Россия, Село Хонхолой Мухоршибирский Район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.05.2020 13:44
Тихонова Евдокия Михайловна
Воспитатель
54 года
539
102 133 
Местоположение
Мониторинг детей
Категория:
Дошкольное образование
25.02.2020 08:59
Просмотр содержимого документа
«Мониторинг детей»
Диагностика по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,М.А. Васильевой. Позитивная динамика достижений воспитанников
Раздел программы «Речевое развитие»
Диагностировалось 25 детей
Средняя группа 2016-2017 уч.год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
|
| Высокий уровень | 14% | 3 ребенка | Высокий уровень | 34% |
|
| Средний уровень | 39% | 9 детей | Средний уровень | 40% | 7 детей |
| Низкий уровень | 47% | 11 детей | Низкий уровень | 26% | 2 детей |
Раздел программы «Речевое развитие»
Диагностировалось 25 детей
Старшая группа 2017-2018уч.год
| Начало года |
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 47%-8детей | Высокий уровень | 56%- 13 детей |
| Средний уровень | 38%- 9 детей | Средний уровень | 34%- 8детей |
| Низкий уровень | 15%- 6 детей | Низкий уровень | 10%-2 ребенок |
Раздел программы «Речевое развитие»
Диагностировалось 17 детей
Группа раннего возраста 2018- 2019уч.год
|
| Начало года | Конец года |
| Высокий уровень | 47%- 9 детей | 61%- 13 детей |
| Средний уровень | 38%- 5 детей | 35%- 7 детей |
| Низкий уровень | 15%- 3 ребенок | 4%- 1 ребенок |
Позитивная динамика достижений воспитанников по разделу «Речевое развитие» прослеживается в течение 3 лет.
Позитивная динамика достижений воспитанников
Раздел программы «Познавательное развитие»
Диагностировалось 25 детей
Средняя группа 2016 -2017год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
|
| Высоки уровень й | 21% | 5 детей | Высокий уровень | 40% | 9 детей |
| Средний уровень | 69% | 16детей | Средний уровень | 52% | 14 детей |
| Низкий уровень | 10% | 4ребенка | Низкий уровень | 8% | 2 ребенок |
Раздел программы «Познавательное развитие»
Диагностировалось 25 детей
Старшая группа 2011 - 2018год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 30% | 7детей | Высокий уровень | 53% -13 детей |
| Средний уровень | 49% | 13 детей | Средний уровень | 39%-10 детей |
| Низкий уровень | 21% | 5 детей | Низкий уровень | 8%-2 ребенка |
Раздел программы «Познавательное развитие»
Диагностировалось 17 детей
Группа раннего возраста 2018- 2019год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 47% | 7детей | Высокий уровень | 57% -9 детей |
| Средний уровень | 49% | 9детей | Средний уровень | 39%-7 детей |
| Низкий уровень | 4% | 1 детей | Низкий уровень | 4%-1 ребенка |
Позитивная динамика достижений воспитанников по разделу «Познавательное развитие» прослеживается в течение 3 лет.
Позитивная динамика достижений воспитанников
Раздел программы «Физическое развитие»
Диагностировалось 25 детей
Средняя группа 2016 -2017год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
|
| Высокий уровень | 21% | 6 детей | Высокий уровень | 40% | 9 детей |
| Средний уровень | 69% | 16детей | Средний уровень | 52% | 14 детей |
| Низкий уровень | 10% | 3ребенка | Низкий уровень | 8% | 2 ребенок |
Раздел программы «Физическое развитие»
Диагностировалось 25 детей
Старшая группа 2011 - 2018год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 30% | 7детей | Высокий уровень | 53% -13 детей |
| Средний уровень | 49% | 14 детей | Средний уровень | 39%-10 детей |
| Низкий уровень | 21% | 4 детей | Низкий уровень | 8%-2 ребенка |
Раздел программы «Физическое развитие»
Диагностировалось 17 детей
Группа раннего возраста 2018- 2019год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 47% | 7детей | Высокий уровень | 57% -9 детей |
| Средний уровень | 49% | 8детей | Средний уровень | 39%-7 детей |
| Низкий уровень | 4% | 2 детей | Низкий уровень | 4%-1 ребенка |
Позитивная динамика достижений воспитанников по разделу «Физическое развитие» прослеживается в течение 3 лет.
Позитивная динамика достижений воспитанников
Раздел программы «социально – коммуникативное развитие»
Диагностировалось 25 детей
Средняя группа 2016 -2017год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
|
| Высоки уровень й | 21% | 6 детей | Высокий уровень | 40% | 10детей |
| Средний уровень | 69% | 15детей | Средний уровень | 52% | 13 детей |
| Низкий уровень | 10% | 4ребенка | Низкий уровень | 8% | 2 ребенок |
Раздел программы « Социально коммуникативное развитие»
Диагностировалось 25 детей
Старшая группа 2011 - 2018год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 30% | 7детей | Высокий уровень | 53% -13 детей |
| Средний уровень | 49% | 13 детей | Средний уровень | 39%-10 детей |
| Низкий уровень | 21% | 5 детей | Низкий уровень | 8%-2 ребенка |
Раздел программы « Социально коммуникативное развитие»
Диагностировалось 17 детей
Группа раннего возраста 2018- 2019год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 47% | 7детей | Высокий уровень | 57% -9 детей |
| Средний уровень | 49% | 9детей | Средний уровень | 39%-7 детей |
| Низкий уровень | 4% | 1 детей | Низкий уровень | 4%-1 ребенка |
Позитивная динамика достижений воспитанников по разделу «Социально коммуникативное развитие» прослеживается в течение 3 лет.
Позитивная динамика достижений воспитанников
Раздел программы «Художественно – эстетическое развитие»
Диагностировалось 25 детей
Средняя группа 2016-2017 уч.год
| Начало года |
|
| Конец года |
|
|
| Высокий уровень | 14% | 3 ребенка | Высокий уровень | 34% |
|
| Средний уровень | 39% | 9 детей | Средний уровень | 40% | 7 детей |
| Низкий уровень | 47% | 11 детей | Низкий уровень | 26% | 2 детей |
Раздел программы «Художественно- эстетическое развитие»
Диагностировалось 25 детей
Старшая группа 2017-2018уч.год
| Начало года |
| Конец года |
|
| Высокий уровень | 34%-8детей | Высокий уровень | 56%- 13 детей |
| Средний уровень | 39%- 9 детей | Средний уровень | 34%- 8детей |
| Низкий уровень | 27%- 6 детей | Низкий уровень | 8%-2 ребенок |
Раздел программы «Художественно – эстетическое развитие»
Диагностировалось 17 детей
Группа раннего возраста 2018- 2019уч.год
|
| Начало года | Конец года |
| Высокий уровень | 47%- 9 детей | 61%- 13 детей |
| Средний уровень | 38%- 5 детей | 35%- 7 детей |
| Низкий уровень | 14%- 3 ребенок | 4%- 1 ребенок |
Позитивная динамика достижений воспитанников по разделу «Художественно – эстетическое развитие» прослеживается в течение 3 лет.
Позитивная динамика достижений воспитанников
Диагностическое обследование детей проводится в начале и в конце учебного года. Оценивается успешность выполнения разделов программы, по которым ведётся образовательная деятельность. По всем разделам программы для каждой возрастной группы определены критерии оценки на основе содержания Программы « От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. Это знания, умения, навыки, которыми должны овладеть дети к концу учебного года. Данные заносятся в таблицы по каждому разделу программы. Таким образом, прослеживается уровень знаний, умений и навыков каждого ребёнка, выявляется процентное соотношение уровней развития, исходя из чего видно, на что следует обращать особое внимание при планировании воспитательно-образовательного процесса, как строить индивидуальную работу с детьми. Индивидуальная, коллективная и подгрупповая формы диагностики, как необходимый структурный компонент и средство оптимизации индивидуально-педагогического процесса, позволяют определять эффективность индивидуально-развивающего воздействия. На основании результатов выстраивается весь педагогический процесс: перспективное планирование, составление индивидуальных сопроводительных маршрутов развития ребёнка. Таким образом, эффективное применение современных диагностических методик позволяет точно сформулировать заключения, составить план индивидуальной и групповой работы с детьми, который постоянно пополняется и уточняется в зависимости от индивидуальных особенностей развития каждого воспитанника.
Стабильные положительные результаты освоения воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (за три года)
| Учебные годы | Образовательные области | |||||
| Физическое развитие | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Речевое развитие | ||
| %освоения | %освоения | %освоения | %освоения | %освоения | ||
| 2016-2017г | 40% | 40% | 40% | 34% | 34% 34% | |
| 2017 -2018г. | 53% | 53% | 53% | 56% | 56% 56% | |
| 2018 -2019г. | 57% | 57% | 57% | 61% | 61% 61%61% | |
По результатам педагогической диагностики по разделам программы выявлено, что доля воспитанников имеющих высокий уровень развития 2017 году составила 38%, 2018 году-54%, 2019 году-59%, что определяет положительную динамику. Динамика была достигнута за счёт того, что образовательная деятельность проводилась в системе, использовались разные технологии, приёмы и методы работы, проводилась индивидуальная работа с детьми.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
