Россия, Новосибирск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.07.2018 14:13
Пластун Мария Александровна
Учитель русского языка, литературы и риторики
45 лет
7 493
7 373 
Местоположение
Специализация
Мы Вас помним, родные
Категория:
Прочее
05.07.2018 10:27
Просмотр содержимого документа
«Проект»
Просмотр содержимого документа
«боевой путь дедов СОШ 108»
Министерство образования науки Российской Федерации
"Средняя общеобразовательная школа № 108" г. Новосибирск
Школьная научная конференция школьников
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
по теме:
НАШИ ПРАДЕДЫ- ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Ученицы 7 классаБ:
Бурибо Кристины
Ученицы 2 классаА:
Бурибо Ольги
Руководители:
Бурибо В.Ю.,
учитель
контактный телефон:
8 903 936 73 27
Пластун М.А.,
учитель высшей категории,
контактный телефон:
89039454362
г.Новосибирск,
2016г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Исторические сведения о Великой отечественной войне 1941-1945
Причины Великой Отечественной войны
Основные периоды Великой Отечественной войны
Основные битвы Великой Отечественной войны
Итоги и значение Великой Отечественной войны
II. Мои прадеды в годы Великой Отечественной войны.
2.1. Белов Михаил Степанович - герой ВОВ
2.2. Юрьев Владимир Максимович - герой ВОВ
III. «Помним ли мы…»
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Введение
Мой дед уходил на войну,
Когда еще был молодым,
И битву прошел не одну.
Обратно вернулся седым.
А память войне – ордена…
А. Ильичев.
Великая отечественная война 1941-1945гг. затронула всех жителей нашей страны…Каждая семья в полной мере познала на себе все ужасы и лишения, идущие от фашизма. Наш народ победил благодаря несгибаемой воле, героизму и необыкновенной силе духа. Долг каждого современного человека – помнить о тех годах и подвиге великого народа, знать не только историю своей страны, но и историю своей семьи: какой след оставили предки каждого из нас в истории России и малой родины.
После войны прошел 71 год… Время идет, но все ли помнят, чтут, благодарят!?
Каждый год 9 мая мы отмечаем главный праздник – День Великой Победы. В этот светлый день мы вспоминаем всех тех, кто защитил нашу страну, отдал свои жизни в годы Великой Отечественной войны. Для меня и моих родных – это, прежде всего, семейный праздник, потому, что среди славных защитников Отечества были мои прадеды: Белов Михаил Степанович и Юрьев Владимир Максимович. Мои родители рассказали, что участниками войны были их дедушки, т.е. мои прадедушки. В семейном альбоме мы увидели фотографии прадедов с наградами времён Великой Отечественной войны. Награды говорят о том, что мои прадеды - герои войны.
Так возникла тема и цель нашей исследовательской работы. Мы считаем, что каждый человек должен знать свою родословную: судьбу своих дедов и прадедов, а затем свои знания передавать будущим поколениям. Для нас очень важно, чтобы осталась память о прадедушках не только в виде нескольких фотографий и наград, а виде альманаха, построенного на основе документов и воспоминаний.
Актуальность данной проблемы мы видим, прежде всего, для себя, своих сверстников, наших потомков, так как, разобравшись в вопросах памяти подвига,героизма, нам, возможно, станет более понятна жизнь наших дедов в это сложное время, их роль в Великой Отечественной войне, их героизм.
Тема исследования: наши прадеды- герои Великой Отечественной войны.
Цель: создание исторического альманаха «Мы Вас помним, родные»
Объект исследования: время Великой Отечественной войны, герои войны - наши близкие.
Предмет исследования: подвиги, боевой путь и награды, завоеванные в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг Юрьевым Владимиром Максимовичем, Беловым Михаилом Степановичем
Гипотеза:история нашей семьи и героическое прошлое Родины – одно целое, которое интересно потомкам: сверстникам.
Исходя из цели, объекта, предмета и гипотезы исследования мы поставили следующие задачи:
Изучить сведения о Великой Отечественной Войне 1941-1945гг»;
Рассмотреть понятия «герой», «подвиг», «награда».
Изучить и систематизировать материалы о наших прадедах - героях;
Воссоздать бои
Создать исторический альманах «Мы Вас помним, родные»
Провести анкетирование среди сверстников 2 и 7 классов нашей школы
Организовать выставку рисунков, посвященных ВОВ
Положить начало общешкольному проекту «Мы Вас помним, родные»
Методы исследования:
Изучение литературы по теме;
Анализ собранного материала по теме;
Осмысление подвига;
Выявление значения ВОВ в жизни нашей семьи.
При работе по избранной теме проанализирован и систематизирован ряд монографий и статей, архивных документов по ВОВ:
Так, оказал большую помощь в работе центральный архив министерства обороны. Архивные справки (Приложение 1). Так же помог домашний архив, который собрали мои родители, воссоздать события ВОВ, в которых непосредственно участвовали прадеды.
Основой для нашего проекта стал домашний архив, который собрали мои родители. Эти данные помогли воссоздать события ВОВ, в которых непосредственно участвовали В.М Юрьев и М.С. Белов.
Помимо названных работ, были использованы словари, а также интернет-ресурсы.
Исторические сведения о Великой отечественной войне 1941-1945
Великая Отечественная война (1941 – 1945 гг.) – война между СССР, Германией и ее союзниками в рамках Второй Мировой войны на территории СССР и Германии. 22 июня 1941 года Германия напала на СССР с расчётом на короткую военную компанию, однако война затянулась на несколько лет и окончилась полным поражением Германии.
Причины Великой Отечественной войны
После поражения в Первой Мировой войне, Германия осталась в тяжелом положении – политическая ситуация была нестабильная, экономика находилась в глубоком кризисе. Примерно в это время к власти пришел Гитлер, который, благодаря своим реформам в экономике, смог быстро вывести Германию из кризиса и тем самым завоевать доверие власти и народа.
Встав во главе страны, Гитлер начал проводить свою политику, которая основывалась на идее превосходства немцев над другими расами и народами. Гитлер не только хотел взять реванш за проигрыш в Первой Мировой, но и подчинить своей воле весь мир. Результатом его притязаний стало нападение Германии на Чехию и Польшу, а затем, уже в рамках начавшейся Второй Мировой и на другие страны Европы.
До 1941 года между Германией и СССР существовал договор о ненападении, однако Гитлер нарушил его, напав на СССР. Для того, чтобы завоевать Советский Союз, командование Германии разработало план «Барбаросса» - стремительного нападения, которое должно было принести победу в течение двух месяцев. Завладев территориями и богатствами СССР, Гитлер мог вступить в открытую конфронтацию с США за право мирового политического господства.
Нападение было стремительным, однако не принесло желаемых результатов – русская армия оказала более сильное сопротивление, чем предполагали немцы, и война затянулась на долгие годы.
Сроки Великой Отечественной войны: 22 июня 1941 года – 9 мая 1945 года.
Основные периоды Великой Отечественной войны
Первый период (22 июня 1941 г. -18 ноября 1942 г.) В течение года после нападения Германии на СССР, немецкая армия смогла завоевать значительные территории, в число которых входили Литва, Латвия, Эстония, Молдавия, Белоруссия и Украина. После этого войска двинулись вглубь страны с целью захватить Москву и Ленинград, однако, несмотря на неудачи русских солдат в начале войны, немцам не удалось взять столицу.
Ленинград был взят в блокаду, но в город немцев не пустили. Битвы за Москву, Ленинград и Новгород продолжались вплоть до 1942 года;
Период коренного перелома (1942 – 1943 гг.) Средний период войны носит такое название из-за того, что именно в это время советские войска смогли взять преимущество в войне в свои руки и начать контрнаступление. Армии немцев и союзников постепенно начали отступать обратно к западной границе, множество иностранных легионов были разбиты и уничтожены.
Благодаря тому, что вся промышленность СССР в это время работала на военные нужды, советской армии удалось значительно увеличить свое вооружение и оказать достойное сопротивление. Армия СССР из обороняющейся превратилась в нападающую;
Финальный период войны (1943 – 1945 гг.). В этот период СССР начала отвоевывать оккупированные немцами земли и продвигаться в сторону Германии. Был освобожден Ленинград, советские войска вошли в Чехословакию, Польшу, а затем и на территорию Германии.
8 мая был взят Берлин, а немецкие войска объявили о безоговорочной капитуляции. Гитлер узнав о проигранной войне покончил с собой. Война закончилась.
Основные битвы Великой Отечественной войны
Оборона Заполярья (29 июня 1941 — 1 ноября 1944);
Блокада Ленинграда (8 сентября 1941 — 27 января 1944);
Битва за Москву(30 сентября 1941 — 20 апреля 1942);
Ржевская битва (8 января 1942 — 31 марта 1943);
Курская битва (5 июля — 23 августа 1943);
Сталинградская битва (17 июля 1942 — 2 февраля 1943);
Битва за Кавказ (25 июля 1942 — 9 октября 1943);
Белорусская операция (23 июня — 29 августа 1944);
Битва за Правобережную Украину (24 декабря 1943 — 17 апреля 1944);
Будапештская операция (29 октября 1944 — 13 февраля 1945);
Прибалтийская операция (14 сентября — 24 ноября 1944);
Висло-Одерская операция (12 января — 3 февраля 1945);
Восточно-Прусская операция (13 января — 25 апреля 1945);
Берлинская операция (16 апреля — 8 мая 1945).
Итоги и значение Великой Отечественной войны
Несмотря на то, что основная цель Великой Отечественной войны была оборонительная, в итоге советские войска перешли в наступление и не только освободили свои территории, но и уничтожили немецкую армию, взяли Берлин и остановили победоносное шествие Гитлера по Европе.
К сожалению, несмотря на победу, для СССР эта война оказалась разорительной – экономика страны после войны находилась в глубоком кризисе, так как промышленность работала исключительно на военную отрасль, много людей было убито, оставшиеся голодали.
Тем не менее, для СССР победа в этой войне означала, что теперь Союз становился мировой сверхдержавой, которая вправе диктовать свои условия на политической арене.
Определимся с терминами, за основу возьмем значение слов из Толкового словаря С. И. Ожегова (I,4) (Приложение 2)
II. Мои прадеды в годы Великой Отечественной войны.
Изучение своей родословной – это работа очень длительная. Мы сделали лишь первый шаг на этом пути. В результате нашей исследовательской работы был собран материал о прадедушках, которые участвовали в Великой Отечественной войне и внесли огромный вклад в борьбу русского народа с фашистскими захватчиками и, как многие советские солдаты, приблизили долгожданный День Победы. Наши прадеды вернулись с фронта живыми, и вернулись героями: у каждого из них есть боевые награды.(II,1)
2.1. Белов Михаил Степанович - герой ВОВ
Михаил Степанович Белов - прадедпо линии мамы. (Приложение 3)
Наше внимание привлекла медаль «За отвагу» с колодкой в виде прямоугольника.(Приложение 4)
Родился прадед в 1904 году в деревне Тимофеевка Омской области. Окончил 4 класса школы. Призвался на срочную службу в 1926 году. Служил 2 года в артиллерийском полку наводчиком. Уволен в запас в 1928 году.Призван по мобилизации Седельниковским РВК 14.09.1941 года. В годы ВОВ воевал в 5 батареи 84 артиллерийского полка 55 стрелковой Мозорьской дивизии. (II,2) Впервые годы ВОВ был наводчикомс 1941 по 1943 гг .(Приложение 5).
84 артиллерийский полк 55-й стрелковой дивизии был сформирован вначале 1942 г. в составе Приволжского военного округа, 55 стрелковая дивизия начала боевой путь в Великой Отечественной войне на Северо-Западном фронте в боях по ликвидации Демянской группировки гитлеровских войск. В апреле 1942 г. 55-я дивизия вошла в состав 11-й армии. Противник с большими для него потерями в людях и технике пробил к окруженной нашими войсками в районе Демянска 16-й немецкой армии узкий, так называемый Рамушевский, коридор. Пытаясь расширить коридор, противник днем и ночью вел наступательные бои с применением танков и авиации. Однако все попытки гитлеровцев добиться более крупного успеха оканчивались провалом. Наши войска стойко отражали ожесточенные атаки фашистов. Дивизии предстояло, наступая совместно с другими соединениями армии с севера на юг, вновь перерезать дорогу Демянск — Старая Русса, соединиться с 1-й Ударной армией и тем самым окончательно сомкнуть кольцо вокруг 16-й немецкой армии. 3 мая 1942 г. началась артиллерийская подготовка, в которой участвовал весь 84-й артиллерийский полк и мой прадед. Несколько месяцев напряженные бои продолжались. На атаки гитлеровцы из дивизии «Мертвая голова» отвечали сильными контратаками. Многие населенные пункты многократно переходили из рук в руки. И только в феврале 1943 года войска Северо-Западного фронта ликвидировали демянский котел. В марте 1943 года части и подразделения дивизии были переброшены в Курскую область, где она вошла в состав 53-й армии вновь созданного Резервного (Степного) фронта.
Прорыв вражеской обороны начался 25 июля. Перед совместным ударом артиллерийских, танковых и стрелковых частей гитлеровцы не смогли устоять. Пехота, сопровождаемая танкамии орудиями, в первый же день освободила поселки Красное Знамя, Новый Свет, Красный Уголок. Но успешно начавшееся наступление стало ослабевать. Противник подтянул на машинах подкрепление и при поддержке танков перешел в контратаку. Завязались тяжелые бои.
29 июля дивизия ведет тяжелый бой за сильно укрепленный опорный пункт врага — деревню Жирятино.В ночь на 1 августа дивизия форсировала реку Нежинку. В час ночи 1 августа опорный пункт противника- Жирятино - пал. Путь для дальнейшего наступления был открыт.
За эти бои наш прадед, Михаил Степанович, получил медаль «За отвагу»(Приложение 4). .
После этих боёв Михаила Степановича переводят из наводчиков в командиры орудия.С 25 июля по 15 августа 1943 года дивизия прошла с боями 47 километров, освободила 30 населенных пунктов, в том числе Жирятино, Ново-Гнездилово, Толмачево, Чувардино, Волобуево, Ясную Поляну, Дерюгино, Мирную Долину и другие.Затем дивизию перебросили в Орловскую область.26 августа дивизию ввели в полосу прорыва 60-й армии, и ее полки вновь пошли на запад. Наступление Центрального фронта, в том числе и дивизии, продолжалось. Шли ночами, в направлении к Десне.
В летний период 1944 года дивизия 1-го Белорусского фронта освобождает территории от фашистов в Брестской области, Гомельской области. За период летнего наступления дивизия прошла с боями 333 километра, форсировала 14 рек, освободила от немецко-фашистских захватчиков 402 населенных пункта, подбила и уничтожила 101 немецкий танк. В воздушных боях и огнём зенитной артиллерии сбито 46 самолётов противника. В честь освобождения г. Пинска Брестской области 14 июля 1944 года в Москве был дан артиллерийский салют 20 залпами из 224 орудий. (Приложение 6)
В этот момент наш прадед награждён орденом «Красной Звезды». (Приложение 7).
Затем дивизию вывели в резерв и направили под Белосток, а оттуда — в Прибалтику.
9 мая 1945 года мой прадед был награждён медалью «За победу над Германией» (Приложение 8). .
2.2. Юрьев Владимир Максимович - герой ВОВ
Владимир Максимович Юрьев - второйнаши прадед по линии папы (В.Ю.Бурибо) (Приложение 9). «Владимир Максимович Юрьев- уроженц села Самсоново Тарского района Омской области. В Красной армии с 1941 года. Начинал воинскую службу Владимир Максимович на Дальнем Востоке. В боевых действиях участвует с 7 августа 1941 года как красноармеец 115 кавалерийского полка. 15 марта 1942 года переведен в состав 85 отдельной инженерной роты, а позднее 84 моторазведроты 42 стрелковой дивизии в качестве разведчика» (II,1)
19 сентября 1942 года он получает свое первое ранение: «слепое осколочное в область правого локтевого сустава. Лечение закончилось через полтора месяца, и Юрьев был переведен в состав 185 запасного стрелкового полка (II,2)
В запасном полку он добивается возвращения в свою часть, и это ему удается: с 4 января 1943 года Юрьев вновь разведчик 84 разведроты 42 стрелковой дивизии.Тарчанин был на хорошем счету, так как командование могло счесть его доводы неубедительными, необязательными к исполнению и послать в любое другое подразделение, что чаще и случалось во время войны.
Через месяц, 11 февраля 1943 года – второе ранение: теперь уже пулевое, с серьезным повреждением лица.
Разведчики вынесли своего товарища из-под огня, и он эвакуационный госпиталь Свердловска.(II,3)
На Урале Владимир Максимович узнал о награждении его 23 февраля 1943 года приказом по 42 стрелковой дивизии за тяжелый разведрейд первым боевым орденом - Красной Звезды (Приложение 10).
С 1 апреля по 20 мая 1943-го вновь переформирование в составе 146 запасного стрелкового полка. Но на этот раз вернуться в свою разведроту Юрьеву не удалось: он был зачислен на курсы младших лейтенантов в составе 48 армии. «Курсант 1 роты 48 армии Юрьев В.М. получал денежное довольствие за октябрь - декабрь 1943 и январь 1944 года».(II,4)
14 января 1944 года по 48 армии ему было присвоено воинское звание «младший лейтенант» стал командиром взвода разведки 4 стрелковой дивизии. Спустя месяц, 15 февраля 1944 года, Владимир Максимович за успешно организованные действия своего взвода приказом № 063/н по 4 стрелковой дивизии был второй раз награжден орденом Красной Звезды(Приложение 11).
Третье ранение Юрьев получил 27 апреля 1944 года.
Дальнейшая его армейская служба в архивных документах не отражена. Но зафиксирован еще один факт: награждение Владимира Максимовича указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 мая 1945 года медалью «За победу над Германией». Все награды значатся врученными.(Приложение 8).
III. «Помним ли мы…»
В своей работе мы провели исследование-анкетирование сверстников: 2 классов и 7 классов. Всего заполнили анкеты -106 обучающихся. (Приложение 12).
Можно сделать вывод о том, что обучающиеся 2 и 7 классов на 100% знают, что такое война, всем ребятам интересно узнать подробности о своих героях. Ученики единогласно поддержали общешкольный проект: «Мы Вас помним, родные».
Когда началась война, у нас в школе из опрошенных знают-70 %. 9 мая осознанно идут на парад -95% учеников. Понятие «герои» знакомо -85%.
К сожалению, обучающиеся 2 и 7 классов в большинстве своем не знают награды своих героев и сведения о том, за что они получили их.
Такие результаты нас еще раз убедили в актуальности выбранной темы, потому что история своей семьи и героическое прошлое Родины – одно целое, которое интересно потомкам: сверстникам.(Приложение 13).
Заключение
Прошло много лет. Никого из наших героев - прадедов уже нет в живых…
Итак, результат обработки данных опроса, проведённого в нашей школе, показал, как активно ребята интересуются событиями Великой Отечественной войны, как они неравнодушны к подвигу советского народа. Сегодня обучающиеся школы воспринимают Великую Отечественную войну как самое великое, самое тяжёлое и самое главное событие в национальной истории. Но, к сожалению, не все обучающиеся знают историю своей семьи, своей Родины. Поэтому наш проект актуален и гипотеза нашла свое подтверждение.
В ходе работы мы:
Изучили сведения о Великой Отечественной Войне;
Рассмотрели понятия: «герой», «подвиг», «награда».
Систематизировали материалы о наших прадедах - героях ;
Воссоздали, опираясь на исторические факты, бои
Создали исторический альманах «Слово памяти семьи Бурибо»
Провели анкетирование среди сверстников2 и 7 классов нашей школы
Организовали выставку рисунков, посвященных ВОВ.(Приложение 14).
Положили начало общешкольному проекту «Мы Вас помним, родные»
События Великой Отечественной войны ещё не потеряли своей значимости. День Победы в сознании большинства учеников — это большой праздник, важное событие не только для них самих, для их семьи, но и для всей страны.
Для себя мы узнали самое главное- наши деды и прадеды были замечательными людьми, которые до войны учились, трудились в своей родной деревне. Наши герои- прадеды защищали свою землю, своих родных от врага. Вспомним замечательные строки Юлии Друниной: «Мы не должны забывать, что такое война, чтобы быть чище, добрее, чтобы умели ценить мир».
Наша исследовательская работа стала «Словом памяти семьи Бурибо».
Список использованной литературы
I.Книги
1. Заливако В.. Венок славы. Антология художественных произведений о ВОВ .М:«Современник», 1987
2. Колычев В.Г. Истоки мужества, М. «Просвещение», 1985 г.
3.Макшеевой Е.А. А вслед нам токовали глухари, Омск: «Издательство ИП»., 2015-г.
4.Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М.:«АСТ, Мир и Образование»,2014г.
5.Скороспелова ЕБ. Будущее не придёт само. Духовная биография героического поколения в прозе 20-30 годов, М. «Просвещение» 1987 год.
6.Таратута Ж.В. Война. Народ. Победа.М. «Просвещение», 1984 г
II.Книги описание статьи архивов
1. Семейный архив Бурибо.
2..Справка из ЦАМО РФ № 11/103461 от 27.10.2009 г.
3.Справка из Архива военно-медицинских документов № 6/4/0-1183 от 27 августа 2009 г.
4.Справкаиз ЦАМО от 19 мая 2010 года
III.Описание статьи, полученной из электронной базы:
1.ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК ДОКУМЕНТОВ «ПОДВИГ НАРОДА В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 ГГ.» http://www.podvig-naroda.ru/
2.«ПАМЯТЬ НАРОДА 1941-1945 ГГ.» https://pamyat-naroda.ru/
3."ЗВЕЗДЫ ПОБЕДЫ" https://rg.ru/zvezdy_pobedy
4. Первые советские бомбардировки Берлинаhttp://ammoussr.ru/history/pervaya-bombardirovka-berlina/
5.Подвиг народа в Великой отечественной войне 1941-1945 ГГhttp://podvignaroda.mil.ru
Приложения:
Приложение 1 Архивные справки поиска
Приложение 2
Значение слов: герой, подвиг, награда.
Определимся с терминами, за основу возьмем значение слов из Толкового словаря С. И. Ожегова
ГЕРОЙ, -я, м. 1. Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. Герои Великой Отечественной войны. Г. труда. 2. Главное действующее лицо литературного произведения. Г. трагедии. Г. романа. 3. чего. Человек, воплощающий в себе черты эпохи, среды. Г. нашего времени. 4. кого-чего. Тот, кто привлек к себе внимание (чаще о том, кто вызывает восхищение, подражание, удивление). Г. дня. * Герой Советского Союза - почетное звание, присваивавшееся за доблесть и героизм. Герой Социалистического Труда - почетное звание, присваивавшееся за заслуги в области народного хозяйства, политической деятельности и культуры. Город-герой - почетное звание города, население к-рого проявило героизм во время Великой Отечественной воины. Крепость-герой - почетное звание, присвоенное Брестской крепости. || ж. героиня, -и. - Мать-героиня - почетное звание, присваивавшееся женщине-матери, воспитавшей не менее 10 детей. || прил. геройский, -ая, -ое (к 1 знач.).
ПОДВИГ, -а, м. Героический, самоотверженный поступок. Совершить п. Воинский п. Трудовой п. П. во славу Родины.
НАГРАДА, -ы, ж. 1. То, что дается, получается в знак особой благодарности, признательности. Получить что-н. в награду. Достоин награды кто-м. 2. Благодарность, воздаяние за что-н. Н. за заботы. 3. Почетный знак, орден, к-рыми отмечают чьи-н. заслуги. Высокая правительственная н. * В награду за что, в знач. предлога с вин.п. - за что-н., как следствие чего-н. Уважение в награду за труд. В награду за заботу - равнодушие. || прил. наградной, -ая, -ое (к 1 и 3 знач.).
Приложение 3
Белов Михаил Степанович
Приложение 4
медаль «За отвагу»
Приложение 5
Hаводчик артиллерийского орудия входит в состав орудийного расчета, является заместителем командира орудия. Свою деятельность осуществляет в ходе непосредственного выполнения боевой задачи, производя расчеты угломеров, наведение орудия в цель и выстрел на поражение живой силы и огневых средств противника
Наводчик артиллерийского орудия обязан:
хорошо знать устройство орудия, своевременно и качественно готовить орудие, прицельные приспособления, боеприпасы к боевому применению;
быстро находить и устранять возникающие поломки и неисправности;
безошибочно определять дальность до цели, выбирать точку прицеливания, установку шкалы прицела, точно наводить орудие на цель и вести меткий огонь
Как заместитель командира орудия, он должен знать в полном объеме его обязанности (соответствующие разделы воинских уставов и наставлений, тактику и возможности артиллерии противника)
Приложение 6
Освобождения г. Пинска Брестской области.
Приложение 7
Орденом «Красной Звезды»
Приложение 8
Медаль «За победу над Германией»
Приложение 9
Юрьев Владимир Максимович
Приложение 10
Орденом «Красной Звезды»
Приложение 11
Орденом «Красной Звезды»
Приложение 12
Анкета
«Помним ли мы…»
Какой праздник отмечает страна 9 мая?
Что такое война?
Когда началась ВОВ?
Кто такие герои?
Какие герои есть в вашей семье?
Какие награды у ваших героев ?
За что получили награды ваши дедушки и бабушки?
Вам интересно узнать подробности о своих героях?
Готовы ли участвовать в и создании альманаха?
Приложение 13
Какой праздник отмечает страна 9 мая. Знают- 95 %
Что такое война? 100
Когда началась ВОВ- 70%
Кто такие герои? 85%
Какие герои есть в вашей семье? 60%
Какие награды у ваших героев ? 20%
За что получили награды ваши дедушки и бабушки? 7%
Вам интересно узнать подробности о своих героях? Да -100%
Готовы ли участвовать в и создании альманаха. Да-100%
Приложение 14
32
Просмотр содержимого документа
«Титульный лист»
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
