросами, на которые вы ответите, затем наш психолог обработает эту информацию и к концу нашего урока Вам расскажут о тех направлениях работы, к которым у вас больше склонность (Приложение 3).

А пока ваши ответы находятся в обработке, мы послушаем представителя нашего районного центра занятости, который вам расскажет о самых востребованных вакансиях, о самых высокооплачиваемых профессиях.

К вам на урок мы пригласили представителей наших самых престижных ВУЗов Донецкого национального Медицинского университета, Донецкого Государственного технического университета, национального университета экономики и торговли, которым предоставляется слово….

Сейчас психолог кратко расскажет вам о результатах тестирования.

Проводится обсуждение результатов урока; какая информация оказалось полезной, какие выводы сделаны (групповая работа).

В заключении стоит сказать, что выбор профессии, как уже оговаривалось выше, очень важная часть жизни каждого человека. Не стоит пренебрегать затраченным временем на то, чтобы решить, в чем же призвание, где следует применить свои умения. Ведь знания, обретенные на работе, гораздо более применимы к жизни, нежели теория, вычитанная в учебниках. Человек должен сам решать свою судьбу, а не идти на поводу у других.

В качестве домашнего задания учащимся предлагается обсудить с родителями пути профессионального самоопределения, с учетом полученной информации об обучении в ВУЗах, с использованием результатов тестирования, подготовить сообщения.

На этом наш урок подходит к концу, давайте поблагодарим наших гостей, которые пришли к нам на урок и помогли его сделать интересным и полезным.

Всем спасибо, на этом наш урок закончен, всем до свидания.

Приложение 1

Приложение 3

Опросник профессиональных предпочтений Дж. Голланда

Инструкция:Вам представлены пары различных профессий. В каждой паре отдайте предпочтение одной из профессий и отметьте её. Не теряйте время на раздумья. Наиболее естественно то решение, которое придёт первым в голову.

ФИО __________________________________________ Дата ____________________________

Подсчитайте количество баллов по каждой профессии, обозначенной одинаковой буквой:

Р = ___ И = ___ С = ___ К = ___ П = ___ А = ____