План-конспект открытого урока по теме
«Мы хорошо собираемся провести выходные»
5 класс
Составила и провела: Мокеева М.Н.,
учитель английского языка
Цель урока: познакомить с новой конструкцией «to be going to do smth».
Задачи:
Образовательные: научить применять данную конструкцию в устной речи;
Развивающие: - развивать умения и навыки диалогической речи, используя новую конструкцию;
- развивать навык чтения диалогов;
- развивать коммуникативные умения учащихся;
Воспитательные: - воспитать уважительное отношение друг к другу через комплименты;
-формировать умение планировать выходные.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, компьютерная презентация, карточки с заданиями, смайлики.
Ход урока
Начало урока
- Good day, my dear boys and girls!
My name is Mariya Nickolayevna. I am your English teacher for this lesson.
-Let’s make friends!
- What is your name! Oh, very nice name! Nice to meet you!
- And what about you? Oh, it’s good!
- Nice to meet all of you!
Речевая разминка
I want to know how you are today. You have cards with words on your desks.
Let’s read and translate them: good, excellent, super, not bad, and bad.(на слайде)
А теперь поднимите, пожалуйста, таблички с тем словом, какое у вас настроение.
Thank you! Good of you. I see, you are good today.
Do you like English? Do you like to play? You are so nice, good today. Let’s do compliments to each other. You can use the words on the board: good, clever, nice, merry, kind, happy.(на слайде)
Давайте сделаем друг другу комплименты. Говорим по цепочке:
You are ….
А вы не забыли, что надо говорить в ответ на комплименты? (Thank you!)
Ok! Well done! You are very good today!
Как же прекрасно говорить друг другу приятные слова, комплименты. А вы дарите такие слова своим близким, друзьям?
А почему нам нужны такие слова?
Старайтесь чаще говорить такие слова, ведь этим вы поднимаете настроение не только другим, но и себе.
Фонетическая зарядка
Look at the board. You see pictures with words and word combinations. Read and translate them: to have a picnic, sleep mush, go to the Zoo, to skate with a family, go to the circus. (на слайде)
Tell me, please, how do you think, what we are going to talk about today.
When do we usually go to the Zoo?
We do it on weekends. Weekends! What days of week does it include?
Let’s remember the day of week? С какого дня мы начинаем считать дни недели? А англичане?
(Слайд с днями неделями)
Введение новой темы. Конструкция «to be going to…»
- What are you going to do on weekends?
- I am going to ski! My mother is going to read books. My friends are going to
the Zoo.(слайд)
-Что вы видите общего в этих предложениях? Как вы думаете, как эта структура переводится?
- В английском языке для того, чтобы выразить значение «собираться, намереваться что-то делать» используется выражение «to be going to…». И цель нашего урока – научиться применять его в устной речи. Глагол to be имеет 3 формы в Present Simple is, am, are.(слайд) Write it down in execise-books.
(Грамматический справочник на столе у учащихся)
Отрицание – частица not ставится после is, am, are. Вопрос - is, am, are ставится перед подлежащим.(слайд)
- My dear children, look! Who hides here? Who are they? They want to tell us something. Let’s listen to them.
- Посмотрите ребята, кто у нас тут спрятался? Оказывается, они за нами следили сначала урока. Они что-то нам хотят сказать. (куклы)
- We want to know, what are your plans for weekends? What are you going to do?
- Are you going to play snowballs? (ski, read books, walk, help mother…)
Ответы – Yes, I am / No, I am not.
- Do you have plans for weekends?
- Вы планируете свои выходные? Нужно ли их планировать? Почему? (с пользой провести время)
- Давайте еще раз вспомним, как переводится выражение “to be going to”.
- Ребята, а скажите мне, пожалуйста, выражение “собираться что-то делать” обозначает какое действие, когда должно это действие произойти? (в будущем).
А мы еще знаем, что для выражения действия в будущем времени используется Future Simple (простое будущее время). Как оно образуется? (will + глагол).
Например, is going to play и will play. А в чем разница?
Dear guests, help us, please!
Дорогие гости, помогите нам ответить на это вопрос.
With pleasure! Listen to our dialogues!
Послушайте диалог и ответьте на мой вопрос.
Диалог кукол:
- What are your plans for the weekend? What are you going to do?
- I am going to the cinema with my mum. I want to watch “Tom and Jerry”. It’s funny cartoon, and you?
- And I’m going to read books and play computer games.
-Oh, it’s not interesting. Let’s go to the cinema to watch “Tom and Jerry” with us. It will be funny.
-M-m, I don’t know.
- Oh, come on!
- Ok! I will come with you! We will watch “Tom and Jerry” together!
- Так в чем же разница?
Will – когда решаем что-то сделать во время разговора. Нет никакого решения до разговора, to be going to – уже есть план, намерение что-то сделать.
- Is it clear for you? Do you understand me? So, I am so happy. And what about you? Are you happy?
Физкультминутка
If you’re happy and you know, clap your hands…
Закрепление конструкции «to be going to…»
Task: complete the sentences with words is, am, are, you, I.
1. He… going to the Zoo today.
2. Are … going to play basketball tomorrow.
3. We … not going to school on Sunday.
4. They … going to sing a nice song.
5. … am going to help mother to make salad.
Проверить у доски, прочитать и перевести.
Работа по группам
- Сейчас я вам раздам листочки. На листочках части предложения. Ваша задача соединить их так, чтобы получилось предложение. А в итоге должен получиться диалог и двое из вас нам его должны разыграть. Какая группа выполнит быстрее?
Диалог:
- Hello! What are your plans for Sunday?
- I am going to go to the Zoo with my brother. Let’s go with us!
-Oh no! My friend gave me an interesting book and I am going to read it.
- Oh, it’s very good! Good bye, then!
- Good bye!
VI. Тренировка навыков аудирования и диалогической речи.
- Now look at the board. You will listen to the dialogue. Be attentive, I’ll give you some questions.
(Врываются в разговор куклы)
- May we have ask questions? Please!
- What are the children talking about?
- Is Aigul going to take pictures?
- What is Jane going to do?
- Does Max like swimming?
- Well done!
Подведение итогов рефлексия
Куклы:
- You are so good today. I am very glad to work with you.
- Ребята, скажите, кто сегодня на уроке работал активнее всего?
- Я хочу подарить вам эти снежинки, чтобы вы не забывали меня и мой урок. Они такие же красивые как и вы! Большие снежинки самым активным.
(Оценки)
- А домашнее задание вам будет запланировать свои выходные, используя нами изученную конструкцию.
-Ну вот и подошел наш урок к концу. И в завершении я бы хотела, чтобы вы закончили мои предложения: (слайд)
1. Своей работой на уроке я … доволен/ не доволен
2. Для меня показалось интересным…
3. На уроке научился…
4. Для жизни мне показалось полезным…
- А еще я хотела бы узнать, с каким настроением вы сегодня уходите с моего урока, понравился ли он вам. Перед вами лежат смайлики. Поднимите такой смайлик, какое у вас настроение.
- Thank you for the lesson.
Куклы: Ребята, а мы еще хотим вас поздравить с наступающим английским Рождеством? Когда его отмечают в Великобритании? Какую известную английскую рождественскую песню вы знаете?
- We wish you Merry Christmas! Good-bye! (song “Jingle bells”).
Задание на запас.
Игра «Интервью». Одного человека вызвать к доске, он становится известным актером Арнольдом Швацернегером. Надеть солнечные очки ученику. Остальные в качестве журналистов берут интервью а «звезды».
Вопросы на карточках:
Are you going to England on weekends? (Yes, I am/ No, I am not)
Are you going to sleep for a long time on Sunday?
Are you going to visit your friends on weekends?
Are you going to play football on Saturday?
Are you going to play computer games on weekends?
Are you going to go to Russia on Sunday?
Are you going to go to the museum on weekends?
813
78 979 
