| Ведущая | Шли деньки очень быстро, Подрастала детвора. Мы уже большие стали, В садик нам идти пора! Вот шагают по дорожке Наши маленькие ножки. Вы нам хлопайте скорей, Встречайте деток веселей! |
| Дети входят в зал под музыку «Топ – топ, топает малыш» |
| Ведущая | Посмотрите, ребята, какой нарядный сегодня наш зал! Это потому что у нас праздник. Вы прощаетесь с ясельной группой и переходите в детский сад. |
| | Вы пришли сюда в пинетках Были маленькие детки. Вас учили спать и кушать, Вас учили сказки слушать. Время быстро пролетело, Стали очень вы умелы. Чему здесь научили вас, Расскажите – ка сейчас. |
| Дети: 1. | Меня кормили с ложки, Но я подрос немножко. Смотрите-ка скорее, Я кушать сам умею. |
| 2. | Я умею одеваться. Если только захочу - Я и маленького братца, Обуваться научу. |
| 3. | Правда, я уже большой? Сам ботинки надеваю. Сам холодною водою Я ладошки умываю, И не плакал я с утра, Может, в садик мне пора? |
| Ведущая | Ребята, я слышу, что кто – то к нам спешит в гости. Он с бубенчиком в руке, В ярко – красном колпаке, Он – весёлая игрушка, Как зовут его…(Петрушка) |
| Звучит музыка, в зал вбегает Петрушка. |
| Петрушка | Здравствуйте, ребятишки, как я рад снова вас видеть такими красивыми, весёлыми. Вот какие большие выросли все и пора вам в детский сад. Вы готовы? |
| Ведущая | Мы готовы показать, как умеем одеваться, зарядку делать, песни петь, плясать. Каждый день мы по порядку В группе делали зарядку. Вот и стали крепышами – Не нарадоваться маме. Все спортсмены высший класс, Полюбуйтесь – кА на нас! |
| «Весёлая зарядка» |
| Петрушка | Как мне понравилось, я теперь тоже сильным и крепким буду. Умываетесь вы быстро, Вытираетесь вы чисто? Так опрятны, аккуратны, Всем смотреть на вас приятно! |
| Дети читают стихотворение «Водичка» |
| Ведущая | А на завтрак детки наши Кушали обычно кашу. Но в честь праздника большого Пирожки испечь готовы. Из яиц и из муки – Ай – да чудо – пирожки! |
| Исполняется песня «Вот, какой пирожок» |
| Ведущая | После завтрака всегда мы занимаемся: Ребята, расскажите петрушке и нашим гостям. |
| Дети | Лепим, рисуем, учимся считать. |
| Ведущая | Поём мы звонко песни и хоровод ведём, Хлопаем в ладоши, плясать не устаём. |
| Петрушка | Я тоже очень люблю танцевать и петь, научите меня. |
| Исполняется танец «Колобок» |
| | |
| Петрушка Ведущая | Дети, любите гулять? Всем сапожки одевать! Друг за другом все встаём И на улицу идём. Ни дождиком, ни ветром Нас не испугать. В любое время года Любим мы гулять! |
| Исполняется «Круговая пляска» |
| Петрушка | После вкусного обеда Всем положено поспать И в кроватке мягкой Сны цветные увидать. (дети закрывают глаза) |
| Звучит «Колыбельная» |
| Ведущая | Когда мы просыпаемся, Бывает, обижаемся, Но ведь это – пустяки, Встали мы не с той ноги. |
| Петрушки | Предлагаю ложки взять, И на ложках поиграть! |
| Оркестр «Весёлые ложки» |
| Петрушка | Какие вы молодцы! Действительно, пора в детский сад отправляться. А что вы хотите с собой взять, наверное, свои любимые игрушки? |
| Дети | Да! |
| Дети читают стихи про игрушки А. Барто |
| Петрушка | С игрушками любите играть, А игрушки убирать? |
| Ведущая | Наши ребята умеют за собой убирать игрушки и сейчас вам покажут. |
| Игра «Собери игрушки» |
| Ведущая | Петрушка, а ты дома маме своей помогаешь? Послушай нашу песню, как мы помогаем своим мамам. |
| Песня «Мы любим маме помогать» |
| Ведущая | Да, любим маме помогать. Приглашаем мам мы танцевать! |
| Танец с мамами «Байновская кадриль» |
| Петрушка | Милые детишки, девчонки и мальчишки, Разрешите вас поздравить с праздником большим, С первым в вашей жизни – выпускным! Я хочу вам подарить шарики цветные, Шарики цветные, вот они какие! (пускает мыльные пузыри) Ловите, ловите, крепче держите! Лопнули, не огорчайтесь, а скорее удивляйтесь! Яркие шарики подарю я вам. Красные, синие всем я вам раздам. |
| Петрушка вносит связку воздушных шаров, раздаёт их детям. |
| Ведущая | Мы красиво выступали: Песни пели, танцевали. И все сразу увидали: Вы совсем большими стали! Каждый рад, очень рад Перейти в детский сад! |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |