"Моя семья - моё богатство"

В подготовке данного мероприятия использовались следующие воспитательные технологии:

- технологии КТД (И.П.Иванова);

- технология организации и проведение группового воспитательного дела (по Н.Е.Щурковой);

- педагогика сотрудничества;

- технология личностно-ориентированного подхода.

Методы и приемы:

- методы словесной передачи информации и слухового восприятия (приемы: беседа, рассказ);

- метод наглядной передачи и зрительного восприятия информации (прием демонстрации наглядности: таблицы, плакаты);

- методы стимулирования и мотивации (прием: создание ситуации успеха, выполнение творческого задания, создание ситуации взаимопомощи).

Этапы:

1. Подготовка учащихся к работе.

2. Выступление ученицы с песней на мотив песни «Маленькая страна».

3. Слово учителя.

4. Выступление детей.

5. Инсценировка пьесы.

6. Конкурсы.

7. Подведение итогов.

8. Рефлексия.

Цель праздника: формирование семейных ценностей

Задачи:

• поддержка инициативы и самостоятельности детей и их родителей;

• развивать творческих способностей учащихся;

• вовлекать родителей в совместную с детьми деятельность;

• формировать уважительное отношение детей к своим родителям и родителей к своим детям;

• формировать культурные традиции в общении взрослых и детей.

Подготовка к празднику:

• подготовка пригласительных билетов для семей учащихся;

• каждый ребёнок пишет сочинение на тему «Моя семья»;

• каждый ребёнок приносит свою семейную фотографию;

• подготовка праздничной программы;

• каждая семья готовит своё «Генеалогическое древо», девиз семьи

Оформление класса:

• над доской плакат с названием праздника: “Моя семья – моё богатство”;

• на доске на фоне солнышка фотографии детей на тему: “Дружная семейка 4 класса”;

• плакат: “Как здорово, что мы все здесь сегодня собрались”

• плакаты с пословицами «В гостях хорошо, а дома лучше», «Когда семья вместе, так и душа на месте», «Не нужен клад, коли в семье лад», «Один в поле не воин».

Оборудование: музыкальный центр, караоке, кассеты, диски, воздушные шары; газеты.

Звучит вступление к песне “Маленькая страна”. Дети входят в зал и начинают петь песню.

Есть за горами, за лесами

Маленькая страна.

Там мама, папа, дед и баба,

Братик или сестра.

Там мне всегда тепло и ясно,

Любят все там меня.

Там солнца лучик поселился

И излучает свет.

Припев: Маленькая страна – это моя семья,

Там, где родился я и вырос,

Где любят все меня.

Воспитатель: Добрый день, дорогие званые и желанные гости! Сегодня наша встреча посвящена всем вам: и пожилым, и молодым, и совсем маленьким, и совсем взрослым. Я приветствую всех, кто пришёл на наш совместный праздник “Моя семья – моё богатство”. У вас, несомненно, много неотложных дел, забот. Но все заботы и дела оставьте за дверьми этого зала и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня отдохнуть.

До начала XX века семья состояла не из одного поколения (не случайно же и слово такое образовалось: “семь” - “я”).

В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие.

Семья, дом – это крепость, это мир, где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование. Это спасательный круг, с помощью которого мы каждый вечер вплываем в спокойную и надежную гавань, где царят уют, радость, душевный покой.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В своих сочинениях вы это и показали. Рассказали, что у вас дружные, сплоченные и трудолюбивые семьи, что в трудную минуту вы помогаете, друг другу, заботитесь о своих близких и много свободного времени вы проводите вместе. И самое главное вы написали, что вы любите свою семью.

Прекрасно, если человек живет в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту.

На нашем празднике присутствуют семейные команды: Сликишиных и Сивогривовых . Сегодня мы проведём небольшое соревнование.

А коли будут конкурсы, то нужно и жюри.

В составе жюри:

1)Директор школы.

2)Завуч по воспитательной работе.

3)Учитель начальных классов.

Мы для вас нашли заданье -

Рассудить соревнованье.

Кому первым в споре быть

И приз сегодня получить!

1 конкурс «Визитка»

Воспитатель: Каждая семья должна представить членов своей команды и назвать девиз своей семьи.

2 конкурс «Эрудит»

Воспитатель: Каждая команда должна ответить на 5 вопросов.

Вопросы для 1 команды:

1. Это нужно каждому пассажиру БИЛЕТ

2. Друг Чебурашки ГЕНА

3. Как звали 3-х поросят НИФ-НИФ, НАФ-НАФ, НУФ-НУФ

4. Баба с костяной ногой ЯГА

5. Человек в морской форме МОРЯК

Вопросы для 2 команды:

1. Звук, зовущий на перемену ЗВОНОК

2. Кто ездил на печи по деревни ЕМЕЛЯ

3. Враг Буратино КАРАБАС БАРАБАС

4. На кого лает Моська НА СЛОНА

5. Луковый мальчик ЧИПОЛЛИНО

Вопросы для 3 команды:

1. Собака в детстве ЩЕНОК

2. Пёс из Простоквашино ШАРИК

3. У бабы Яги была на курьих ножках ИЗБУШКА

4. Кто исполнял желание Емели ЩУКА

5. Кто работал у Попа за щелчки БАЛДА

Воспитатель: Каждая семья имеет свою, родословную. Родословная – это перечень поколений одного рода. Этот перечень обычно изображается в виде дерева, ствол которого делится на две условные ветви (материнскую и отцовскую), каждая из которых также делится на две меньшие ветви и т. д. Чтобы составить полную родословную, нужно очень хорошо знать своих предков. К сожалению, мало кто из нас может назвать хотя бы своих прабабушек или прадедушек.

Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти. Семья представляет рисунок, где изображено генеалогическое древо всей семьи.

Конкурс 3. «Кто больше?».

Воспитатель: Командам даётся слово «родословное». Их задача: составить как можно больше слов из букв этого слова, где е=ё.

Пока наши уважаемые семьи выполняют задание, просим наше жюри оценить домашнее задание, выполненное каждой семьей “Генеалогическое древо”.

Игра со зрителями: вам нужно отгадать несложные слова на тему родственных отношений.

1. Сын моей матери. (Брат)

2. Мой родитель. (Отец)

3. Брат отца или матери. (Дядя)

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. (Сестра)

5. Та, что дала нам жизнь. (Мать)

6. “Святая кровь” – мать мужа. (Свекровь)

7. Сестра мамы или папы. (Тётя)

8. Сын моего ребенка. (Внук)

9. Мой наследник. (Сын)

10. Сын моей сестры или брата. (Племянник)

11. Отец мужа. (Свёкр)

12. Мать жены. (Тёща)

13. Отец жены. (Тесть)

Воспитатель: Мама … Какое короткое и какое важное слово! Без этого слова жизнь на земле невозможна. Конечно, душой семьи чаще всего является мама. Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама. Дети, берегите своих мам!

Девочка:

Мама – это солнечный свет,

Взгляд чудесных, ласковых глаз.

Сохранит от тысячи бед

И поможет тысячу раз.

Мальчик:

Детство – золотая пора,

Как чудесно знать, что со мной

Мама, словно ангел добра,

Друг мой самый лучший, родной.

Воспитатель: я приглашаю мам для участия в конкурсе.

Конкурс 4. «Единомыслие»

В конкурсе участвуют дети (ребенок) и мамы. (Играющим выдаются листы бумаги и ручки. Необходимо на каждое задание ведущего в письменном виде ответить на него и ребенку и маме. Чем больше совпадений, тем больше баллов).

Вопросы играющим:

1. Любимая телепередача вашего ребенка?

2. Какие цветы любит мама?

3. Как зовут самого близкого друга (подругу) вашего ребенка?

4. Какой школьный предмет больше любит ваш ребенок?

5. Любимое занятие мамы в свободное время .

Воспитатель:

Какой наш дом без папы!

Правда, же, ребята?

Девочка:

Вот так чудо! Вот так дела!

У нас газета ожила,

Она на носу у папы лежит

И в тон его храпу шуршит!

Мальчик:

Мы с папой решили уборкой заняться.

Мой друг! – сказал папа –

Пора приучаться.

Идея прекрасна – мама сказала

И тотчас из дома она убежала.

Девочка:

Пять часов, мама в парке сидит,

Со страхом она на мобильный глядит,

Когда же уборке будет конец,

Смогу ль я вернуться домой, наконец?

Мальчик:

Мы шутим, конечно,

Но очень приятно,

Когда с тобой рядом

Твой умный папа!

Конкурс 5. «Самый сильный».

Воспитатель: Вы, конечно, догадались, что в этом конкурсе участвуют папы.

1).Каждый папа получает газету. Нужно одной рукой быстрее всех собрать газету в кулак.

Передать в жюри.

2). Кто быстрее надует шарик. Надувать до тех пор, пока шарик не лопнет.

Мальчик

У бабушки сединки,

Глубокие морщинки,

Но нам она дороже

Всех тех, кто помоложе.

Для нас она простая,

Родная, золотая,

Она, пожалуй, даже

Всех мисс и миссис краше.

С ней трудный день не страшен,

И каждый день с ней важен!

Её мы обнимаем –

Здоровья ей желаем!

Конкурс 6. «Моя бабушка».

Внуки с завязанными глазами должны узнать свою бабушку по рукам.

Конкурс 7. «Озвучивание».

Командам предлагается сымитировать звуки из читаемого отрывка.

1). Опушка леса. В тишине раздаётся посвист косы. Неожиданно из-под ног косаря выпархивает с криком ворона. Косарь со злостью сплёвывает, выхватывает из-за пазухи пистолет и стреляет. Пасущаяся рядом корова удивлённо мычит.

2). Утро. На обочине дороги резко тормозит автомобиль. Из проколотой шины со свистом выходит воздух. Хлопнув дверью, из машины вылезает водитель. Слышится шум работающего двигателя. Неожиданно из машины раздаётся плач ребёнка. Мимо проносится грузовик.

3). Полустанок. Путевой обходчик, отдуваясь и причмокивая, пьёт чай. Мерно тикают ходики. Вдали слышится гудок приближающегося поезда. Тяжело вздыхая, обходчик встаёт, нечаянно уронив стул. Он выходит на крыльцо. Мимо проходит скорый поезд.

Игра со зрителями.

Воспитатель: Пока команды готовятся, я расскажу вам известную сказку про обычную семью, а вы, услышав в ней ошибку, хлопайте в ладоши. Итак…

Жили-были…

Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька, да сын Ванюшка. Собрались однажды, отец с матерью в город и говорят Маше: “Ну, Галя, будь умницей: иди куда хочешь, но братца береги. А мы вам с базара компьютер привезем. Вот дедушка с бабушкой уехали, а Таня посадила братца на крышу, а сама на дискотеку побежала. Вдруг, откуда не возьмись, налетели гуси-страусы, подхватили Петеньку и унесли. Вернулась Таня, а деда нету! Кликала она, кликала – дед не откликается. Выбежала она в чистое поле, видит, гуси – вороны метнулись вдалеке и пропали. Бросилась она догонять их, видит – печка стоит. “Газовая плита, а газовая плита, скажи, куда крокодилы полетели?” “Залей меня водой, - говорит плита, - тогда скажу.” Залила Оля плиту водой, она и сказала, куда бежать. Побежала Галя дальше. Видит, груша стоит, вся апельсинами увешана. “Слива, слива, скажи, куда обезьяны полетели?” “Приклей обратно мои мандарины – тогда скажу.” Приклеила Оля мандарины, груша ветки подняла и сказала, куда девочке дальше идти.

Воспитатель: Что это за сказка? Чем она заканчивается? Какова основная мысль?

Теперь послушаем команды.

Воспитатель: Наш праздник подошёл к концу. Мы сегодня услышали очень много хороших слов. Вы, родители, увидели, какие у вас красивые, талантливые и заботливые дети. Вы, дети, почувствовали, что родители очень вас любят, радуются вашим успехам и огорчаются, если что-то не получается!

В семейной жизни всем желаем счастья!

Пусть ваши дети крепко любят вас!

Пусть стороной вас обойдут несчастья.

И солнечным пусть будет каждый час!

Всем вам счастья, мира и добра!

Пусть любовь царит в ваших семьях всегда!

И в заключении видеоролик о нашей классной семье, наш семейный альбом.

Дети родителям дарят сердечки.

ГКОУ «Урюпинская кадетская школа имени генерал-лейтенанта С.И. Горшкова»

Утверждаю: Блинова Л.А.

И.о. директора Урюпинской

Кадетской школы

ОТКРЫТЫЙ

КЛАССНО-СЕМЕЙНЫЙ ПРАЗДНИК

«МОЯ СЕМЬЯ – МОЁ БОГАТСТВО»

Разработала воспитатель

1 квалификационной категории

Зубцова Валентина Николаевна

Урюпинск 2018 – 2019 уч. год