Музыкальный город

Муниципальное Казенное учреждение

Дополнительного Образования

Центр дополнительного образования

Усть-Кутского муниципального образования

Урок по музыке по программе

Баклановой Т. И. «Музыка»

Тема: «Музыкальный город»

Автор: Петрочук Елена Александровна.

Педагог дополнительного образования

2019 г. Усть-Кут.

Муз. Приветствие.

СЛАЙД 1(заставка)

- Ребята. Вы любите путешествовать?

- Ответ.

- А как и где можно путешествовать?

- ответ.

-Я предлагаю сегодня отправиться в путешествие по музыкальному городу. А если он музыкальный, то мы должны побывать во всех музыкальных местах, где звучит музыка. А где в музыкальном городе можно услышать музыку?

- Ответ детей в театре, в цирке, на вокзале…

- В нашем путешествии, вы должны будите слушать звуки, которые будут звучать. Вы должны будите определить, что это за звуки и где могут звучать эти звуки? Выполнять различные задания. А какие звуки вы знаете?

- Шумовые и музыкальные.

- давайте вспомним, что такое музыкальные и шумовые. (ЗВУКИ города, будильника, мяча, свистка)

СЛАЙД 2 (город)

- Вот вы и готовы. Наше путешествие начинается. Где могут звучать эти звуки? (ЗВУКИ ШКОЛЫ)

- В школе. На каком уроке звучит музыка?

- на уроке музыка.

-У нас есть задание. Спеть песню «Самая хорошая»

(Исполнение песни)

- Место, где каждый из вас бывал хоть раз. Оно не похоже не на одно здание в большом музыкальном городе. Представление начинается со звуков (ЗВУКИ ЦИРКА)

Слайд 4

Все глядят на середину 
В середине – волшебство: 
Там чудак зайчишку вынул 
Из кармана своего. 
Там под купол танцовщица 
Улетела, как синица. 
Там собачки танцевали... 
Вы, конечно, там бывали. 
(Цирк)

- молодцы, вы правильно угадали, мы с вами находимся в цирке. Каких артистов мы можем встретить там?

- клоунов, собак, слонов…

- Попробуйте под музыку, которую вы сейчас услышите, сказать какие клоуны были по характеру? Что они лделали?

(Д. Кабалевский «Клоуны»)

- а как вы думайте, а зачем клоуны в цирке?

- Чтоб веселить людей.

- Любой артист чтоб выйти на сцену, конечно, репетирует и тренируется. Всех зову я на тренировку.

(Физ. Минутка «Ёлочка»)

- Ну что набрались сил? Тогда идем дальше.

Слайд 5 (ЗВУКИ ТЕАТРА)

Прислушайтесь… что это за звуки?(Звучат звуки театра)

- Где мыс вами оказались?

- В театре.

(Видео сюжет «Ералаш»)

-Скажите а правильно ли вели себя ребята?

-Нет

- А как надо вести.

- ходить спокойно, не шуметь.

- давайте заглянем еще разок и посмотрим фрагмент сказки.

(Видео «Муха - Цокотуха)

- (Учитель хлопает ритм «Спартак чемпион») Где можно услышать такие хлопки?

- На стадионе.

- Мы с вами на стадионе. Давайте представим, что мы с вами болельщики за «Спартак» Давайте выучим кричалку. «Спартак чемпион» и прохлопаем ритм.

( Пробуем быть балельщиками за Спартак – учим кричалку )

- Наше экскурсионное путешествие подходит к концу. Какие звуки прозвучали в музыкальном городе?

- звуки театра, цирка ,стадиона.

- А можно назвать эти звуки музыкальными?

- Да, потому что их можно спеть.

- А как называются звуки, которые мы не поем?

- Шумовые.

- Под нашу кричалку «Мы сегодня молодцы» завершаем наше путешествие.

Дом. Зад.

Нарисуйте что больше всего вам понравилось, когда вы путешествовали по городу .