Кыргызстан, Баткенская область Лейлекский район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 02.01.2022 10:48
Шооруков Жаныбек Абдибахапович
директор школы
44 года
8 153
4 331 
Местоположение
Мугалимдер үчүн керектүү маалыматтар
Категория:
Внеурочка
18.03.2020 07:05
Просмотр содержимого документа
«2019 - жылга план»
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектеби
“2019 – жыл Аймактарды өнүктүрүү жана өлкөнү санариптештирүү” жылына карата түзүлгөн план
Мектептин миссиясы:
Жашоодо өз ордун таба билген, ар тараптуу өнүккөн инсанды тарбиялоо.
Мугалими: Арапова Кундуз
2018 – 2019 – окуу жылы
“Бекитемин”
Мектеп директору:__________ А. Исраилова
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектебинин мектебинин 10 – классынын жетекчиси Арапова Кундуздун “Аймактарды өнүктүрүү жана өлкөнү санариптештирүү” жылына карата түзгөн класс жетекчилик планы
| №
| Иш чаранын мазмуну | Мөөнөтү | Ресурстар | Күтүлүүчү натыйжалар |
| 1 | “Аймактарды өнүктүрүү жана санариптештирүү” жылына карата мектептик тематикалык иш пландын негизинде класс жетекчилик иш план иштеп чыгуу жана бекиттирүү | Жыл башында | Иш план | Иш план түзүлүп, бекиттирилет |
| 2 | Санариптештирүүнүн максаттары жана ата - энелер менен тыгыз байланышты күчөтүү максатында интернет мейкиндиги тууралуу тарбиялык сабак уюштуруу | Январь | Ачык сабактын планы, көрсөткүчтөр | Ата – энелер менен бирдикте ачык сабак өткөрүлөт, үч тараптуу байланыш жакшырат |
| 3 | 21 – февраль “Бүткүл дүйнөлүк эне тил” күнүнө карата “Тилим барда мен жашайм” аттуу кече А) мектептик класстан тышкаркы иштерге катышуу; Б) автордук макала, ырлар конкурсуна катышуу | Февраль | Окуучулардын эмгектери, адабий кеченин сценарийи | Окуучулурдын тил жөнүндө жазган эмгектери мектептик кереге гезитке чыгарылат, адабий кече өткөрүлөт |
| 4 | 23 – февраль “Ата Мекенди коргоочулар” күнүнө карата “Мекенимдин сакчы”, “Мырза жигит – 2019” конкурстарына катышуу | Февраль | Конкурстун жобосу, сценарийлер | Конкурстар өткөрүлөт, окуучулардын жөндөмдүүлүгү бааланат |
| 5 | “Биз 21 – кылымдын интеллектуалдарыбыз” интеллектуалдык конкурсуна катышуу | Февраль | Окуучулардын эмгектери, долбоорлор, проектилер | Райондук билим берүү бөлүмү уюштурган конкурска катышуу, долбоор, проектилердин презентациясы |
| 6 | 8 – март майрамына карата “Жаз периси”, Нооруз майрамына карата өткөрүлүүчү иш чараларга катышуу жана тарбиялык сабактарды уюштуруу | Март | Сценарийлер, сабактын иштелмеси | Ата – энелер менен биргеликте ачык сабак тар жана адабий кечелер өткөрүлөт |
| 7 | Көрктөндүрүүнүн үч айлыгынын алкагында жүрүүчү акцияларга катышуу (жашылдандыруу иштери, көчөт тигүү, гул отургузуу, ишембиликтер) | Убагында | Жоболор, буйруктар, иш чаралардын планы | Көрктөндүрүү иштерине, ишембиликтерге катышышат. Жашылдандыруу жана таза сактоо боюнча маалымат алышат |
| 8 | Жазгы каникул учурунда окуучу менен иш алып баруунун планын иштеп чыгуу | Март | Иш план | Каникул учурунда балдар жана ата – энелер менен тыгыз байланыш жүрөт |
| 9 | “Биз жана коом” жогорку класстын окуучуларынын арасында рекетчиликти жана укук бузуучулуктун алдын алуу боюнча түшүндүрүү иштерин жүргүзүү | Убагында | Иш план | Түшүндүрүү иштери жүргүзүлөт |
| 10 | “Кылмыштын арты – темир тор” Ноокат РайИИБнүн убактылуу кармоочу жайына ЖӨИнин кызматкерлери менен биргеликте экскурция уюштуруу | Апрель | График, жобо | Ноокат райИИБнүн кызматкерлери менен жолугушуу өтөт, түшүндүрүү иштери жүргүзүлөт |
| 11 | 1 – май, 5 – май, 9 – май майрамдарына карата өткөрүлүүчү иш чараларга катышуу | Май | Сценарийлер | Иш чаралар өткөрүлөт |
| 12 | “Манас жаштары” уюмуна кабыл алуу иш чарасына катышуу | Май | Жобо | “МЖУ” мүчөлүгүнө кабыл алынат |
| 13 | Класстан класска көчүрүү экзамендерине кийирүү | Май – июнь | Жобо, буйруктар | Класстан класска көчүрүү жүргүзүлөт |
| 14 | Жайкы эс алууга таркатуу | Июнь | Буйруктар | Жайкы эс алууга таркатылат |
| 15 | Окуу китептери менен камсыз кылуу, жетишпеген китептер боюнча маалымат тактоо | Август – сентябрь | Келишимдер, акт, протоколдор | Окуу китептери жана иш дептерлери менен камсыз болушат |
| 16 | Айылдык китепкана менен тыгыз байланышып, окуучулардын көркөм адабияттарды окуу жоопкерчилигин, алардын кызыгуусун арттыруу боюнча иш чара түзүү | Окуу жылы ичинде | Иш чаранын планы | Окуучулар айылдык китепкана менен мектеп китепканасынын адабияттары менен таанышышат |
| 17 | Тардициялуу өткөрүлүүчү иш чараларга катышуу | Окуу жылы ичинде | Иш чаралардын планы, сценарийлер, көргөзмөлөр | Иш чаралар өткөрүлөт |
| 18 | “Манас жаштары” уюмунун мүчөлүгүнө талапкерлерди көрсөтүү | Окуу жылынын башында | Мектеп парламенти | Мектеп парламентине шайлоого катышышат |
| 19 | “Аймактарды өнүктүрүү жана санариптештирүү” жылына карата уюштурулган “Мыкты класс”, “Мыкты окуучу” конкурстарына катышуу | Окуу жылы ичинде | Иш чаралардын планы | Конкурстарга катышуу менен ишмердүүлүктөрү бааланат |
| 20 | Кылмыштуулуктун алдын алуу боюнча иш чаралар мерчемин түзүү | Окуу жылы ичинде | Иш чаралар | Кылмыштуулуктун алдын алууга багыт коюлат |
| 21 | “Билим күнүнө” карата салтанаттуу тизимге катышуу | 1 - сентябрь | Тизимдин сценарийи | Салтанаттуу линейкага катышышат |
| 22 | Ата – энелер менен иштөө планын жана үч тараптуу келишимдерди түзүү | Сентябрь | Иш план, келишимдер | Ата – энелер менен иштөө жакшырат, келишим түзүлөт |
| 22 | “Кыргыз тили - мамлекеттик тил” иш чарасына катышуу | 23 – сентябрь | Сценарий | Кыргыз тилинин барктуулугу, мааниси жөнүндө маалымат алышат |
| 23 | Каникул учурунда окуучулар менен иштөө планы | Күзгү, кышкы, жазгы каникул учурунда | Иш план, кружоктордун гарфиктери | Каникул учурунда окуучу менен иштөө жүрөт |
| 24 | Кружоктун жана факультативдик сабактарга катышуучу окуучуларды жөндөмүнө жараша предметтик мугалимдерге сунуш берүү | Сентябрь | Сабактардын расписаниеси | Жөндөмдүү жана өздөштүрүүсү начар окуучулар менен иш алып барылат |
| 24 | 1 – декабрь “СПИДге каршы күрөшүү” күнүнө карата тегерек стол өткөрүү | 30 – ноябрь | Тегерек столдун планы | СПИД тууралуу кеңири маалымат алышат |
| 25 | 3 – декабрь “Мүмкүнчүлүгү чектелген жарандар” күнүнө карата “Боорукердик акциясына” катышуу | Ноябрь – декабрь | Акциянын планы | Акция өткөрүлөт, мүмкүнчүлүгү чектелген жарандарга жардам көрсөтүлөт |
| 26 | “Алтын балаты” кечесине катышуу | 29 – декабрь | Кеченини сценарийи | Кече өткөрүлөт |
| 27 | Даталуу күндөргө карата салтанаттарга катышуу | Убагында | Сценарийлер, иш пландар | Салтанаттар өткөрүлөт |
| 28 | “Билим берүү мыйзамынын” аткарылышы боюнча мектептик иш чаранын алкагында өткөрүлгөн иш чараларга катышуу | Убагында | Пландар | Билим берүү мыйзамы боюнча маалымат берилип, иш чаралар өткөрүлөт
|
| 29 | “Балдар укуктары жөнүндө Конвенция” жөнүндө ата – энелер менен биргеликте маалыматтык тегерек стол уюштуруу | Октябрь | Тегерек столдун планы | Конвенция боюнча маалымат алышат |
| 30 | Кыздар менен иш алып баруу Балдар менен иш алып баруу | Жыл бою | Иш пландар | Кыздар, балдардын жүрүм туруму көзөмөлдөнөт |
| 31 | Ата – энелер менен иштөө планын түзүү | Окуу жылынын башында | Иштөө планы | Ата – эне, окуучу жана класс жетекчинин байланышы күчөйт, үч тараптуу келишим түзүлөт |
| 32 | “Диний экстремизмге каршыбыз” ЖӨИнин кызматкери, коомдун өкүлчүлүктөрү менен бирдикте диспут уюштуруу | Октябрь | Докладдар | Тыюу салынган уюмдар, диндер тууралуу маалымат алышат |
|
| “Аймактарды таануунун алкагында” Ноокат тарых музейине экскурция уюштуруу | Октябрь | Буйруктар, келишимдер | Ноокат районунун тарыхы менен таанышышат |
| 33 | Аймактык, райондук деңгээлде уюштурулган семинар – тренингдерге катышуу | Убагында | Графиктер | Семинар – тренингдерге катышып, маалымат алуу |
| 34 | Ден соолукту чыңдоо жана спортко кызыктыруу максатында волейбол боюнча мелдеш уюштуруу | Жыл ичинде | Грамоталар ж.б | Мелдеш уюштурулат, сыйлыктар ыйгарылат |
| 35 | Жыл жыйынтыгын чыгаруу | Жыл соңунда | Анализдер | Жыйынтык чыгарылат |
Просмотр содержимого документа
«Алгачкы медициналык жардам к__рс__т____ принциптери т__м__нк__л__рд__н куралат»
Алгачкы медициналык жардам көрсөтүү принциптер и төмөнкүлөрдөн куралат:
1) окуя ордун карап чыгуу;
2) жардам көрсөтүү;
3) тез жардам чакыруу;
Окуя ордун карап чыгуу
Сиз үчүн кооптуу эмеспи? Эмне болду? Зыян чеккендер канча? Кокус бир нерсе болуп кетсе айланаңыздагылардын сизге жардам көрсөтүүчү жагдайы барбы? Карап жатып ар бир нерсеге көңүл буруңуз. Бул окуянын же болбосо жаракаттын баштапкы себептерин аныктоого жардам берет. Эгер зыян чеккен адам эсинен танып жаткан болсо жана күбөлөр болбосо, дыкат карап чыгуу өтө маанилүү болуп саналат.
Биринчи жолу карап чыгып, жабыркаган адамга алгачкы жардам көрсөтүүдө биринчи кезекте, өмүргө маанилүү органдарга кооп туудурганын аныктап алуу, керек:
1) эсин текшерүү (мээ системасы); 2) дем алуу органын текшерүү; 3) дем алып жатканын текшерүү (өпкө); 4) пульсун текшерүү (жүрөктүн согушун).
Эсин текшерүү – Жабыр тарткан адам эсин жоготпогонун аныктаңыз.
- Эгер ал сүйлөгөндө алик албаса, ийинин жулкулдатуу сыяктуу сырткы кыймыл-аракетти сезбесе, аны жардам көрсөтүүгө макул болду деп түшүнүүгө болот.
Сиздин кийинки аракетиңиз:
Дем алуусун текшерип тез жардам чакыруу
Тез жардамды төмөнкү учурларда чакыруу керек:
- эсинен танса; -дем алуусу кыйындаса; - пульс сезилбесе; - көп кан кетсе; - курсак туш катуу ооруса; -кан кусуп же кандын бөлүнүп (зара, какырык менен) чыгышы; - ууланса; -тарамыш тартылып же түшүнүксүз сүйлөгөндө; - баштын моюнунун же арка тараптын жаракаты, сөөктүн сынуу мүмкүндүгү болгон учурда.
Кырсык айттырбай келет, жашоодо ар кандай учурларда кокустук болуп калса, доктур жанында болбой калат, кээ бир учурлар врачтар келгенче биринчи жардамды корсотконду билсек, адамдын ден соолугуна кийинкисине жардамы чон. Кээде 5минуттук убакыт адамдын омурун сактап калганга мумкунчулук берет.
Биринчи жардам — кырсыкка учураганда, капысынан кармаган ооруларда кырсык болгон жерге медициналык кызматкер келгенче же дарылоо мекемесине жеткиргенче кишинин өмүрүн сактоо максатында токтоосуз көрүлүүчү чаралар.
Туура жардам берүү: Жабыркаган киши өзү биринчи жардамды жасаса өзүнө өзү жардам берүү деп аталат. Мисалы, жарадар болгондо өзүн өзү таңуу, кусуп карынды тазалоо. Кишинин өмүрүнө коркунучтуу абалдарда кома, кан агуу, уулануу, сууга чөгүү, шок, электр травмасы жана башкаларда тезинен биринчи жардам көрсөтүү өтө зарыл. Биринчи жардам өз убагында жана туура көрсөтүлсө, андан аркы медициналык жардам натыйжалуу болот. Мисалы, сөөктүн ачык сыныгында тез жана туура таңып жана шакшактоо түрдүү кабылдоолордон (шок, инфекция жана башка), оорулуу эстен танып калган да капталынан жаткыруу кекиртек менен бронхко кусунду жана кан кирип тумчугуп калуудан сактайт. Биринчи жардам көрсөтүү каражаттарын тандоо жана аларды пайдаланууда оорунун же жабыркоонун мүнөзүн эске алыш керек.Janylka
Биринчи жардамдын чаралары 3 топко бөлүнөт.
1. Сырткы жабыркатуучу фактордун таасирин (электр тогунан ажыратуу, басып калган нерселерден бошотуу) тезинен токтотуу же жабыркатуучу чөйрөдөн (суудан, өрттөнүп жаткан жерден жана башка) алып чыгуу.
2. Жабыркоонун мүнөзүнө жараша биричи жардам көрсөтүү (к. Сөөктүн муундан чыгышы, Сыныктар, Уулануу, Эстен тануу, Жара, Жараат, Күйүк, Үшүк алуу, Сууга чөгүү).
3. Медициналык жардам көрсөтүү үчүн жакын оорукана, поликлиника, фельдшер пункту, аптекага кайрылуу же жеткирүү.
Сыныкта, сөөк муундан чыкканда, тарамыш чоюлуп же үзүлүп калганда кол-бутту кыймылсыз абалга келтирип таңуу өтө маанилүү, кол же бут бугулгон болсо ошол боюнча кыймылдатпоо керек.( Иммобилизация). Мында тактай, бутак, картон жана башка нерселерди пайдаланып, тайпы, жоолук, кур, чүпүрөк айрыгы менен байлап таңса болот. Эгерде сөөк сынбай эле тарамыш чоюлуп же үзүлүп калса ошол муунду катуу таңып коюу эле жетиштүү. Биринчи жардам көрсөтүлгөндөн кийин жабыркаган киши медициналык мекемеге жеткирилет.
Көзгө бир нерсе түшкөндө, көз жабыркаганда көздү кир кол менен сүрүп инфекция түшүрбөй, таза бет аарчы менен сүртүү керек.
Капысынан эстен танганда капталынан же чалкасынан жаткырып башын капталын карай буруп коюп, кийминин топчусун чечип, терезени ачып, желдетүү зарыл. Бетине суу чачып, оозун ачык абалда кармап туруу керек, тилини артына жутуп же тиштеп албасы учун.
Күйүк — жогорку температуранын, химиялык заттардын, электр тогунун жана радиоактивдүү нурлануунун таасиринен ткандардын жабыркашы. Ошого ылайык термиялык, химиялык, электр тогуна күйүү жана нурга күйүү болуп бөлүнөт. Турмуш-тиричиликте термиялык күйүк көп болот.
Теринин 1-2-3-даражадагы күйүктөн жабыркашы
Күйүктүн даражалары
Ткандын жабыркоо оордугуна жараша 4 даражага бөлүнөт.
1-даражадагы тери кызарат, шишимик тартып ооруйт; 4—5 күндө айыгат. Эгер теринин күйгөн жеринде башка жараат болбосо, күйгөн жерди муздак таза суу куюп жууп, андан кийин спирт, арак же одеколон, марганец кычкыл калийдин мала эритмесин сүйкөп туруп, таза кургак стерилденген даки менен таңып коюу керек.
2-даражадагы күйүктө суюктук толгон ыйлаакчалар пайда болот. Мындай учурда дарылоо мекемелерине кайрылуу зарыл. Врач көргөнчө кургак таза даки менен таңып же жаап коюу керек, бул үчүн атайын пакетти пайдалануу оң. Ыйлаакчаны жарууга жана кандайдыр бир май менен майлап, өз алдынча дарыланууга эч качан болбойт, инфекция түшүп, андан ары дарылоону кыйындатат. Эч кабылдоо болбосо 10—15 күндө тырыксыз айыгат.
3-даражасында тери жансызданып, карттанат.
4-даражасында тери гана эмес терең жаткан ткандар (булчуң, тарамыш, сөөктөр) жансызданат, ал тургай көмүргө айланат. Булардын экөөндө тең жабыркаган адамды дароо медициналык мекемеге жеткирүү зарыл. Күйүктүн оордугу анын даражасына гана эмес, аянтына да жараша болот. Эгерде күйүктүн аянты чоң болсо (30%тен кем эмес) 1-даражадагы күйүктө да шок болушу ыктымал. 2-4— даражадагы күйүктө шок күйүк оорусунун алгачкы мезгили (башталышы) болуп, андан кийин күйгөн ткандардын ажыроосунан пайда болгон заттарга уулануу мезгили, анан (3-мезгили) күйүктүн үстү ириңдеп, бактериялардын уусу менен уулануу болот. Ошентип чоң жана терең күйүк көпкө дарылоону талап кылат. Кээде канга инфекция кирип, сепсис болушу мүмкүн.
Күйгөндө биринчи жардам көрсөтүү
Биринчи жардам көрсөтүү үчүн баарыдан мурда анын себебин (мисалы, ысыктан күйсө температураны) жок кылуу керек. Эгер кийими күйсө жабыркаган адамга суу куюп, жууркан, пальто же тыкыс кездемеге ороп, жалынды өчүрүү зарыл. Күйүп жаткан кийим менен чуркоого болбойт, анткени шамал (жел) отту күчөтөт. Күйүп жаткан же кайнаган суюктукка малынган кийимди жулуп албай, кесип же айрып жиберип чечип алуу оң, териге жабышкан материалдын четин кайчы менен кесип салуу керек. Биринчи жардам көрсөтүүдө ыйлаакчаны жаруу, түрдүү майларды сыйпоо, заара менен жууш туура эмес. Химиялык заттардан күйгөн жерди ошол замат муздак суунун агымы менен 15—20 минутадай жууп жиберүү максатка ылайык. Кислотага күйгөн жерге ичүүчү соданын эритмеси (1 чай кашыгын 1 стакан сууга) сиңирилген таңуу коюп, жегичтен күйсө аш уксусу же бор кислотасынын начар эритмеси (1 чай кашыгын 1 стакан сууга) менен жууган дурус. Теринин бир кыйла жери күйсө күйүктүн даражасына карабай жабыркаган адамды дарылоо мекемесине жиберүү зарыл. Эгер күйгөн жерди таңууга. болбосо, анда жабыркаган адамды таза шейшепке ороп же жууркан менен жаап, замбилге салып алып келүү керек.
Дем алуу жолдордун жана көздүн күйгөнү
Дем алуу жолдору жана көзү күйсө күйүктүн жеңилдигине карабастан аны токтоосуз медициналык мекемеге жиберүү зарыл. Электр тогуна күйүү (Электр травмасы), химиялык заттардан кызыл өңгөчтүн жана ички органдардын күйүүсү Уулануу да болот. Нурга күйүү көбүнчө күнгө көп чыкпаган териге ультракызгылт-көк нуру көпкө таасир этүүдөн болот. Ал күнгө какталар замат билинбейт. Ошондуктан пляжда байкабай күн ваннасын көпкө алганда теринин көп жери күйүп кызарып, ачыштырат, чыйрыктырып, эт ысыйт, баш ооруйт, кускусу келет. Биринчи жардам көрсөтүүдө спирт, атыр сыйпап, бир нече күнгө чейин күн нурунан коргонуу керек. Күн нуруна күйүп калбас үчүн күнгө күйүү убакытын улам кошуп, акырындап күнгө күйүү сунуш кылынат. Эгер дененин көп бөлүгү катуу күйүп, 2-даражадагы күйүк болсо, врачка кайрылуу оң, себеби шок болушу ыктымал.
Просмотр содержимого документа
«Алтын куз - 2018»
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектеби
“Алтын күз - 2018” сынагына түзүлгөн план
Мектептин миссиясы:
Жашоодо өз ордун таба билген, ар тараптуу өнүккөн инсанды тарбиялоо.
Мугалими: Арапова Кундуз
2018 – 2019 – окуу жылы
«Бекитемин»
Мектеп директору:___________ А.Исраилова
_________________ 2018 - жыл
Алымкул /сънбаев атындагы «Арал» орто мектебинин 10 – классынын жетекчиси К.Арапованын «Аймактарды ън\кт\р\\» жылына карата ъткър\л\\ч\ «Алтын к\з - 2018» конкурсуна т\згън иш планы
| № | Аткарылуучу иштин мазмуну | Ресурстар | К\т\л\\ч\ натыйжа
|
| 1 | Конкурсту ъткър\\ убагындагы техникалык коопсуздук эрежелери менен тааныштыруу | Техникалык коопсуздук эрежелери | Катышуучулар техникалык коопсуздук эрежелери менен таанышышат, эрежелерди сактоо менен ъткър\\гъ \йрън\шът |
| 2 | «Алтын к\з - 2018» конкурсунун планын иштеп чыгуу, бекиттир\\ | Иш план | Иш план талкууланып, бекиттирилет |
| 3 | Конкурстун сценарийин иштеп чыгуу | Сценарий | Сценарий т\з\л\п, даярдык кър\лът |
| 4 | Конкурстун шарттары менен катышуучуларды тааныштыруу | Конкурстук тапшырмалар | Окуучулар конкурстун шарттары менен таанышып, ролдор бъл\шт\р\лът |
| 5 | Конкурска даярдануу | Тапшырмалар | Конкурска даярданышат |
| 6 | Конкурс ът\\ч\ жайды даярдоо | Мектептин фоеси | Кече ът\\ч\ жай даярдалат |
| 7 | Конкурска катышуу, конкурстун шарттарын аткаруу | Конкурстун шарттары | Конкурс ътът |
| 8 | Ъткън кечени жыйынтыктоо | Анализдер | Ъткър\лгън иш чаранын жыйынтыгы чыгарылат, анализдер берилет |
| 9 | Активд\\ катышкан окуучуларды сыйлоо | Сыйлыктар | Сыйлыктар ыйгарылат |
«Алтын к\з - 2018»
Саламдашуу
- Убакыт ътъ берет, мезгил уча берет. Ай айланып, жыл ж\р\п, кайрадан эле ак тъън\н карды жарылган, элибизде молчулуктун, токчулуктун жышааны болгон берекел\\ к\з айтында сиздер менен амандашып турабыз.
К\зд\ с\йъм жалбырактар саргайган,
К\н алыстап керемет бир жел согот.
Жер бетине жалбырактар тъшъл\п,
К\з аталган бул мезгилге кърк кошот.
- Убакыт учкан куш сымал деген съз чын белем. Кечээ эле айлана жашыл болуп, ъз\нчъ бир керемет жай деген мезгил эле. К\н батып, таёдар атып тез эле к\з мезгили кирип келди. Мага аябагандай к\з мезгили жагат. Дарактын башында саргайган, къзгъ ушунчалык кооз жалбырактар акырындап жерге т\шът. Бак аралап бара жатсаё шытырап ъз\нчъ бир керемет.
Чулгап жерди \ймък сары жалбырак,
Чъп кубарат, бели сынып жалдырап.
Терезелер ным кучактап тердешсе,
Туман уктайт талааларда магдырап.
- Алтын к\з аталбаптыр бекеринен,
К\з келсе кубанышат баардыгы теё.
Элимде бул мезгилде кайгысы жок,
Элимдин бул мезгилде ырысы кеё.
- Саламатсыёарбы, урматтуу мени с\йгън каармандарым (Жай мезгили балдары менен чыгат, Айтунук эжей, Акинай, Азамат, Мухлиса). Мен балдарым июнь, июль, август менен чогуу ъз кызматыбызды ътъд\к. Жайдын башында эле Балдардын эл аралык майрамын ъткърд\к, жай бою балдар эс алып, ата энелерине жардам беришип жатышты. Балдардын эмгеги зор. Ал эми августтун акыркы к\н\ндъ мамлекетибиздин къз карандысыздык к\н\н белгилеп, билимге суусап, мектебин сагынып турган балдар да к\зд\ к\т\п калышты. Эми кезек Берекел\\ К\здъ. (К\з мезгили балдары менен чогуу чыгат. Кундуз эжей, Зарина, Найзабек, Гулнура). Рахмат эжем, сен ъз кызматыёды абдан мыкты аткарыпсыё. Бизде мактанарлык иштер бар. Алгач эле Билим к\н\н тостук, тил майрамыбызды ъткърд\к, экинчи айдын кириши менен \й\б\зд\н куту болгон карылабызды куттуктап, андан билим нурун чачкан мугалимдерибиздин майрамын тостук. Эми мынтип берекел\\ к\з майрамын ъткър\п жатабыз. (музыка ойнолот «К\з кайрыгы», жай чыгат, к\з балдары менен айланат). Ушул учурда Ийнелик кирет: «ичикий суук, \ш\п кеттим. Жайды жайлай ырдадым эле, эми кантем». Кумурска: «иий байкушум десе эл эмгектенген мезгилде кайда элеё, кел эми суукка калбай биз менен жашап тур, мен сени эмгекчилдикке \йрътъм» (чогуу чыгып кетет).
«Золотая осень» ыр жаёырат (6 кыз жалбырак бийин бийлейт).
«Береке» деп атадык атыбызды,
Токчулук чачкан к\згъ кубанып.
Аябайбыз эч кызматыбызды,
Билим алган уябызга кайрылып.
«Берекел\\» болсун иши дыйкандын
«Берекел\\» болсун иши атамдын
«Береке» деп айтып турат атыбыз
«Берекесин» бере берсин жаратканым
(хор ырдалат) Фестиваль ыры
Жеке номер: Зарина, Мухлиса
“Жамгыр” миносовка жана гитара
Күзгү көрүнүш “К\зг\ талаада”
Бий: Зарина, Гулнура, Акинай, Лунара, Мухлиса, Медина, Айканыш, Акдана
Интермедия “Мектептеги кызыктуу окуя”
К\зг\ балл къйнъктър: Зарина (камыштан тигилген юбка), Акинай (кагаздан юбка), Акдана (жамгырдан къйнък), Гулнура (пленкадан тигилген къйнък)
К\зг\ къргъзмъ окуучулардын жасаган эмгектери, гербарийлер, улуттук тамак аштар, жасаган макеттер
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектеби
“Алтын күз - 2018”
“Кызыл алма” тобу
“Кызыл алма” тобу
Просмотр содержимого документа
«Анкета ата - энелерге»
Просмотр содержимого документа
«Ата - энелер менен иштоо планы»
|
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектеби Ата – энелер менен иштөө планы
Мектептин миссиясы: Жашоодо өз ордун таба билген, ар тараптуу өнүккөн инсанды тарбиялоо.
Мугалими: Арапова Кундуз 2018 – 2019 – окуу жылы
“Бекитемин” Мектеп директору:_________ А. Исраилова
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектебинин 10 – классынын жетекчиси Арапованын ата – энелер менен иштөө планы
|
Өткөн 2017 – 2018 - окуу жылында ата-энелер менен бирдикте аткарылган иштерге анализ
Класстагы окуучулардын билим сапатынын өсүшүнө ата-энелердин мектеп менен тыгыз байланышта болуусу түздөн түз таасирин тийгизет. Сентябрь айынан баштап жыл аягына чейин мектеп менен ата-энелердин байланышы тыгыз болуп көп иш чаралар аткарылды. Сентябрь айында класстык ата-энелер менен чогулуш өткөрүлүп, окуучулардын жетишкендиктери жана кайсы жагынан начар болуп жаткандыгы айтылды. Окуучулардын формасы, тазалыгы, тартиби жөнүндө сөз болду. Мектепте кыздар жана балдар үчүн бирдей форма кабыл алынып,окуучуларды форма, окуу куралдары менен камсыздоо ата-энелерге милдеттендирилди. Ата-эне, мугалим,окуучу тарабынан үч тараптуу келишимдер түзүлдү. Ата-энелер комитети түзүлүп, мүчөлөрү жана төрайымы Амираева Салима шайланды.
Ноябрь айында Кылмыштуулуктун алдын алуу максатында сабактан көп калган, үй-бүлөдө ата-энеси башка жакка иштеп кеткен, жарым жетим балдардын үйлөрүнө рейддерди жүргүзүп, көзөмөл кылып туруу үчүн атайын комитет түзүлдү. Мектеп менен тыгыз байланышта болуу үчүн ата-энелерди катыштырган иш чаралар өтүп турары белгиленди. Сабакка келбей, сабактан качкан окуучулардын ата-энелери менен жекече сүйлөшүүлөр жүргүзүлдү. Класста ар бир чейрек сайын ата-энелер жыйналыштары өтүлүп, окуучулардын сабакта жетишкендиктери, кемчиликnери, тартиби жөнүндө талкуулашты.
Декабрь айында өспурүмдөр арасындагы зордук зомбулуктун алдын алуу максатында класстын ата-энелер комитети чогулуп, окуучулар арасында налог салуу, зордук зомбулукту алдын алуу, болтурбоо чаралары боюнча иш чара өтүлдү. Жаңы жылдык “Балаты” майрамына катышып балдарына белектерин берип, алар даярдаган концерттик майрамга күбө болуп кетишти.
Январь айында: Жарым жылдык жыйынтык чыгарылып,ата-энелер комитетинин билдирүүсү болду. Окуучулардын 2-чейрек боюнча билимдери айтылып, жетишпеген, сабакты көп калтырган окуучулардын ата-энелери менен жекече сүйлөшүүлөр болду.Сабакты көп калтырып жаткан канатбек уулу Жасурбектин апасы менен, сабактан көп кечиккен Дуйшабаев Элдардын атасы менен сүйлөшүлүп, балдарынын сабакка катышуусуна көзөмөл болуусу, убагында жиберип туруусу милдеттендирилди.
Февраль айында: Ата-энелер Ата Мекенди коргоо күнүнө арналган иш чараларга катышууга чакырылып, балдарынын өнөрлөрунө күбө болуп кетишти.
Март айында:8-Март аялдардын Эл аралык күнүнө арналган ачык тарбиялык сааттар энелердин катышуусу менен өткөрүлүп, энелер балдарынын өнөрлөрүнө күбө болуп, маанайлары ачылды. Ошондой эле “Кел Ноорузум” деген аталыштагы кечеге күбө болушту. Ата-энелер жыйналышы өтүлүп, балдардын тартиби, сабакка катышуусу, жетишүүсү боюнча класс жетекчинин билдирүүсү болду.
Апрель айында: ЖӨИ кызматкеринин, администрациянын катышуусунда 9 - класстын окуучулары менен жыйналыш өткөрүлүп, ата-энелерге балдарынын тартибине үйдөн да катуу көзөмөлдөө, жаратылышка эс алууга чыгуу, кафе ресторандарда отуруш уюштурууга тыюу салуу боюнча айтып, көзөмөлгө алууга милдеттендирилди.
Май айында жалпы ата-энелер жыйналышы өткөрүлүп, жыл жыйынтыгы боюнча билдирүү болду. Жыйынтыктоочу аттестацияга кийирүү боюнча Жобо менен тааныштырылып, Акыркы конгуроо салтанаты мектепте өткөрүлдү.
Июнь айында: 9 – класстын бүтүрүүчү 25 окуучусунун ата – энесинин, мектеп администрациясынын жана айыл өкмөтүнүн өкүлдөрүнүн катышуусунда “Негизги билими тууралуу күбөлүктү” тапшыруу аземи болду.
Класс жетекчиси: К. Арапова
Ата – энелер чогулушу
Просмотр содержимого документа
«Жер титироо»
Жер титирөө
.
Жер титирөө – табигый күчтөрдүн таасиринен жер бетинин термелиши.
Жер титирөөнүн көбү тектоникалык процесстердин натыйжасында, айрымдары жанар тоолордун атылышынан, чандасы жер көчкүдөн келип чыгат. Жылына Жер шарында Жер титирөөлөрдүн саны жүз миңдеп саналат. Алардын көпчүлүгү анчалык катуу болбогондуктан, адамга анча сезилбейт. Орто эсеп менен жылына бирден кыйратуучу Жер титирөө болуп турат да, шаар-кыштактар талкаланып, адамдар зыянга учурайт. Жер титирөө башталган жер астындагы зона Жер титирөөнүн очогу деп аталат. Мында жер катмарларынын чегинде узак убакыт бою жыйналган потенциалдык энергиянын бошонуу процесси жүрөт.
Очоктун жер астындагы борбору гипоборбор, анын тик багыт бонча жер бетиндеги тушу эпиборбор деп аталат. Гипоборбор менен эпиборбордон бардык тарапка Жерди титиреткен толкундар таралат. Жер титирөөнүн очогу жер астындагы ар кандай тереңдикте пайда болот, көпчүлүгү 20–30 км, кээде гана жүздөгөн кмге жетет. Жер титирөөнүн күчү 12 баллга чейинки Жер титирөөнү билгизме шкала боюнча аныкталат.
Гаитидеги жер титирөө, 2010 (Порт-о-Пренс).
Ал жер бетиндеги термелүүнүн даражасын көрсөтөт. Жер титирөөлөрдү каттап туруучу дайыма жана убактылуу иштөөчу сейсмологиялык станциялар пайдаланылат. Жер шарында 600, ал эми КМШда 100дөн ашык (анын 11и Кыргызстанда) сейсмологиялык станция бар. Станциялардын көп жылдык байкоолорунун негизинде ири аймактарда Жер титирөөчү райондор аныкталат.
Жер титирөө жер шарынын айрым бөлүктөрүндө болуп, белгилүү бир геологиялык түзүлүштөргө байланышкан. Жер титирөө тоолуу, негизинен жаңы тоо тармактарынан түзүлгөн аймактарда болот, платформаларда дээрлик болбойт. КМШ өлкөлөрүндө Жер титирөө болуучу райондор: Закавказье, Орто Азия, Казакстан, Байкал айланасы, Курил, Сахалин аралдары, Камчатка, Тянь-Шань менен Памир тоолору активдүү областтарга кирет. жер шаарында 6 плиталар бар. Алар бири-бири менен кагылышканда жер титирөө пайда болот.
Жер титирөөлөрдү сейсмология илими изилдейт. Жер титирөө эл чарбасына жана адамзатка чоң зыян келтиргендиктен, ага каршы чара көрүүнүн жана анын болушун күн мурунтан билүүнүн мааниси зор.
Просмотр содержимого документа
«Жол белгилери жана к__рс__тк__чт__р__»
Жол белгилери жана көрсөткүчтөрү
Жол белгилери жана көрсөткүчтөрү – жолдо жүрүүчүлөргө (унаа айдоочу жана жөө жүрүүчүлөр) жолдо жүрүү шарты, жүрүү маршруту жөнүндө маалымат берүүчү белгилер жана жазуулар. Алар белгилүү түстө, формада жана чоңдукта жасалып, көчөнүн, жолдун, магистралдардын боюна, жүрүү багытынын оң жагына орнотулат. Автомобиль кыймылы боюнча Париж конвенциясында (1909) төрт (жолдун кесилиши, темир жол кесилиши, ийри-муйру жол, өңгүл-дөңгүл жол) эскертүүчү белгиси бар алгачкы жол белгилери жана көрсөткүчтөрү жөнүндө макулдашуу кабыл алынган.
Кийинки конвенцияларда улам толукталып, Венадагы жол белгилери жана көрсөткүчтөрү жөнүндө конвенциянын (1968), Женевадагы Европалык макулдашуунун (1971) талабына ылайык мамлекеттик стандарт иштелип чыккан жана ага ылайык 4 топко бириктирилет: эскертүүчү, тыюу салуу, милдеттендирүүчү, нускоочу белгилер, кээде кошумча кабарлоочу белгилер орнотулушу мүмкүн. Эл аралык концепциялардын жол кыймылы, белгилери жана көрсөткүчтөрү жөнүндөгү нормаларын, мамлекеттик стандарттын талаптарын эске алуу менен КРдин Өкмөтүнүн 2009-жылдын 3-мартындагы токтомунун редакциясына ылайык КРдин жол белгилери жана көрсөткүчтөрү 7 топко бөлүнгөн.
Эскертүү белгилери: кызыл жээктүү сары үч бурчтук – алдыдагы жолдун опурталдуулугун жана ага карата чара көрүү зарылдыгын унаа айдоочуга эскертет. Тыюу салуу белгилери: жердиги ак, кызыл жээктүү сары тегерек – транспорттун айрым түрлөрүнүн жүрүшүнө тыюу салат же белгилүү чектөө менен жүрүү керектигин эскертет. Милдеттендирүү белгилери: жалпы белгиси көк тегерек – белгилүү жакты көздөй, белгилүү ылдамдыкта жана транспорттун тийиштүү түрүнүн гана жүрүүсүнө уруксат кылынат.
Маалыматтык - жол көрсөтүү белгилери: көк, сары түстөгү чарчы – жолдун аралыгын, калктуу жерлерди, транспорт токтоочу жайды, кыймылдын урксат берилген багытын жана башка көрсөтөт. Сервис белгилери – тийиштүү объектилердин жайгашуусу жөнүндө маалымдайт. Кошумча маалымат белгилери (табличкалар) – белгилердин колдонулушун тактайт же чектейт. Булардан сырткары транспортту айрып таануучу белгилер өзүнчө топко бириктирилген. Бардык белгилерге түнкүсүн жарык берилет же жарык чагылтуучу материалдан жасалат жана 100 м аралыктан көрүнүшү керек.
Салам достор, бүгүн жол белгилери жонундо таанышып алалы. Дароо айтып коелу. Бул макала айдоочулар үчүн эмес жөнөкөй жөө жүргүнчүлөр, айрыкча мектеп окуучулары үчүн.
Эскертүүчү белгилер
Эскертүүчү белгилер эч нерсеге тыюу салбайт, бирок алдын ала боло турган кырсыктардан алдын алуу үчүн эскертет. Бардык эскертүүчү белгилер кызыл кыюусу бар үч бурчтук формага ээ.
|
| Таштардын кулоосу |
|
| Майда таштардын чачыроосу |
|
| Жол иштери |
|
| Балдар |
|
| Тоскучу жок темир жол кесип өтүүсү |
|
| Тоскучу бар темир жол кесип өтүүсү |
Атайын коюлган жана маалымдоочу белгилер
Мындай белгилерди атайын режим кыймылындагы айдоочуларга киргизилетже алынып салынат, о.э. кандайдыр бир объекттер жөнүндө маалымдалат.
|
| Жөө жүргүнчүлөрдүн өтмөгү |
|
| Жер асты менен өтүүчү өтмөк |
|
| Автобустун жана троллейбустун токтой турган жайы |
Сервис белгилери
Сервис белгилери ылайык келген объекттердин жайгашуусун маалымдайт.
|
| Медициналык жардам пункту |
|
| Оорукана |
|
| Телефон |
|
| Ичкенге жарамдуу суу |
|
| Тамактандыруу пункту |
|
| Мейманкана же жатакана |
Жол белгилери зебрасыз, таптакыр болбойт го, "зебра" бул жөө жүргүнчүлөрдүн өтүшү үчүн чийилген сызыктар. Ал ак түстө болот. Жол бетине чийилген мындай белгини горизонталдуу (түүрасынан чийилген) сызык дешет.
Вертикалдуу (тикесинен чийилген) сызыктар да болушат. Алар ак жана кара түстөгү сызыктардын кезектешип (көпүрөлөргө, тосмолорго, бордюрларга) чийилет. Мындай сызыктар курулуштардын алыстан көрүнүп туруусу үчүн жасалат.
Светофор
Светофор дароо эле үч түстүү болгон эмес. Светофорду кыймылды жөндөө үчүн автомобиль пайда болгонго чейин эле колдонушкан. Башында ал темир жолдо пайда болгон. Ал темир жол светофору - семафор деп аталган.
Биринчи светофор Лондондо 1868-жылдын 10-декабрында орнотулган. Ал шаардын борборунда 6 метр бийиктикте орнотулган. Светофордо кызыл жана жашыл айнектер болгон. Ал убакта сары белги болгон эмес. Полицейскийлер чыракты өзүлөрү ачып жана жаап турушкан, ал чырактар жарык кылуучу газ менен иштеген. Биринчи электр светофорлору Америкада пайда болгон. Алар дагы эки түстө: жашыл жана кызыл түстө болушкан. Сары сигналды полициянын ышкыруусу алмаштырган. Үч сигналдуу светофор дагы Америкада пайда болгон (1938). Жол белгилери светофорсуз элестетүү кыйын болсо керек, кандай дейсинер?
Светофор түстүү сигналдардын жардамы менен жол кыймылын жөнгө салат, алар төмөнкүдөй чечмеленет:
|
| Кызыл сигнал - кыймылга тыюу салат, кооптуулуктун түсү болгондуктан тандалып алынган. Ошондой эле күндүр-түндүр, туман жана жаанда ачык-так көрүнгөн. |
| Сары сигнал - негизги түстөрдүн ортосундагы белги. Сары сигналда кыймылга тыюу салынат. | |
| Жашыл сигнал - кыймылга уруксат берет жана кызыл түстөн кескин айырмаланып турат. Жашыл түстү кызыл менен чаташтырууга мүмкүн эмес жана көрүнүктүү түс. |
Жөө жүргүнчүлөрдүн светофору жөө жүргүнчүлөрдүн жолдон өтүү кыймылын жөнгө салат
|
| Кызыл сигнал - өтүүгө тыюу салат |
| Жашыл сигнал - өтүүгө уруксаат берет |
Жөнгө салгыч (регулировщик)
Жол кыймылын ала-була таяктын жардамы менен жөнгө салган (регулировщик) адамдын пайда болгондугуна 90 жыл болду. Анын орду жолдун кесилишинин так ортосу болгон. Анын сигналдары денесинин жана колунун абалы менен берилет. Сигналдар (белгилер) даана көрүнүшү үчүн ал колуна ачык түстөгү таякча кармап алат.
Жол белгилери жондундогу кыргызча макалабыз ушундай достор. Адаттагыдай кошумча шилтемелер берилмекчи.
Просмотр содержимого документа
«Жолдо журуу боюнча»
Просмотр содержимого документа
«Жугуштуу оорууларга план»
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектеби
Жугуштуу ооруулардын алдын алуу боюнча класс жетекчилик план
Мектептин миссиясы:
Жашоодо өз ордун таба билген, ар тараптуу өнүккөн инсанды тарбиялоо.
Мугалими: Арапова Кундуз
2018 – 2019 – окуу жылы
“Бекитемин”
Мектеп директору: _________ А.Исраилова
Алымкул Үсөнбаев атындагы «Арал» орто мектебинин 10 – классынын жетекчиси Арапованын 2018-2019-окуу жылында жугуштуу ооруулар жана алардын алдын алуу боюнча өтүүлүүчү иш чаранын мазмуну
| № | Иш чаранын мазмуну
| Ким аткарат | Мөөнөтү | Ресурстар | Күтүлүүчү натыйжалар |
| 1 | Жугуштуу ооруулар тууралуу маалыматтар | Класс жетекчи | Сентябрь | Интрукциялар | Жугуштуу ооруулар тууралуу маалымат алышат |
| 2 | Жугуштуу ооруулардын булактары жана жугуу жолдору боюнча доклад | Тарбиялык иштерди уюштуруучу | Октябрь | Пландар | Сактануу жолдорун жана ооруулар тууралуу маалыматка ээ болушат |
| 3
| Сарык ооруусу боюнча диктант | Класс жетекчи | Сентябрь | Жат жазуулар | Сарык ооруусу боюнча маалымат алышат жана ата – энелери менен талкуулап, кол койдурат |
| 4
| Сенсордук телефондун зыяндуулугу | Класс жетекчи | Ноябрь | Доклад | Телефондун зыяндуулугу жана оооруунун булагы экенин билишет |
| 5 | Сасык тумоо боюнча диктан жазуу | Класс жетекчи | Декабрь | Жат жазуулар | Сасык тумоо боюнча жана алдын алуу туралуу маалымат алышат |
| 6 | «Кургак учук айыгат» ФАП кызматкерлери менен жолугушуу уюштуруу | Класс жетекчи, ФАП кызматкерлери | Январь | Доклад | Кургак учук жана андан сактануу боюнча маалымат алышат |
| 7 | «Тазалык – ден соолук булагы» тарбиялык сабак | Класс жетекчи | Февраль | Сабактын иштелмеси | Тарбиялык сабак өтөт, окуучуларга маалыматтар жеткирилет |
| 8 | Мектептин тематикалык планына карата ооруулар боюнча диктанттар алуу | Класс жетекчи | Убагында | Жат жазуулар | Ооруулар тууралуу маалымат алышат |
| 9 | Ооруу жуктуруучу мите курттар | Класс жетекчи | Март | Доклад | Ооруу козгогуч мите курттар жана андан сактануу жолдорун билишет |
| 10 | Кир суулар жана таштандылардан арылуу боюнча менин оюм | Класс жетекчи | Апрель | Окуучулардын эмгектери | Окуучулар өз долбоорлорун жактап беришет |
| 11 | Дени сактын күлкүсү таш жарат | Класс жетекчи | Май | Акциянын жобосу | Окуучулар менен бирдикте таза колдор акциясына катышуу |
| 12 | Жыл жыйынтыгы | Класс жетекчи, ТИУ | Июнь | Анализдер | Жылдын жыйынтыгы чыгарылат |
Просмотр содержимого документа
«Каникул учурунда иштоо планы»
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектеби
Окуучулар менен күзгү, кышкы, жазгы каникул учурунда класс менен иштөө планы
Мектептин миссиясы:
Жашоодо өз ордун таба билген, ар тараптуу өнүккөн инсанды тарбиялоо.
Мугалими: Арапова Кундуз
2018 – 2019 – окуу жылы
“Бекитемин”
Мектеп директору:__________ А. Исраилова
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектебинин мектебинин 10 – классынын жетекчиси Арапова Кундуздун күзгү каникул учурунда окуучулар менен иштөө боюнча түзгөн класс жетекчилик планы
| №
| Иш чаранын мазмуну | Мөөнөтү | Ресурстар | Күтүлүүчү натыйжалар |
| 1 | Каникулдун графиги жана чейректин жыйынтыгы менен тааныштыруу |
| График, буйрук | Чейректин жыйынтыгы уктурулат |
| 2 | Кружоктун сабактардын жүгүртмөсү жана катышкан окуучуларга кошумча мөөнөттөр боюнча маалымат берүү |
| Кружоктук сабактардын жүгүртмөсү | Кружоктук сабактарга катышат |
| 3 | Кызыктуу диспут, маектешүү сабактарын уюштуруу |
| Сабактын иштелмеси | Окуучу менен мугалимдин, окуучу менен окуучунун мамилеси жакшырат |
| 4 | Тобокел тобундагы жана өзгөчө көңүл бурууну талап кылган окуучулар менен жолугушуу уюштуруу |
| Маектешүү дептери | Окуучунун жүрүм туруму көзөмөлгө алынат |
| 5 | Айылдык китепканага экскурция жасоо “Китеп жана интернет” конкурсу (ким көп китеп окуйт) |
| Адабий китептер | Китепкөйлүккө тарбиялоо жүрөт, китеп окууга кызыгуусун арттыруу |
| 6 | Жалгыз бой, кароосуз жардамга муктаж болгон карыяларга, УАМСтун, ооруктун жана эмгек ардагерлерине жардам берүү (Боорукер тобу) |
| График | Жалгыз бой энелерге, согуштун жана эмгектин ветерандарына жардам көрсөтүлөт |
“Бекитемин”
Мектеп директору:__________ А. Исраилова
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектебинин мектебинин 10 – классынын жетекчиси Арапова Кундуздун кышкы каникул учурунда окуучулар менен иштөө боюнча түзгөн класс жетекчилик планы
| №
| Иш чаранын мазмуну | Мөөнөтү | Ресурстар | Күтүлүүчү натыйжалар |
| 1 | Каникулдун графиги жана чейректин жыйынтыгы менен тааныштыруу |
| График, буйрук | Чейректин жыйынтыгы уктурулат |
| 2 | Кружоктун сабактардын жүгүртмөсү жана катышкан окуучуларга кошумча мөөнөттөр боюнча маалымат берүү |
| Кружоктук сабактардын жүгүртмөсү | Кружоктук сабактарга катышат |
| 3 | Кышкы жаракаттануулар тууралуу түшүндүрүү иштерин жургүзүү |
| Сүйлөшүү дептерлери | Окуучу менен мугалимдин, окуучу менен окуучунун мамилеси жакшырат |
| 4 | Тобокел тобундагы жана өзгөчө көңүл бурууну талап кылган окуучулар менен жолугушуу уюштуруу |
| Маектешүү дептери | Окуучунун жүрүм туруму көзөмөлгө алынат |
| 5 | “Канча тил билсең, ошончо адамсың” орус жана англисче сөз жаттоону колго алуу (ким көп сөз жаттайт) |
| Сөздүктөр, китептер | Орус тили жана англис тили мугалимдери менен биргеликте сүйлөшүү, маектешүү сөздөрүн жаттоону колго алышат |
| 6 | Окуучулардын мектеп китепканасында өз билимин өркүндөтүү багытында тиешелүү китептерди окууну уюштуруу |
| Адабий китептер, энциклопедиялар, гезит - журналдар | Окуучулардын саясий – интеллектуалдык билимдери өркүндөйт |
| 7 | Ишембиликтерди уюштуруу |
| График | Класс каанасын тазалоо иштерине жардамдашышат |
| 8 | “Кышкы Арал” кышкы спорттук оюндары боюнча мелдеш |
| Жобосу, буйрук | Мелдеш уюштурулуп, ден соолугу чыңдалат |
“Бекитемин”
Мектеп директору:__________ А. Исраилова
Алымкул Үсөнбаев атындагы “Арал” орто мектебинин мектебинин 10 – классынын жетекчиси Арапова Кундуздун жазгы каникул учурунда окуучулар менен иштөө боюнча түзгөн класс жетекчилик планы
| №
| Иш чаранын мазмуну | Мөөнөтү | Ресурстар | Күтүлүүчү натыйжалар |
| 1 | Каникулдун графиги жана чейректин жыйынтыгы менен тааныштыруу |
| График, буйрук | Чейректин жыйынтыгы уктурулат |
| 2 | Кружоктун сабактардын жүгүртмөсү жана катышкан окуучуларга кошумча мөөнөттөр боюнча маалымат берүү |
| Кружоктук сабактардын жүгүртмөсү | Кружоктук сабактарга катышат |
| 3 | Көрктөндүрүү ишине жана ишембиликтерге катышуу |
| Буйруктар, графиктер | Мектептин айланасын көрктөндүрүү жана ишембиликтер жүргүзүлөт |
| 4 | ФАП кызматкерлери менен бирдикте жугуштуу ооруулар жана сактануу жолдору боюнча маек уюштуруу |
| Иштин планы | Ооруулар жана андан сактануу жолдорун билишет |
| 5 | Мектеп китепканасында “Мен сүйгөн китеп” адабий китеп окуу күнүн уюштуруу |
| Адабий китептер | Китепкөйлүккө тарбиялоо жүрөт, китеп окууга кызыгуусун арттыруу |
© 2020, Шооруков Жаныбек Абдибахапович 2218 10
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
