Напісанне вялікай літары ў словах

Тэма: Напісанне вялікай літары ў словах.

Мэты: 1. Арганізаваць дзейнасць па вывучэнню тэмы “ Напісанне вялікай літары ў словах“ у выніку чаго вучні будуць ведаць правапіс вялікай літары ў імёнах, імёнах па бацьку, прозвішчах людзей, клічках жывел; замацоўваць уменне размяшчаць словы ў алфавітным парадку; развіваць уменне абгрунтоўваць правапіс вялікай літары.

2. Садзейнічаць развіццю маўленчых уменняў і нывакаў, фарміраванню напісання вялікай літары, развіццю таорчых здольнасцей, мысленню, памяцію

3. Спрыяць выхаванню паважлівых адносін паміж людзьмі.

Ход урока:

1. Арганізацыйны момант

— Вы гатовы, дзетвара?

— Пачынаць урок пара?

— Ціхенька сядайце і не размаўляйце!

— Будзем зараз працаваць, будзем веды набываць!

2. Праверка дамашняга задання

Практыкаванне 104, с.53.

— Якое слова ў вас выйшла?

3. Тэматызацыя

3.1. Моўная размінка. (выводзіцца на экране)

Жывуць у доме нашым

Дзве Тамары, дзве Наташы,

Тры Алінкі і Галінка,

Таня, Надзя і Марынка,

Люда, Оля, Іра, Саша —

І зусім няма Янінак...

Колькі ў доме нашым

Усяго дзяўчынак?

— Чаму выдзеленыя словы напісаны з вялікай літары?(Таму што гэта імены.)

— Назавіце імёны ў алфавітным парадку.(Алінка, Галінка, Іра, Люда, Марынка, Надзя, Наташа, Оля, Саша, Тамара, Таня, Янінак)

— Якім іменем можна назваць як хлопчыкаў, так і дзяўчынак?

А ў Тані, Надзі, Іры есць па котіку красівым.

Першы – Мурзік,

Другі – Васька,

Ну а трэці – Катаваська.

— Якія словы напісаны з вялікай літары? (З вялікай літары напісаны клічкі жывел.)

3.2. Хвілінка чыстапісання.

М М М м м м

Марына Марыя машына

— Якое з пералічаных слоў “лішняе”? Чаму?

4. Паведамленне тэмы урока

— Ці здагадаліся вы як гучыць тэма нашага ўрока? (“Напісанне вялікай літары ў словах.”)

— Якія мэты мы перад сабой паставім?

5. Вывучэнне новага матэрыялу

Работа па падручніку.

Практыкаванне 105, с. 54.

— Што нам патрэбна зрабіць?

Чытанне практыкавання вучнем

— Як вы думаеце, чаму выдзленыя словы напісаны з вялікай літарыі? (

— А зараз выпішыте імены людзей.

— Давайце выканаем заданне на дошцы.

На дошцы вісяць карткі: ІМЕНЫ, ІМЕНЫ ПА БАЦЬКУ, ПРОЗВІШЧЫ, КЛІЧКІ ЖЫВЕЛ, а вам трэба суаднясці са словамі, якія у вас на картках (на партах.)

Імены: Коля, Таня, Галя.

Імены па бацьку: Паўлаўна, Іванавіч, Федараўна.

Прозвішчы: Бадрусеў, Канановіч, Інгацік.

Клічкі жывел: Мурка, Мурзік, Васілек.

— З якой літары мы напісалі імены, імены па бацьку, прозвышчы, клічкі жывел? (Пісалі з вялікай літары.)

— Паслухайце ўважліва правіла. (Першаснае чытанне правіла.)

Чытанне правіла вучнымі і складанне схемы на дошцы.

Праца па складанню схемы:

1. Якія словы пішуцца з вялікай літары? (З вялікай літары пішуцца імены.)

2. Прывядзіце прыклады імен. (Іван, Мікалай, Вольга.)

3. Якія яшчэ словы пішуцца з вялікай літары? (З вялікай літыры пішуцца імены па бацьку.)

4. Прывядзіце прыклады. (Іванаўна, Васільеўна, Мікалаеўна.)

5. Якія словы пішуцца з вялікай літары? (Яшчэ з вялікай літары пішуцца прозвішчы.)

— Якое значэнне мае слова прозвішча ў рускай і беларускай мовах? (Прозвішча - фамилия.) Вы ведаеце сваё імя і прозвішча па-беларуску? (Назавіце яго.)

6. Прывядзіце прыклады прозвішч.(Шпак, Пярэперка, Бяляева.)

7. Якія словы яшчэ пішуцца з вялікай літары? (З вялікай літары пішуцца клічкі жывел.)

8. Прывядзіце прыклады (Васілінка, Дружок.)

Пішуцца з вялікай літары Мурзік Мурка Дружок ПРОЗВІШЧЫ Шпак Пярэперка Бяляева Іван Мікалай Вольга КЛІЧКІ ЖЫВЕЛ Іванаўна Васільеўна Мікалаеўна ІМЕНЫ ПА БАЦЬКУ ІМЕНЫ

Прачытайце правіла на старонке 54.

— Раскажыце гэта правіла суседу па парце.

— Гэта яшчэ не ўсе словы якія пішуцца з вялікай літары. Таксама пішуцца з вялікай літары: назвы краін, гарадоў, весак, вуліц; назвы мораў, рэк, азер. Але пра гэта мы пагаворым на наступным уроку.

Практыкаванне 106, с. 54.

— Что нам трэба зрабіць? (Адказ вучняў.)

— Што абазначаюць выдзяленыя словы? (Выдзяленыя словы абазначаюць імены.)

— Растлумачце, з якой літары трэба пісацт выдзяленыя словы.

Фізкультхвілінка

Мы ішлі, ішлі — на дубе жалуды знайшлі. (Імітуюць рухі.)

Мы ішлі, ішлі — на елцы шышкі знайшлі.

Мы ішлі, ішлі — ягады-журавіны знайшлі.

Мы ішлі, ішлі — прыгожыя кветкі знайшлі. (Практ. на дыханне.)

Практыкаванне 108, с. 55.

— Давайце выканаем практыкаванне 108 на старонке 55.

— Что нам трэба зрабіць? (Адказ вучняў.)

Чытанне практыкавання вучнямі

— Что выклікала ў вас усмешку? Чаму Даша назвала палявую дарагу мятай? Назавіце імя і іменя па бацьку, якія сустрэліся ў смяшышцы? Як завуць вышых дзядулю і бабулю. Запішыце у сшытак.

Практыкаванне 109, с.56

— Что нам трэба зрабіць? (Адказ вучняў.)

Чытанне практыкавання вучнямі

6. Замацаванне

Самастойная работа на картках.

Картка I

Устаўце імя, імя па бацьку, прозвішча ці клічку жывелы. Падкрэсліце вялікія літары.

Дзяўчынка (імя) сябруе з Максімам.

Наша настаўніца Кацярына (імя па бацьку) вельмі добрая.

Маці маей суседкі Марыя Іванаўна (прозвішча).

Маю кошку завуць (клічка жывелы).

Картка 2

Падзяліце словы на імены, імены па бацьку, прозвішчы.

Кавалёў, Аліна, Ганчарык, Пятровіч, Магілёўскі, Кацярына, Смурага, Святлана, Мікалаеўна, Мурзацік, Жучка.

ІМЕНЫ ІМЕНЫ ПА БАЦЬКУ ПРОЗВІШЧЫ

Картка 3

Прачытайце тэкст. Запішыце, хто жыве ў дружнай сям'і.

Дружная сям'я

Мая сяброўка Тоня жыве ў вёсцы Ліпкі. У іх дружная сям'я. Мама — Дар'я Іванаўна — настаўніца. Тата Пётр Паўлавіч — інжынер. Бабуля — Мар'я Пятроўна — бібліятэкар. Брат Вадзім ходзіць у дзіцячы сад. Тоня вучыцца ў трэцім класе. У нас есць коцік – Жужа.

7. Падвядзенне вынікаў урока

— Якая была тэма ўрока? Дасягнулі лі мы пастаўленых мэт?

— Якія словы пішуцца з вялікай літары?

8. Дамашнее заданне

Практыкаванне 110, с. 57.

Да назваў жывёл дапішыце клічкі. Вывучыць правіла.

9. Рэфлексія.

Закончыць сказы. Сёння на ўроку:

— Я навучыўся...

— Мне было цікава...

— Мне было цяжка...