Музыкальная викторина

Сценарий музыкальной викторины

«Угадай мелодию»

Цель:

Активизировать и обогащать музыкальную культуру детей.

Задачи:

1. Создать радостную и торжественную атмосферу.

2. Побуждать детей к активному участию в музыкальной викторине.

3. Создать единое творческое пространство для игрового общения  детей. 

Ход игры:

Звучит музыка из мультфильмов, дети входят в зал. Ведущая рассаживает ребят, просит узнать, из каких мультфильмов эта музыка. Расспрашивает детей, каких любимых персонажей они хотели бы пригласить в детский сад. Дети отвечают.

Раздается стук в дверь. Входит почтальон Печкин.

Почтальон:

Здравствуйте, ребята! Я вроде бы попал правильно, по адресу. Но письмо я вам просто так не отдам.

Ведущий:

А что же мы должны сделать?

Почтальон:

Есть у меня одна любимая песня, такая зеленая, такая летняя…про травку, про кузнечика…Кто знает такую песенку?

Ведущий:

Ну что, ребята, уважим Печкина?

Дети:

Да!

(Дети исполняют песню «В траве сидел кузнечик».)

Почтальон:

 Ай да молодцы, ребята, получайте письмо. (Отдает его ведущей) А мне пора, я еще много писем должен доставить детям сегодня. До свиданья. (Уходит.)

Ведущий: К нам в детский сад пришло письмо от Феи музыки. Интересно, что же она нам пишет, давайте прочитаем. Открывает письмо.

«Дорогие ребята! Я знаю, что вы любите музыку и знаете много разных песен. Мне хочется проверить, как внимательно вы можете слушать музыку. Давайте с вами поиграем в игру «Угадай мелодию»»

Ведущий: Ну что, сыграем?

Ответы детей

Ведущий: Для начала нам надо разделиться на две команды: команда- «весёлые нотки» и вторая команда «домисольки».

За каждый правильный ответ команда получает жетон-нотку. И в конце нашей игры та команда, которая наберёт большее количество жетонов, станет победителем. И так мы начинаем.

1 конкурс: угадай мелодию из мультфильма, и кто ее поет.

(Каждая команда по очереди отгадывает мелодию.)

(После правильного ответа на экране слайд с изображением героя)

БУРАТИНО;

БАБКИ – ЕЖКИ ЛЕТУЧИЙ КОРАБЛЬ;

ПРОСТАКВАШИНО;

УМКА;

ЧЕБУРАШКА И КРОКОДИЛ ГЕНА;

МАМА ДЛЯ МАМОНТЕНКА;

ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОТА ЛЕОПОЛЬДА;

БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ;

КРОШКА ЕНОТ;

КРАСНАЯ ШАПОЧКА;

ПРОСТОКВАШИНО;

ВИННИ ПУХ;

ЛИСА АЛИСА И КОТ БАЗИЛИО – БУРАТИНО;

НУ, ЗАЯЦ, ПОГОДИ!

Ведущая: По итогам правильных ответов в этом конкурсе победила Команда ….

РАЗМИНКА

Теперь предлагаю поиграть в игру «съедобное-несъедобное». На слова, обозначающие продукты, поднимаем руки вверх и хлопаем в ладоши. А если я называю другие приметы, машете головой: Нет-Нет-Нет». Внимание, начали.

«Съедобное - несъедобное»

Покупаем понемножку

Лук, морковку и картошку,

В банке пряную селедку,

Соль, укроп и сковородку,

Мармелад, кочан капусты.

Хлеб и лампочки для люстры.

Чай, салфетки, пастилу,

Мыло, швейную иглу.

Сладкий детский творожок

И стиральный порошок.

Ведущий: Молодцы, справились

Переходим ко второму конкурсу нашей викторины.

Задание такое: нужно узнать на каком инструменте играл герой мультфильма.

2 конкурс: Определи, на каком инструменте

играл герой мультфильма.

Кот Матроскин - гитара,

Бабки-ёжки - гармошка,

Трубадур - гитара,

Незнайка – труба,

Дуэт короля и принцессы – клавесин,

крокодил Гена- гармошка.

(на экране слайды с правильными ответами)

Ведущая: во втором конкурсе победила команда….

А сейчас предлагаю немного отдохнуть и

потанцевать.

Дети исполняют танец

«Мы маленькие звезды»

Ведущая: Продолжаем наше соревнование.

Переходим к следующему конкурсу.

3 Конкурс:

Загадки про музыкальные инструменты:

Три струны, играет звонко

Инструмент тот — «треуголка».

Поскорее узнавай-ка,

Что же это?

Ответ: Балалайка

Круглый, звонкий, всем знакомый,

Все линейки с нами в школе.

Дробь на нем стучим всегда,

Громкий звук — не ерунда.

Инструмент не зря нам дан,

Чтоб стучали в.

Ответ: Барабан

В руки ты ее возьмешь,

То растянешь, то сожмешь!

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная.

Заиграет, только тронь,

Как зовут ее?

Ответ: Гармонь

Чтобы она вдруг зазвучала,

Щипни струну ты для начала.

А струн бывает семь иль шесть,

Ее достоинств нам не счесть.

Всем под нее легко поется,

Скажите, как она зовется?.

Ответ: Гитара

Очень весело поет,

Если дуете в нее.

Вы все на ней играете

И сразу отгадаете.

Ду-ду, ду-ду-ду.

Да-да, да-да-да!

Вот так поет она всегда.

Не палочка, не трубочка,

А что же это?.

Ответ: Дудочка

Как будто девушка запела,

И в зале словно посветлело.

Скользит мелодия так гибко.

Затихло все: играет…

Ответ: Скрипка

Скрипке он как старший брат,

Ей помочь в оркестре рад.

Он и альту верный друг,

У него басовый звук.

Он смычковый исполин,

Крупный важный господин.

Ответ: Контрабас

За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят»

Деревянные девчонки,

Музыкальные сестренки.

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких.

Ответ: Ложках

Ими друг о друга бьют,

А они в ответ поют

И блестят, как две копейки, —

Музыкальные.

Ответ: Тарелки

Инструмент зовем роялем,

Я с трудом на нем играю.

Громче, тише, громче, тише —

Все игру мою услышат.

Бью по клавишам я рьяно,

Инструмент мой —.

Ответ: Фортепиано

Ведущий: Молодцы. Справились с заданием.

А сейчас для всех игра «Угадай инструмент»

4. Д. и. «Угадай инструмент»

Звучит аудио запись различных инструментов

Дети на слух определяют инструмент.

(Ложки, погремушка, колокольчик, трещётка, бубен и т. д.)

Ведущая: Вот и завершился наш последний конкурс.

Пора подвести итоги. Чья команда набрала больше

фишек? Вы все молодцы, знаете и любите

музыку. Все очень старались, поэтому призы получают все участники.