Мониторинг педагогического процесса в подготовительной к школе группе

Результат мониторинга

за 2020-2021 учебный год

в подготовительной к школе группе «Ягодки»

В 2020-2021 учебном году в нашей группе воспитывалось 28 детей. Все дети освоили программу дошкольного образования Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А Васильевой, «От рождения до школы» По результатам диагностики получены следующие результаты.

Образовательная область

 «Социально – коммуникативное развитие».

К концу года большинство детей научились внимательно слушать взрослого, действовать по правилу и образцу, правильно оценивать результат. Дети подготовительной группы знают и соблюдают правила поведения в общественном транспорте, общественных местах, в общении со сверстниками и взрослыми, могут определить базовое и эмоциональное состояние партнеров по общению, эмоционально откликаться на переживания близких, детей, взрослых, персонажей сказок и историй, имеют предпочтение в игре, выборе видов труда и творчества. Почти все дети научились договариваться и принимать роли в игре со сверстниками, соблюдать ролевое поведение, научились оценивать свои возможности, соблюдать правила и преодолевать трудности. Большинство детей научились без напоминания следить за опрятностью своего внешнего вида, самостоятельно одеваться и раздеваться, выполнять гигиенические процедуры.

Средний показатель в этой области на начало года- 68,3% на конец года - 31,7%.

Высокий показатель в этой области на начало года -35,7% на конец-64,3%.

Образовательная область

 «Познавательное развитие».

Дети подготовительной группы называют свое имя, фамилию, адрес, имена фамилии родителей, их место работы. Могут рассказать о гербе и флаге России и Республики Башкортостан, назвать столицу, некоторые государственные праздники, некоторые достопримечательности своего города. Большинство имеют представление о космосе, планете земля. Знают и называют зверей, птиц, пресмыкающихся, земноводных, насекомых, знают количественный порядковый счет от 1 до 20, состав числа 10, составляют и решают задачи в одно действие, знают способы измерения длинны, называют геометрические фигуры, знают временные отношения: день – неделя – месяц.

Средний показатель на начало года – 54,5% на конец – 4,5%.

Высокий показатель на начало года – 48,5% на конец – 95,5%.

Образовательная область

 «Художественное развитие».

Большинство детей знают некоторые виды искусства, направление народного творчества, могут использовать элементы в театрализованной деятельности. Могут создавать макеты одного и того же предмета из разных видов конструктора и бумаги, индивидуальные и коллективные рисунки, сюжетные и декоративные композиции, могут использовать разные материалы и способы создания. Все дети научились пользоваться ножницами, могут вырезать по извилистой линии, по кругу, вырезать цепочку предметов из сложенной бумаги.

Средний показатель по группе на начало года – 40,8% на конец – 4%.

Высокий показатель по группе на начало года- 59,2% на конец-96%.

Образовательная область «Речевое развитие».

К концу года большинство детей называют некоторые жанры детской литературы, могут интонационно выразительно продекламировать небольшой текст, показывают и драматизируют небольшие литературные произведения, по сюжетной картине. Многие дети различают звук, слог, слово, предложение. При необходимости обосновывают свой выбор, употребляют обобщающие слова, синонимы, антонимы, сложные предложения.

Средний показатель по группе на начало года- 36,5%, на конец года- 22%.

Высокий показатель по группе на начало года-63,5%, на конец- 78%.

Вывод: сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года в подготовительной к школе группы «Ягодки» показывает рост усвоения детьми программного материала, прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности.