Мониторинг здоровья обучающихся. Применения здоровьесберегающих технологий во время учебно - воспитательного процесса.

Учитель начальных классов

Якупова Ольга Ивановна,

МБОУ СОШ с.Павловка

Здоровье – это состояние физического и социального благополучия человека.

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это система, воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий для сохранения, укрепления и развитии духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья младших школьников.

• Колокольчик

• Кошка

• Лошадка

• К оврик из геометрических фигур.
• Т раектории
• Г усеница

• Пирамидки
• Цветовое табло
• Тарелки с разноцветными кружками

Использование вышеперечисленных здоровьесберегающих технологий при проведении коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ОВЗ, а также создание наиболее разнообразной, интересной для ребёнка развивающей среды способствует:

• повышению работоспособности детей;
• развитию психических процессов;
• формированию, развитию двигательных умений и навыков;
• и в итоге, способствует социальной адаптации детей с ОВЗ в условиях ФГОС.

• Личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности:
• Готовность принять разных детей. Профессиональная установка на оказание помощи любому ребенку.
• Умение составлять совместно с другими специалистами программу индивидуального развития ребенка.

• Владение специальными методиками, позволяющими проводить коррекционно- развивающую работу.
• Умение формировать и развивать образцы и ценности социального поведения, навыки поликультурного общения и толерантность, ключевые компетенции (по между- народным нормам) и т.д.
• Владение психолого -педагогическими технологиями (в том числе инклюзивными).