Мы в профессии играем.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭР»

Рузаевского Муниципального района

Занятие

«Мы в профессии играем»

Подготовила и провела:

педагог дополнительного образования

И.А.Саленко

2025

Тема: Мы в профессии играем.

Цель занятия: закрепить основные профессии на английском языке.

Задачи:

образовательная: пополнить словарный запас, совершенствовать лексические навыки по теме «Профессии», активизировать их использование в речи;

развивающая: развивать языковую интуицию, речевые навыки и умения, опираясь на знания грамматических конструкций английского языка.

Воспитательная: воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно выполнять задания, целеустремленность и любознательность.

Тип занятия: комбинированный.

Оборудование: презентация, картинки по теме «Профессии».

Ход занятия:

1. Организационный момент. Приветствие. Good afternoon, children!

Good afternoon! Good afternoon! Good afternoon to you!

Good afternoon! Good afternoon! I'm glad to see you!

2. Фонетическая зарядка.

[w] why, what, where, works, welcome

[t] - [d]- doctor, dentist, artist, actor, teacher

[ai] pilot, my,I

[ju:] pupil,  thank you

[ u ] рut , bush, book, took, cook

[o] hot, not, top, dot, stop, cost, doctor

 [ е ]vet, ten,  hen,   seven,   red,   set 

[d] do,  day,  dog,  date,  driver, doctor

3.Просмотр презентации по теме «Профессии» на английском языке. Today we are going to talk about professions.

4.Загадки о профессиях. (закрепление лексики в игровой форме)

a vet, a pilot, a doctor, a cook, a model, a singer, a teacher, a postman,

a policeman, а driver, a farmer, а worker, an artist, a sailor, an actor, a pupil.

Today we are going to talk about professions. И здесь? – Загадки! Но, это непростые загадки, слушаем и отгадываем!

1)Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (а doctor)

2) У станка он дни и ночи, всё умеет, он (а worker).

3) Наяву, а не во сне он летает в вышине, водит в небе самолет. Кто же это?

( a pilot)

4) Варит кашу и бульон добрый, толстый (a cook).

5) На посту своем стоит, за порядком он следит. Строгий смелый офицер.

Кто он?» ( a policeman)

6) Кто плывет на корабле к неизведанной земле? Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (a sailor)

7) Мне мигает светофор, знает он, что я (а driver).

8)Кто учит детишек читать и писать, природу любить, стариков уважать?

(a teacher)

9) Его работы ждёт земля, едва рассвет лучи зажжёт. Весной расчешет он поля, наступит осень – пострижёт.( a farmer)

10) Доктор, но не для детей, а для птиц и для зверей. У него особый дар,

Этот врач –( a vet).

11) Он работает, играя (Есть профессия такая). Он на сцене с давних пор. Та профессия(an actor)

12) Натянутый холст, краски, треножник. Пишет с натуры картину(an artist). 

13) Пел с душою, молодец! Будешь знатный ты(a singer).

14) Письма в дом приносит он, долгожданный (a postman).

15) Высока, стройна, как ель, в платье модном топ-( a model).

Ребята, давайте повторим слова. (Дети повторяют новую лексику за учителем хором / индивидуально / только мальчики / только девочки).

5.Физкультминутка. Let’s relax and do some sport exercises:

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up! Hands to the sides.

Bend left, bend right.

Hands on hips, one, two, three – hop

One, two, three – stop!

Stand still!

6. Введение фразы: I would like to be... (развитие монологических навыков)

Все мы с вами, когда вырастем, будем работать по разным профессиям. А сейчас давайте мы с вами скажем по-английски кто кем хочет стать. Дети по очереди отвечают: “I would like to be a…” (называют свою профессию).

I would like to be… a vet, a pilot, a doctor, a cook, a model, a singer, a teacher, a postman, a policeman, а driver, a farmer, а worker, an artist, a sailor, an actor.

7. Проверим сами себя. Check yourselves. (закрепление знаний о правописании слов) На доске написаны слова с названиями профессий, в которых пропущено по одной букве. Задание – вставить пропущенные буквы.

a vet, a pilot, a doctor, a cook, a model, a singer, a teacher, a postman,

a policeman, а driver, a farmer, а worker, an artist, a sailor, an actor, a pupil.

8.Закрепление лексики. Давайте закрепим наши знания о профессиях.

Я мальчишка очень смелый - буду моряком – a sailor.
Да и петь могу красиво, посмотрите, я – a singer.
Жарю рыбу, режу лук – вырасту и стану а cook.
Голова, колени, локти – я наверно буду а doctor.
На даче я работал с мамой, быть может стану я – a farmer.
Наверно будет больше прока, коль буду я рабочим –а worker!
Кто учит детей? – a teacher.

Кто водит троллейбусы? – a driver.

Кто водит самолеты? – a pilot.

Кто готовит обед? – a cook.

Кто разносит почту? – a postman.

Кто играет в спектакле? – an actor.

Кто ходит в школу? –a pupil.

9.Рефлексия. Скажите, какая была тема урока? Что вам больше всего понравилось на занятии? Ребята, вы молодцы, как всегда порадовали и удивили меня своим трудолюбием Thanks for the lesson. Good-bye.

10.Интернет-ресурсы:

1.Загадки про профессии.

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2011/02/26/zagadki-pro-professii

2.Презентация о профессиях.

https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2014/05/29/prezentatsiya-dlya-formirovaniya-i