"Наши пальчики играют"

Конспект открытой ООД по театрализованной деятельности

 «НАШИ ПАЛЬЧИКИ ИГРАЮТ»

младшей группы

Цель: создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, повышать уровень речевого развития.

Задачи:

1. Закреплять умения детей различать и называть виды театров.

2. Развивать интерес и совместной игры.

3. Формировать дружеские взаимоотношения.

Оборудование: Набор пальчикового театра (вязанный), вязанный домик, стол, декорации (деревья, забор), ширма, разрезные картинки.

Ход:

     Дети вместе с воспитателем заходят в группу, подходят к театральному уголку.

     В. Ребята, посмотрите, куда мы попали? А попали мы, в наш театральный уголок. Посмотрите как много у нас героев, из разных сказок. Давайте рассмотрим их поближе. А какие виды театров у нас здесь на полках? (Ответы детей: Настольный (потому что мы показываем его на столе), театр масок (потому что одеваем на голову и превращаемся в героя сказки),

Би – ба – бо, теневой театр, пальчиковый театр (потому что одеваем на пальчики).

     В. Как вы думаете, что могут наши пальчики (Ответы детей: рисовать, писать, лепить, играть).

     В. Ребята, а наши пальчики не простые, они волшебные, потому что умеют разговаривать, когда язычок наш молчит. Давайте поговорим нашими пальчиками.

- Иди ко мне,

- Пригрозить,

- Приласкать,

- Поплясать,

- Потанцевать,

- Постучать,

- Попрощаться.

     В.Как вы думаете, куда мы с вами сегодня отправимся? (ответы детей).

     Если дети затрудняются, спросить, не хотят ли они пойти в театр.

     В. Давайте отгадаем, какую же мы сказку будем смотреть? (Собираем картинки).

     В.Правильно «Репка», я вас приглашаю в зрительный зал (Дети садятся на стулья). Но прежде начнется представление, давайте поиграем.

      Физкультминутка:

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой ее полили (имит. движения)

А теперь ее потянем (имит. движения)

И из репы кашу сварим (имит. движения)

И будем от репки здоровые и крепкие (показать силу).

     Воспитатель показывает сказку, дети активно участвуют, показ проходит больше беседой.

     В. Понравилась вам сказка? (ответы детей)

      Одеть детям героев сказки, на местах поиграть в игру.

      В. Ребята, как вы думаете, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, и мышка радовались репке? (Ответы детей).

     Вот как они радовались:

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

А потом прыг-скок,

И еще разок.

А потом вприсядку,

И снова – по порядку.

И хлопаем в ладоши

Раз, два, три!

Все танцуйте вместе с нами

Раз, два, три!

     Положить на стол обратно героев сказки.

     В. А теперь нам пора возвращаться в группу.

     Итог:

- Где мы с вами сегодня были?

- Какую сказку мы смотрели?

- А как мы угадали сказку?

- А какой театр был показан?

- А какие еще у нас театры на полках?

- Вам понравилось в театре?

     В. Ребята, нашим героям сказки тоже понравилось, как вы себя вели в театре, были тихими, послушными, и поэтому бабушка напекла нам пирожков, приглашаю вас на чаепитие.