Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.01.2025 10:38

Cемёнова Наталья Анатольевна

учитель начальных классов

62 года

5 948

10 001

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Старый Оскол

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Мониторинг 4 класс

Категория: Начальные классы

29.08.2017 15:09

Мониторинг 4 класс.Мониторинг 4 Мониторинг 4 класс.класс.

Просмотр содержимого документа
«Мониторинг 4 класс»

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Афанасьева Дарья

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Боднар Екатерина

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Болотских Ксения

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Гаранина Ольга

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Груздова Юлия

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Жигилева Юлия

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Жукова Ксения

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Забарин Игорь

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)			+	октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Использовать облегченные виды работы, дифференцированные задания на уроках.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Ильченко Денис

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Козин Владимир

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Кузнецов Кирилл

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Лабышкин Елисей

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Любимов Олег

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Мочалова Любовь

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Охрименко Кира

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Папян Мария

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Позднякова Елизавета

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Пышьева Кристина

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Русанова Карина

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Соловьева Валерия

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Табунщиков Сергей

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)				октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»		+		Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Толмачёва Алина

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Ушаков Денис

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Чубыкин Алексей

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Чуева Елизавета

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)	+			октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Привлечение ученика к проектно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах и олимпиадах выше школьного уровня.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Шляхов Андрей

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.

Мониторинг уровня сформированности универсальных учебных действий 4 класс Класс 4 «Д» Ф.И. ученика Шмидт Артем

№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	Уровни сформированности			Сроки проведения
№	УУД	Характеристика УУД	Инструментарий	высокий	средний	низкий	Сроки проведения
1	Самопознание и самоопределение	Самооценка	Тест на определение самооценки «Лесенка»				Март
2	Смыслообразование	Мотивация	Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)		+		октябрь
3	Нравственно-этическая ориентация		Методика «Незаконченные предложения»				Ноябрь
4	Регулятивные УУД	контроль	Корректурная проба				Февраль
5	Познавательные УУД	Логические УУД	Исследование словесно-логического мышления				Март
6	Коммуникативные УУД		«Совместная сортировка»				апрель
			«Дорога к дому»				апрель
			«Кто прав?»				апрель
РЕКОМЕНДАЦИИ: 1. Придание личностного смысла учебной деятельности школьника, через проектную и исследовательскую деятельность.