Нарушение речи. исправлять или нет?

НАРУШЕНИЕ РЕЧИ. ИСПРАВЛЯТЬ ИЛИ НЕТ? (КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ)

Многих родителей умиляет, когда малыш неправильно произносит отдельные звуки и слова. А некоторые даже повторяют за ребенком смешные ломаные словечки. Ребёнок растет и постепенно то, что когда-то казалось милым и забавным, становится неприятным и вредным. Так нужно ли обращать внимание на дефекты детской речи? Уважаемые родители, прислушивайтесь! Все ли звуки четки и ясны в речи Вашего малыша? Впрочем, к 4-5 годам ребенок и сам, обычно, осознает свой недостаток, переживает, иногда замыкается в себе. Двух мнений тут быть не может: заняться исправлением просто необходимо. И без квалифицированной помощи логопеда здесь просто не обойтись! Недостатки речи – серьезный дефект, способный задерживать и общее, и умственное развитие. Если до школы ребенок не научился правильно говорить, неизбежны ошибки при чтении и письме. Прежде всего, надо выяснить, каковы нарушения. Наиболее часто неверно произносятся шипящие Ш,Щ,Ж; свистящие С,З,Ц и сонорные звуки Л,Р. Существует несколько вариантов неправильного произношения звуков и важно это знать. Иногда ребенок не произносит какой-либо звук. Вместо слова «шапка» ребенок произносит «апка». Нередко дети один звук заменяют другим «сапка» вместо «шапка». Или искажают звук, заменяя его другим, несуществующим в русском языке. Например, звук «с» произносят с высунутым между зубами кончиком языка. Другой дефект – неустойчивое пользование звуком. В одних словах ребенок произносит его правильно, а в других нет, отдельно звук произносится правильно довольно легко, а в словах или предложениях ребенок им не пользуется. Опыт показывает, что прежде, чем начать коррекцию звукопроизношения, необходимо нормализовать подвижность губ и языка. Для этой цели служит комплекс артикуляционных упражнений, который активизирует мышцы речевых органов, учит управлять ими, удерживать в заданном положении. Малыш учится делать язык «лопаточкой», «иголочкой», напрягать и расслаблять его. Для тренировки губ можно посоветовать беззвучно произносить звуки И-О-У. Упражнения для губ дают эффект, когда их выполняют многократно. Лучше это делать перед зеркалом, чтобы ребенок мог контролировать свои движения. Не менее важно для формирования чистой, четкой речи слуховое восприятие и внимание ребенка, а также слуховой контроль за собственным произношением. Дети, под неусыпным контролем взрослого, должны узнавать и выделять звуки сам. Этой цели служат всевозможные варианты игры в слова на заданный звук. Разнообразить игру можно при помощи картинок или игрушек. Обычно, дошкольникам не сразу удается сопоставить и выделить звуки, близкие по положению органов речи в момент произношения. Таковыми являются звуки С и З, С и Ц, Ш и Ж и т.д. Не расстраивайтесь, если что-то не получается! Пусть Ваш ребенок называет слова, содержащие эти звуки, в начале, середине и конце. Занятия необходимо проводить регулярно 1-2 раза в день по 10-15 минут в игровой форме, чтобы не было усталости. Когда ребенок начнёт говорить, и как он заговорит, зависит от поддержки со стороны взрослых. Правильной речи нужно учиться, как и многим другим навыкам в детском возрасте. Вы, конечно, знаете, что любому человеку легко учиться приятным, забавным вещам, вызывающим только положительные эмоции. Значит, прежде всего, дадим себе установку на позитив во всём, что касается развития речи. Вот 10 советов, которые помогут Вашему малышу быстрее начать говорить:  1. Поощряйте его и просите всегда смотреть на Вас, когда Вы говорите! Дети учатся путем подражания. И в развитии речи подражание играет важную роль. Поэтому будьте хорошим образцом для ребенка. Убедитесь, что вы говорите все слова четко и малыш видит Вашу артикуляцию. Тогда ребенок может лучше всё понять и быстрее заговорить.  2. Используйте короткие слова, простые и понятные! Маленький ребенок не в состоянии понять и запомнить длинные и сложные предложения. Поэтому желательно использовать простые термины и короткие фразы (но без «сюсюканья»). Например, давайте ребёнку простые указания и задавайте легкие вопросы, такие как «возьми мишку», «принеси куклу», «где кубик?». Чем проще будут Ваши слова и фразы, тем быстрее ребёнок начнёт подражать Вам!  3. Не говорите слишком быстро! Как ребенок может начать говорить, если он слышит от Вас речь, из которой невозможно выделить что-то конкретное? Когда ребенок сталкивается с быстрым потоком слов, он слышит, но не понимает их.  4. Проговаривайте вслух всё, что Вы делаете! «Сейчас мы наденем ботиночки, куртку, шапку и пойдём гулять». «Я достану тарелку, ложку, и мы будем есть суп».Рассказывайте обо всём, что Вы делаете постоянно, даже во время приготовления пищи или уборки! Но не говорите слишком много. Существует риск того, что малыш привыкнет вообще «отключаться», чтобы не слышать бесконечного потока слов. Не говорите и слишком мало! Вы добьетесь успеха, если установите равновесие, поймёте, когда надо говорить, а когда надо слушать. Правильный баланс в этом очень важен!  5. Читайте ребёнку книги! Одним из последствий чтения для детей младшего возраста является более быстрое развитие речи. Читайте ребенку не менее 10 минут каждый день, даже больше, если это возможно. Выбирайте книги с короткими текстами и яркими картинками. Задавайте вопросы по прочитанному. Радуйтесь, если ребёнок приносит Вам книжку, и старайтесь сразу почитать ему пару страниц, чтобы поддержать его интерес к литературе. Не раздражайтесь, если ребёнок просит читать ему одно и то же. Правило повторения — главное в речевом развитии. Когда он слышит одни те же слова и объяснения, они быстрее войдут в его словарный запас.  6. Ограничивайте просмотр телевизора и использование компьютера! Не используйте телевизор и компьютер в качестве няни или как метод успокоения ребенка. Вы можете быть очарованы тем, как ваш малыш танцует при показе какой-то рекламы или анимации. Но впоследствии обнаружиться, что за короткое время ребёнок и Вы стали зависимы от данных предметов. Замените телевизор и компьютер разговорами, интересными играми и компанией других детей. Именно это будет стимулировать речь Вашего малыша.  7. Почаще включайте музыку и песенки для детей! Музыкальные произведения и детские песенки очень полезны для обогащения словарного запаса и развития слухового внимания. Ритм и мелодии песен так же содействуют развитию восприятия ребёнка. Чередуйте медленные и быстрые мелодии. Особенно подходят те, которые можно сочетать с движением. Так тренируется слухо-моторная координация. Кроме того, пойте сами, чтобы ребёнок следил за Вашими губами и мог повторять за Вами слова.  8. Поощряй те двигательную активность ребёнка! Замечено, что многие дети с недостатками речевого развития очень неуклюжи. Чтобы быстрее развить речь ребенка дошкольника, больше гуляйте, но не возите его в коляске, а ходите, бегайте с ним, лазайте по лесенкам, играйте в мяч и т. п.  9. Развивайте мелкую моторику! О взаимосвязи речи и движений руки знает, пожалуй, каждая мама. Так что давайте Вашему ребенку краски, пластилин, безопасные ножницы для вы резания, нанизывайте крупные бусины, пуговицы и покупайте игры, которые требует определенной ловкости пальцев (например, «шнуровки»). Особенно полезна пальчиковая гимнастика!  10. Исключите любые чрезмерные требования! Разве это не должно быть очевидным? Обеспечьте своему малышу спокойную, размеренную обстановку, здоровое питание, достаточный сон, много гуляйте на свежем воздухе. Позволяйте ему играть с другими детьми. Будьте сами собой, а не лихорадочно нетерпеливыми в отношениях с Вашим ребенком. Оставайтесь спокойными и уравновешенными.  Следуйте этим 10 советам, почаще обнимайте и целуйте ребёнка, и Ваш малыш обязательно хорошо заговорит! Дорогие родители! Надеюсь, что Вам поможет данная информация и Вы примете самые действенные меры, чтобы Ваш ребенок научился говорить правильно. За дополнительной консультацией Вы можете обратиться в наш центр.

18.10.2017г.