На уроке организуется фронтальная, коллективная и индивидуальная формы учебной работы.

Тема коучинг-занятия:

«Нетрадиционные уроки: задачи, формы».

Цель:

Сформировать  представления о роли  нетрадиционных уроках

Задачи обучения:

1.Расширить представление учителей о содержании программы 2-го уровня в контексте 7 модулей;

2.  Обсудить актуальность применения нетрадиционных уроков в обучении;

3.Подготовить  учителей к сотрудничеству со своими коллегами в целях совершенствования их практики.

Результат  обучения:

1.1.Получение знаний о 7 модулях;

 2.Осмысление необходимости преобразования школьной практики; 3.Определить  тему, цель и задачи  нетрадиционных уроков

Основные (ключевые)  идеи:

 «Учителя  нуждаются в овладении большим набором стратегий преподавания, а также должны уметь комбинировать подходы  и  знания о том,  как и  когда использовать  определенные  методы и  стратегии» (РУ)  

Тренинг-разминка

«Я хороший учитель, потому что…»

  Учителя, встав в круг и взявшись за руки, называют свои качества, почему они хорошие учителя.

Формирование групп:

Деление на группы (конфеты).                                                    

Виды заданий:

Подходы, используемые при

выполнении данного задания

Время:

Вводное задание:

«Корзина мнений».

Коуч предлагает написать на зеленых стикерах в виде яблок, чего ждут участники коучинг-сессии от занятия. Затем помещают стикеры в корзину. Коуч зачитывает вопросы и говорит о том, каких результатов ждет от совместной работы.

5 мин

Задание 1:

Написать значимые качества «Успешного учителя»

Кластер «Что такое урок?»

Презентация «Нетрадиционные уроки»

Физминутка. Танец елочки.

Ранжировать качества «Успешного учителя» в виде ромба. Наиболее значимые качества «Успешного учителя» размещены в верхней части ромба, наименее- ниже середины.

20 мин

Оценивание задания

 Взаимооценивание смайликами.

2 минуты

Ключевая презентация

« 7 модулей. Нетрадиционные уроки». (5 минут)

5 минут

Задание 2:

Анкетирование (обосновать выбор данного модуля)

3 минуты

Итоговая рефлексия:

Красные стикеры. Что я узнал на коучинге. Если получили ответ на вопрос, поставленный вначале коучинга, то зеленое яблоко меняется на красное.