Мы- патриоты России!

Новикова Ирина Евгеньевна

ГКОУВУ « Специальная школа №27 открытого типа»

Внеклассное мероприятие на тему « Мы- патриоты России»

Цель:

воспитание у обучающихся чувство патриотизма.

Задачи:

-раскрыть значение слова « патриот»;

-воспитать любовь к Родине, Отечеству;

-показать значение Родины в жизни каждого человека;

- показать значение государственной символики России.

Оборудование:

-плакаты с гербом, гимном России;

-флаг России;

-компьютер, проектор.

Подготовительная работа:

-подготовить презентацию по теме;

- составить вопросы для обсуждения;

- подобрать стихотворения для обучающихся .

Ход классного часа

Ученик читает стихотворение « Я себя не мыслю без России» М.Лисянского.

Я себя не мыслю без России,
Без её берёз и тополей,
Без её невыплаканной сини,
Без её заснеженных полей.
Без её работника и бога — 
Человека с опытом Левши,
Без её Есенина и Блока, 
Без её пророческой души.
Я себя не мыслю без России,
Без родной земли, где все моё,
Где легла мне на сердце впервые
Песня колыбельная её. 
Без её легенд и сказок вещих, 
Горных ветров, горьких как полынь.
Без её преображенных женщин
Из безвестных Золушек в богинь. 
Без её железных комиссаров, 
Падающих с песней на устах, 
Без её космических Икаров 
На своих немыслимых постах. 
Без её неизмеримой силы, 
Без её распахнутых морей... 
Я себя не мыслю без России,
Без её любви и без моей!

Учитель:

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о Родине, обсудить, что же такое патриотизм и насколько мы патриоты.

На экране:

«Патриотизм- нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины»

Учитель:

Ребята, скажите мне, во имя чего в нашей стране совершались и совершаются подвиги, почему жертвовали жизнями наши предки?

Ответы обучающихся.

( Учителю подвести итог: во имя интересов Родины, своего народа и Отечества).

Итак, патриот- это человек, который наделен честью, верностью долгу перед Родиной, человек, который любит историю своей страны и ее символику.

Какие государственные символы есть у нашей страны?

Ответы обучающихся :

флаг, герб, гимн.

На экране флаг, герб, гимн.

Учитель:

В период царствования царя Алексея Михайловича Украина воссоединилась с Россией.

Войскам Богдана Хмельницкого принадлежал лазорево- синий цвет. Белоруссии – белый цвет. А кто может объяснить цвета нашего флага?

Ответы обучающихся:

Белый- благородство, синий- вечность, честность, красный-0 смелость, кровь, пролитая за Родину.

Учитель:

Герб России- четырехугольный щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх крылья.

Сила и зоркость орла- это символ мужества и проницательности. Россия расположена сразу в двух частях света- Европе и Азии , поэтому одна голова повернута на Восток, другая на Запад при одном теле.

На груди у орла изображен Георгий Победоносец, который является защитником Отечества, борющегося со змеем, который олицетворяет зло.

А что же означают три короны над орлом?

Это связь трех народов- русского, украинского, белорусского..

Скипетр и держава в лапах орла- воплощение порядка в государстве и верность закону.

Ребята, продолжите пословицу : « Человек без Родины, что соловей без….( песни).»

У каждого народа есть своя государственная песня.

Как она называется?

Гимн исполняют и слушают стоя.

( звучит гимн России).

Учитель:

В 1943 году поэт С. Михалков создал слова гимна, а музыку сочинил

А. Александров.

Новый вариант гимна утвержден Указом президента РФ от 20.12.2000 года.

Государственная символика Нижегородской области.

Учитель:

У Нижнего Новгорода и Нижегородской области тоже есть герб и флаг.

(На экране герб Нижегородской области).

Учитель:

Герб Нижегородской области имеет в своей основе изображение исторического герба Нижегородской губернии.

Герб области представляет собой помещенное на геральдическом щите изображение идущего в серебряном поле червленого оленя, имеющего рога с шестью отростками и черные копыта; геральдический щит увенчан исторической Российской короной и обрамлен золотыми дубовыми листьями, соединенными исторической Андреевской лентой.

( На экране флаг Нижегородской области)

Флаг Нижегородской области представляет собой прямоугольное полотнище белого шелка с отношением ширины к длине 2:3 (120 см на 180 см) с двусторонним изображением в его центре полного герба Нижегородской области, установленного Законом Нижегородской области от 10.09.1996 года. Ширина герба составляет две пятых длины полотнища. С трех сторон, не сопрягаемых с древком флага, полотнище украшено золотой бахромой. Древко флага увенчано золотым наконечником на золотом шаре высотой 32,5 см. и украшено золотыми кистями на витых шнурах.

У Нижнего Новгорода есть еще и неофициальный гимн, который любят все нижегородцы.

Эта песня называется « Нижегородская лирическая».

Этот гимн можно услышать на железнодорожном вокзале, когда прибывает поезд.

Гости города и приезжающие нижегородцы слышат эту прекрасную песню.

Авторы этой песни — композитор Александр Морозов и поэт Юрий Паркаев родились в городе Горьком, и чтобы отметить юбилей песни и спеть ее с нижегородцами, Александр Морозов приехал в Нижний Новгород. Нижегородскую лирическую они спели вместе с губернатором Валерием Шанцевым.

( Звучит песня « Нижегородская лирическая»).

Там, где Ока обнимается с Волгой рекой,
Даль широка и до неба легко достать рукой,
Город стоит, так похожий на светлый сон,
Нижний Новгород называется он.
Город стоит, так похожий на светлый сон,
Нижний Новгород называется он.

Словно в кино, вижу юными мать и отца.
Очень давно в этом городе пели их сердца.
Мне повезло: у истоков моих начал
Нижний Новгород мою зыбку качал.
Мне повезло: у истоков моих начал
Нижний Новгород мою зыбку качал.

Здесь для меня оживает минувшее вновь
И среди дня издалека зовет моя любовь.
Благодарю за бесценную эту весть,
Нижний Новгород, хорошо, что ты есть.
Благодарю за бесценную эту весть,
Нижний Новгород, хорошо что ты есть.

Что говорить - я люблю Петербург и Москву,
И разлюбить их не в силах, покуда я живу,
Но я спешу в удивительный город мой,
В Нижний Новгород - это значит, домой!
Но я спешу в удивительный город мой,
В Нижний Новгород - это значит ДОМОЙ!

Учитель:

Ребята, а кто такие патриоты?

Ответы обучающихся:

Патриоты- это люди, которые любят свою Родину, знают ее исторические корни, готовы защищать страну от врагов.

Учитель: Благодаря патриотизму русские люди уберегли свою землю от врагов, которых у России всегда было великое множество. В многочисленных сражениях русский народ с честью и патриотизмом побеждал недругов.

(На экране слайды эпизодов Великой Отечественной войны, войны 1812 года, Куликовской битвы).

В годы Великой Отечественной войны наряду со взрослыми сражались подростки, показывая высокий пример мужества и патриотизма.

( На экране фото пионеров- героев).

В тылу остались только дети, женщины и старики, которые ковали победу в тылу на заводах, в полях , рыли окопы, вытачивали снаряды и на разных других работах.

Никто из них не признавался в усталости и не отказывался от работы.

( На экране документальные кадры времен ВОВ).

Учитель:

В наше время патриотическое движение вовлекает в себя все больше молодежи на разных молодежных форумах, школьных патриотических организаций, спортивных клубах.

Будьте достойны нашей великой Родины, достойны подвигов своих предков. Я верю, что из вас получатся настоящие граждане и патриоты России!