Музыкальное занятие для детей старшего дошкольного возраста "Зима"

ХОД ЗАНЯТИЯ

Деятельность педагога

Деятельность детей

Логопед приглашает детей в зал, включает музыку

Дети заходят в зал

Здравствуйте, ребята! А какое сейчас время года?

А какие зимние месяцы вы знаете?

Зима

Декабрь, январь, февраль

Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о волшебстве, вы знаете, кто такие волшебники?

Человек, который колдует, дарит волшебство

Скажите, а вам, самим хотелось бы стать волшебниками, хоть ненадолго

Да, конечно!

Тогда, я предлагаю вам надеть эти волшебные колпачки и отправиться со мной в увлекательное путешествие! В Волшебный лес. Согласны?

Звучит волшебная музыка, дети надевают колпачки

Сейчас закройте глаза и представьте себе зиму: с белым пушистым снегом, морозными узорами на окнах….

(Звучит Чайковский «Зима. Декабрь».)

Дети закрывают глаза, слушают музыку

Ой, к нам прилетела снежинка! Была бы она настоящей, то растаяла бы сразу, но мы же в волшебном лесу. Кажется, снежинка хочет, чтобы мы рассказали ей о своих впечатлениях. Будем передавать снежинку друг- другу и рассказывать ей: какую зиму вы себе представили?

Полет снежинки, зимнее утро, забавы и игры, подготовку к новому году.

 В Волшебном лесу все предметы и вещи с виду, как и в обычном лесу, только хранят в себе тайну. Как вы думаете, что можно увидеть, гуляя по зимнему лесу? А какое дерево всегда остается зеленым, даже зимой?

Деревья, снег, сугробы, ледяное озеро

Елка

Давайте поиграем в елочек, они бывают разными, и широкие, и низкие, высокие, тонкие. 
Вот если я скажу "высокие" - поднимайте руки вверх. 
"Низкие" - приседайте и руки опускайте. 
"Широкие" - делайте круг шире. 
"Тонкие" - делайте круг уже. 
Начнем! 

Дети выполняют действия

Вы знаете, а ведь природа тоже создает свою музыку! Давайте послушаем и отгадаем, что же это.

Дети слушают запись и отгадывают

(хруст снега, вьюга)

Какие чувства вас наполняют, когда вы думаете о зиме? Почему?

радость, восторг, любопытство, грусть

Мы бежим с тобой на лыжах,                

Снег холодный лыжи лижет. 
А потом — на коньках,                        

Но упали мы. Ах!                                
А потом снежки лепили,                        
А потом снежки катали,                        
Все мы бегали-играли

На полянку мы попали                        

Дети изображают ходьбу на лыжах. 
Дети изображают бег на коньках. 
"Падают". 

Стоят, сжимают воображаемый снежок ладонями. 

Катят воображаемый комок. 

Бегут по кругу.

Ребята, посмотрите какая красивая полянка, ой посмотрите, что же тут необычного? Ларец! Давайте посмотрим, что там лежит.

Дети ищут ларец

Не открывается ларец, что же делать? Это необычный дворец, волшебный и чтобы его открыть, нам нужно произнести волшебное заклинание, только вот я не все слова помню, может быть, вы мне поможете, ребята?

Я буду говорить заклинание, а вы будите добавлять слова, которые я

забыла.  

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю…….(снег)

С неба все скользят пушинки,

Серебристые ………...(снежинки)

На поселки, на лужок,

Выпал беленький…….(снежок)

Вот веселье для ребят,

Все сильнее ………….(снегопад)

Словно в белый пуховик

Нарядился …………..(снеговик)

Рядом снежная фигурка,

Это девочка …………(снегурка)

На снегу то посмотри,

С красной грудкой ……..(снегири)

Дети дополняют предложения

Молодцы ларец открылся. Он оказался тоже волшебным, там лежат подарки для маленьких волшебников. Это снежинки, которые нам помогут вернуться домой.

Дети достают подарки

Ребята и нам пора возвращаться в детский сад. Чтобы в него вернуться, давайте скажем волшебные слова: «Вокруг себя повернись и в снежинку превратись!»

Полетели снежинки над полями, над домами, над высокими лесами…… и вернулись назад.

(звучит музыка, дети снимают колпачки)

Вот мы и вернулись из удивительного путешествия в Волшебную страну. Ребята понравилось вам путешествие? О каком времени года мы говорили; с кем встречались в волшебном лесу; в кого превращались, чтобы попасть в лес;

Дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы