"Музыка в развитии детей"

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

Выполнила: Грязнова Т.М.

Воспитатель МАДОУ №113 «Капитошка»

«Музыка в развитии детей».

Основы эстетического воспитания закладываются в семье. С первых дней малыш слышит пение мамы и это уже можно считать приобщением ребёнка к музыкальному искусству. Ещё Сократ заметил, что всё хорошее в жизни происходит от удивления. Поведение детей эмоционально и непосредственно, знакомство с чарующим миром звуков – вызывает у малышей восторг и радость. В результате общения с музыкой ребёнок начинает понимать грустная она или весёлая, «добрая» или «злая». Музыка воздействует на ребёнка на самых ранних этапах. Внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыку, которую слушает будущая мама, оказывает влияние на самочувствие ребёнка, а может быть, уже, формирует его вкусы и предпочтения. В этот период предпочтительнее слушать спокойную классическую музыку, колыбельные песни, органную музыку, колокольный звон. Ещё с давних времён музыка признавалась важным средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. Современные научные исследования свидетельствуют о том, что если ребёнок слушает классические музыкальные произведения, детские музыкальные сказки, музыку природы то это оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребёнок делается чутким к красоте в искусстве и в жизни.

Отсутствие полноценных впечатлений в детстве с трудом восполняемо впоследствии. Важно, чтобы уже в раннем детстве рядом с ребёнком оказался взрослый, который смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность её почувствовать. Прослушивание музыкальных шедевров, просмотр картин по музыкальным произведениям, поэзия, художественное слово, всё это является формированием базиса для эстетического воспитания ребёнка, его личной культуры. Поэт Павел Антакольский говорил: «Все дети, решительно все являются талантливыми, в той или другой области искусства. Бездарность ребёнка всегда результат воспитания, точнее же результата отсутствия воспитания, отсутствие заботы о нём».

Музыка оказывает влияние на детей, начиная с раннего возраста. Весёлые песенки «Ладушки-ладушки», «Сорока-ворона», «Водичка-водичка» вызывают мышечную реакцию и чувство радости, ребёнок смеётся и начинает движениями передавать характер музыки. Нежная колыбельная песня успокаивает ребёнка.

Весенняя песенка «Солнышко лучистое» помогает создать радостное, бодрое настроение, желание спеть эту песенку для мамы.

Ребёнок способен к глубокому восприятию прекрасного. Он будет чувствовать красоту окружающего, если мы будем учить его этому, направлять его внимание. Он будет любить и по-настоящему ценить искусство, если мы научим его этому. Если в процессе музыкальной деятельности будет сформировано музыкально-эстетическое сознание, это не пройдет бесследно для последующего развития ребенка, его общего духовного становления.

Человек не может понять окружающий мир, если он не воспринимает его чувствами. Тяга ко всему прекрасному, светлому, свойственна человеку; важно развить её, научить видеть, слышать ощущать, воспринимать жизнь во всём её многообразии. В этом одна из главных задач музыкального развития ребёнка.