На заметку классному руководителю

В ПОМОЩЬ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ…

Ориентировочное тематическое содержание классных часов

классного руководителя

1-4 классы

Направление «Здоровый образ жизни»

• Соблюдаем режим дня.

• Умей правильно организовать выполнение домашних заданий.

• Формируем санитарно-гигиенические навыки.

• Сказкотерапия (совместное создание взрослыми и детьми светлой, доброй, захватывающей сказки).

• Музыкотерапия.

• Арт-терапия (коллективное ознакомление с произведениями искусства, моделирование из различных материалов – кусочков бумаги, ткани, семян и круп, песка и глины, рисование различными техниками и т.д.).

Направление «Я – гражданин Республики» (краеведение)

• Старшие и младшие.

• За что я люблю свой двор.

• Природа моего города (села).

• Одноклассник, товарищ, друг.

• Мудрая старость.

• Казацкими тропами.

• Поучения Мономаха детям из «Повести минувших лет».

• Дерево моей семьи.

• Справедливость – основа права.

• Уважай отца и мать.

• Чем славен мой род.

• Очная или виртуальная экскурсия по памятным местам твоего края.

• Легенды моего края.

• Акция «Чистый родник».

• Правила поведения, присущие моему народу.

• Какие народы живут в моем крае.

• Традиции народов моего края.

• Кодекс чести школьника.

• История моего города (села).

Направление «Формирование общечеловеческих ценностей»

• Относись к другому так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.

• Что посеешь, то и пожнешь.

• О милосердии и сострадании.

• О снисхождении и терпимости.

• О суждениях и нетерпимости.

• О справедливости и несправедливости.

• Совесть – учитель человека.

• Лед бессердечия и бездушия.

• Человечность и человеколюбие.

• Воля, служащая добру и злу, возвышенному и низменному.

• Трудолюбие и праздность, значение труда и вред безделья.

• Постоянный труд и познание.Каким должен быть отдых.

Направление «Воспитание и развитие творческих способностей»

• Создание игровых ситуаций, в которых дети выступают в роли авторов, актеров, зрителей.

• Индивидуальное и коллективное составление вариантов концовок к известным сказкам, рассказам.

• Составление миниатюр о сказочных героях, по собственным наблюдениям и др.

• Разыгрывание игровых ситуаций «На что это похоже?».

• Рифмование.

• Составление загадок, считалок, небылиц и т.д.

• «Поиск сказки» в лесу, в саду, на огороде, в цветках, в гнезде птицы, в необычных и будничных историях т.д.

5-7 классы

Направление «Основы безопасности жизнедеятельности учащихся»

• Спасательные службы (МЧС, пожарная охрана, ГАИ, полиция, скорая медицинская помощь, экологическая инспекция).

• Особенности поведения в чрезвычайных ситуациях.

• Правила эвакуации при артиллерийских обстрелах.

• Жизнь человека, её ценность и невосполнимость. Уголовная ответственность за преступления.

• Государственная защита от дискриминации, рабства, пыток, торговли людьми.

• Ребёнок в автономной среде (лес, степь, водоём).

• Травмирующие факторы пассажиров автотранспорта.

• Профилактика пожаров, способы гашения возгораний, дыхание при пожаре. Оказание помощи при возгорании одежды.

• Бытовой газ: правила хранения газа в баллонах. Поведение при обнаружении утечки газа.

• Правила поведения при загрязнении воздуха ядохимикатами.

• Правила купания в водоёмах, спасение утопающих.

• Дары природы. Особенности сбора даров природы.

Направление «Здоровый образ жизни»

• Закаливание. Принципы и методы закаливания.

• Двигательная активность и здоровье.

• Профилактика заболеваний. Инфекционные и неинфекционные заболевания.

• Природные факторы и здоровье человека.

• Питание и здоровье. Особенности питания в подростковом возрасте.

• Привычки и здоровье. Вредные привычки.

• Психическое здоровье. Развитие потребностей.

• Эмоции и чувства. Культура проявления чувств.

Направление «Я – гражданин Республики (краеведение)»

• Я – житель Донецкого края.

• История моего родного города (села).

• Древо моего рода.

• Я и природа.

• Красная книга Донбасса.

• Народные традиции.

• Профессии моих родителей.

• Мои известные земляки.

• Экскурсии по родному краю.

Направление «Формирование общечеловеческих ценностей»

• Семья – начальная структурная единица общества, первая человеческая общность ребёнка и естественная среда его развития.

• Труд – основа человеческого бытия, вид деятельности, выделяющий человека из живого мира.

• Знания – результат разнообразного и, прежде всего, творческого труда, мощное средство развития личности.

• Мир – покой и согласие между людьми, народами и государствами.

• Мир – главное условие существование Земли и человечества.

• Без добрых дел нет доброго имени.

• Умей быть благодарным.

• Мы живем среди людей.

• Долг человека по отношению к обществу. Долг общества по отношению к отдельной личности.

Направление «Воспитание и развитие творческих способностей»

• Творческий потенциал личности. Вы творческие личности?

• Творчество – процесс создания новых духовных и материальных ценностей. Вы готовы к творчеству?

• Творческое мышление – какое оно?

• Три девицы под окном…(конкурс).

• Если бы парни всей Земли… (конкурс).

• Что мы делали – не скажем. Что мы делали – покажем!

8-9 классы

Направление «Основы безопасности жизнедеятельности учащихся»

• ВИЧ-инфекция, СПИД, венерические заболевания – способы их профилактики.

• Психическое и физическое насилие над личностью.

• Самозащита, средства самозащиты. Доврачебная помощь.

• ЧС природного, техногенного происхождения, на транспорте.

• Выживание людей после аварий (катастроф) на воде, в лесу, горах в разные времена года.

• Права человека на жизнь, свободу, неприкосновенность.

• Защита человека при нападениях, шантаже. Индивидуальные средства защиты.

• Уголовная ответственность за кражи, нападение, шантаж, поджог, неосторожное поведение с огнём.

• Функции милиции, прокуратуры, судов, адвокатуры.

• Поведение при химических, бактериологических атаках.

Направление «Здоровый образ жизни»

• На пороге взрослой жизни. Социальная роль подростка.

• Социальные болезни. Способы профилактики социальных болезней.

• Красота и здоровье. Модные тенденции и их влияние на здоровье.

• Профилактика заболеваний. Инфекционные и неинфекционные заболевания.

• Физическое здоровье как основа жизни человека. Взаимосвязь физической культуры, правильного питания, полноценного отдыха и личной гигиены.

• Самореализация личности в подростковом возрасте.

• Самовоспитание характера и волевых качеств.

Направление «Я – гражданин Республики (краеведение)»

• Я – гражданин Донетчины.

• Роль моего города (села) в жизни Республики.

• Топонимы родного края.

• Я – хозяин в своей школе.

• Красоты природы моего края.

• Традиции жителей моего края.

• Герои моего края.

• Экскурсии по родному краю.

Направление «Формирование общечеловеческих ценностей»

• Земля – общий дом человечества, вступившего в новую цивилизацию XXI века, Земля людей и живой природы.

• Отечество – единственная, уникальная для человека Родина, данная ему судьбой, доставшаяся от его предков.

• Культура – духовное и материальное богатство, накопленное человечеством.

• Человек – абсолютная ценность, «мера всех вещей».

• Честь человека: как ее понимать.

• Кодекс семейной чести.

• Что значит быть ответственным за любимого человека?

Направление «Воспитание и развитие творческих способностей»

• Человек культуры: какой он?

• Пути творческого саморазвития. Вы с нами?

• Творчество – высокий уровень познания. Вы готовы к творчеству?

• Оригинальность – способность отвечать на раздражители нестандартно. Так ли это?

• Алло, мы ищем таланты!

• А, ну-ка, девушки!

• А, ну-ка, парни!

• Фестиваль народов мира.

• Кухня народов мира.

10-11 классы

Направление «Основы безопасности жизнедеятельности учащихся»

• Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

• Порядок действий в случае эвакуации из здания школы и других многолюдных мест.

• Организация защиты учащихся от чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время.

• Современные средства поражения и их поражающие факторы.

• Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.

• Основные инфекционные заболевания и их профилактика.

Направление «Я – гражданин Республики (краеведение)»

• История развития Донецкого края.

• Духовное наследие Донецкого края.

• Исторические памятники Донетчины.

• Культура и искусство Донецкого края.

• Религия как общественно-культурное явление.

• Выдающиеся деятели Донецкого края.

Направление «Здоровый образ жизни»

• Здоровье – привилегия мудрых.

• Здоровый образ жизни.

• Стресс в нашей жизни.

• Продукты полезные и вредные.

• Наука о питании –древняя и современная.

• Движение – это жизнь.

• Предупрежден – значит защищён!

• Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?

• Суд над сигаретой.

Направление «Формирование общечеловеческих ценностей»

• Ценности, которые должны стать нормами жизни.

• Человеческая жизнь как самая важная ценность.

• «Десять заповедей»– основа нравственности человечества.

• Фундамент счастья будущей жизни.

• Я среди людей, люди вокруг меня.

• Почему трудно, но нужно быть толерантным?

• Рука в руке.

• Никого дороже нет…

• Разумное и нравственное всегда совпадает.

• О них мы будем помнить всегда.

• Солдат войну не выбирает.

Направление «Воспитание и развитие творческих способностей»

• Как научиться властвовать собой?

• Пока я мыслю, я живу.

• Послесловие.

• Счастье – жить.

• Конфликт: все «за» и «против».

• Слава рукам золотым!

Тематика бесед по санитарии и гигиене

1-4 классы

• Цикл бесед «Гигиена школьника»

• Чтобы зубы не болели

• Беречь глаз как алмаз

• Да здравствует мыло душистое

• О хороших привычках

• Учимся отдыхать

• Загадки доктора Неболита

• Ты и телевизор

• ТВ + здоровье

• Твой режим дня

• Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья

• Польза активного отдыха на свежем воздухе

• Кто наши враги

• Не видать грязнулям счастья

• Смейся на здоровье. Улыбка и хорошее настроение

• Как уберечь себя от беды

• Наше здоровье в наших руках

5-8 классы

• Цикл бесед «Гигиена школьника»

• Здоровые привычки - здоровый образ жизни

• Я здоровье берегу, сам себе я помогу

• Значение пищи, витаминов для роста и развития организма

• Микробы – друзья и враги человека.

• О спорт, ты - ЖИЗНЬ!

• Секреты осанки и красивая походка

• Закаляйся как сталь!

• Нет плохой погоды – есть плохая одежда

• Что надо знать о гриппе

• Режим питания

• Почему надо содержать в чистоте кухонную и столовую посуду.

• Вредные привычки и их преодоление

• Здоровый образ жизни - главное условие профилактики возникновения вредных привычек

• Бросай курить - ты уже не маленький

• Память: как ее тренировать

• Особенности влияния никотина и других токсических веществ на развитие организма человека

• Сотвори себя сам

• Нет наркотикам

• О ВИЧ-инфекции

9-11 классы

• Цикл бесед «Гигиена умственного труда»

• Зависимость здоровья человека от окружающей среды

• Вредные привычки и здоровье человека

• Здоровье человека XXI века

• Гармония тела и духа

• Кушайте на здоровье

• Профилактика кишечных инфекций и пищевых отравлений.

• Прелести «свободной любви»

• Умение управлять собой

• Крик о помощи

• Прощайте, наркотики!

• Экзамены без стресса

• Сделай правильный выбор.

• Разговор на чистоту

Тематика бесед противопожарной безопастности

1-4 классы

• Огонь - друг и враг человека.

• Опасность и шалости с огнем.

• Спички – не для игры.

• Отчего возникает пожар и его предупреждение.

• От маленькой искры большой пожар бывает.

• Если горит у соседей.

• Труд пожарных.

• Берегите жилище от пожаров.

• Что нужно делать при пожаре.

5-11 классы

• Огонь – друг и враг человека. От чего происходят пожары

• Пожар и его последствия

• Правила пожарной безопасности

• Историческая справка о развитии пожарной охраны

• Противопожарный режим в школе

• Средства пожаротушения

• Подручные средства пожаротушения

• Каникулы без пожара

• Что делать, если пожар сразу потушить не удалось

• Если в доме начался пожар

• Что нельзя делать при пожарах

• Правила и способы эвакуации при пожаре

• Основные поражающие факторы пожара и их воздействие на организм человека.

• Чтобы елка приносила только радость

• Правила пожарной безопасности во время новогодних праздников и каникул

• Действие при возгорании одежды на человеке

• Способы защиты органов дыхания

• Безопасность при пользовании газовыми, электрическими приборами и легковоспламеняющимися жидкостями

• Травмы, наиболее часто встречающиеся при пожаре

• Оказание первой медицинской помощи пострадавшему в пожаре

• Первая медицинская помощь при отравлении угарным и бытовым газом

• Оказание помощи при ожогах

• Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при поражении электрическим током

• Соблюдение правил пожарной безопасности на каникулах

• Профилактика пожаров в быту

• Действия во время грозы

• Причины пожаров в лесу. Действия при пожарах в лесу.

• Ответственность за нарушение правил пожарной безопасности

• Люди огненной профессии

• Летний пожароопасный сезон

Тематика бесед по профилактике детского травматизма

• Травматизм и его предупреждение. 

• Как избежать школьного травматизма

• Если вы получили травму

• Ответственность за нанесение телесных повреждений

• Азбука безопасности поведения во время уроков

• Правила поведения на переменах

• Запрет покидать территорию школы во время занятий

• Правила поведения во время экскурсий

• Профилактика детского травматизма в период осенних каникул

• Правила безопасности во время игр на спортивной площадке

• Правила безопасности при переходе улицы

• Каждому должно быть ясно – на дороге кататься опасно (на коньках, санках)

• Опасность при проведении игр на проезжей части улицы

• Самозащита от ДТП

• Правила поведения в общественных местах

• Знаешь ли ты как вести себя в транспорте?

• Осторожно, гололед!

• Осторожно! Сосульки (снег с крыш)!

• Правила поведения при проведении школьных мероприятий

• Правила поведения во время новогодних праздников и на зимних каникулах

• Правила поведения на льду. Предоставление помощи пострадавшему на воде зимой

• Как помочь себе и товарищу

• Безопасность в вашем доме

• Профилактика бытового детского травматизма

• Правила безопасного пользования бытовыми газовыми приборами

• Правила поведения при обнаружении оборванного электрического провода

• Правила поведения вблизи линии электропередач

• Правила поведения при пожаре

• Способы защиты от огня

• Безопасность при обращении с горючими, легковоспламеняющимися материалами и веществами.

• Безопасность при общении с животными

• Встреча с дикими животными, профилактика бешенства

• Профилактика детского травматизма в весенний период

• Правила безопасности во время игр во дворах, на игровых площадках

• Опасные предметы (находки) и действия при их обнаружении

• Правила обращения со взрывчатыми неопределенными предметами (ВНП), неопознанными предметами и веществами

• Предотвращению детского травматизма от ВНП бытового назначения

• Огнестрельное оружие - не забава

• Правила поведения в лесу, в походе

• Профилактика отравлений

• Правила безопасного поведения на воде и возле воды.

• Действие воды на организм человека. Как правильно купаться

• Помощь утопающему. Спасательные приемы и средства предоставления первой доврачебной помощи

• Да лету – нет беде! Как без происшествий провести лето.