Просмотр содержимого документа
««Мы едины, мы одна страна»»
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 1 р. п. Чунский Иркутской области
Классный час «Мы едины, мы одна страна»
Составила: Теряева О.Б.
Старшая вожатая
Цель: Формирование у младших школьников понимания единства и многообразия народов России, воспитание уважения к культурным традициям и обычаям разных народов.
Задачи: Познакомить детей с национальными играми разных народов России.
Развивать интерес к культурному наследию народов нашей страны.
Воспитывать чувство гордости за свою страну и уважение к другим народам.
Ход мероприятия: 1. Вступительное слово учителя: «Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о том, что наша страна — Россия — очень большая и в ней живут люди разных национальностей. У каждого народа есть свои традиции, обычаи, игры. Давайте узнаем, какие игры играют дети разных народов нашей страны». Просмотр видео ролика https://resh.edu.ru/subject/lesson/6406/start/226859/
2. Рассказ о многообразии народов России: Учитель рассказывает о том, что в России живут представители более 190 национальностей. Каждый народ имеет свои особенности, традиции, язык, кухню и игры.
3. Презентация национальных игр: Учитель показывает и рассказывает о национальных играх разных народов России:
Русская игра «Гори, гори ясно»:
Дети встают в круг, водящий стоит в центре. Дети поют песню, водящий пытается поймать кого-то из круга.
Татарская игра «Чик-чирик»:
Дети делятся на две команды. Одна команда прячется, другая ищет. Найденные игроки присоединяются к команде водящих.
Башкирская игра «Юрта»:
Дети строят «юрту» из стульев, один игрок пытается её разрушить, остальные защищают.
Чувашская игра «Кулачный бой»:
Дети делятся на две команды и по очереди пытаются «победить» противника, не касаясь его руками.
Якутская игра «Хабылык»:
Дети становятся в круг, водящий бросает мяч, стараясь попасть в кого-то. Если попал, тот становится водящим.
Калмыцкая игра «Шатра»:
Дети делятся на две команды и пытаются перетянуть друг друга через линию.
4. Практическая часть: Дети делятся на группы и играют в национальные игры, которые им понравились.
5. Подведение итогов: Учитель подводит итоги классного часа, спрашивает у детей, что им больше всего понравилось, какие игры они запомнили.
Заключение: Ребята, мы сегодня узнали, что в нашей стране живут разные народы, у каждого из которых есть свои традиции и игры. Мы должны уважать и ценить культуру каждого народа, ведь мы все — одна большая семья, живущая в одной стране — России, и я вам предлагаю принять участие в школьной выставке рисунков «Мы едины-мы одна страна».